以學習為中心的小學數學教學過程研究

江西省贛州市尋烏縣城北新區小學 劉依文

以學習為中心的小學數學教學過程研究

江西省贛州市尋烏縣城北新區小學 劉依文

小學數學教學是非常重要的，老師們要重視小學數學教學，很多小學數學老師在教學過程中不注重調動學生學習的積極性和主動性，這樣對小學數學教學效率是很有影響的，很多的小學數學教學工作者都對以學習為中心的小學數學教學進行了研究，他們希望能夠激發學生的學習興趣，也能夠讓學生更多地參與到課堂當中。筆者從事小學數學教學多年，對以學習為中心的小學數學教學過程進行了研究。

小學數學教學；以學習為中心

在小學數學教學當中，學生處于主要地位，學生是學習的主體，老師們的所有教學活動的展開都是為了幫助學生提高數學學習能力和學習成績，但是我們經常看到很多的小學數學老師在教學的過程都更注重自己的教學，他們把自己當成課堂上的主體，這樣的教學方式和教學觀念都是錯誤的，老師們只是對學生的學習起著一個引導的作用，老師們在教學的過程中需要激發學生的學習興趣，讓學生主動地參與到數學課堂當中，老師們還要注重培養學生的自主學習能力和實踐能力。那么，以學習為中心的小學數學教學過程到底該是怎樣的呢？筆者將在下文闡述自己的見解。

一、通過創設情境來激起學生的學習興趣

老師們在小學數學教學過程中可以通過創設教學情境來激發學生的學習興趣，學生的學習興趣對學生的學習效果是有很大的影響的。……