陶行知教育理念在小學數學教學中的運用

江蘇省濱海縣正紅鎮(zhèn)黃浦小學 洪秀蘭

陶行知教育理念在小學數學教學中的運用

江蘇省濱海縣正紅鎮(zhèn)黃浦小學 洪秀蘭

生活其實是學習的一部分，通過用生活來教育，促使學生愛上學習，學會學習，可全面提高學生的小學數學解題能力，培養(yǎng)學生卓越的數學思維，使中國教育可以越走越好。

陶行知教育理念；小學數學；教學運用

陶行知先生曾經說：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。”千百年來，從孔子到陶行知，無數教育家為了探索出最合適的教育方式前仆后繼。時代在改變，教育方式也應當隨之而改變，而陶行知先生所提出的“生活教育”無疑是當下最合適的教育方法之一。

一、采用實踐教學

雖然考科舉的時代早已離我們遠去，但是它深深鐫刻在歷史當中的痕跡還是對現(xiàn)代的教育有很深的影響。大多數的教師仍然無法擺脫傳統(tǒng)的教育思想，這是現(xiàn)代教育當中亟待解決的問題。因此，從教師的角度出發(fā)，更正思想，并努力地在實踐當中尋求解決辦法是尤為重要的。現(xiàn)代的小學數學是學生學習生涯中一門核心學科，它對于開發(fā)學生的數學能力，培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維等均具有十分重要的作用。

小學時代的學生，全都是未來充滿無限可能性的孩子，他們活潑聰明，但是不可避免的，他們也很貪玩。貪玩是孩子的天性，我們不能抹殺他們的天性，可同時也應讓他們接受合理的教育，聽起來似乎是魚與熊掌的問題，但是若讓他們感受到學習也可以很好玩，即學習也只是生活的一部分，那么教育便會顯得容易許多。……