小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透探究

江蘇省鹽城市日月路小學(xué) 張 芬

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透探究

江蘇省鹽城市日月路小學(xué) 張 芬

數(shù)學(xué)教師的責(zé)任之一就是需要對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想的滲透，挖掘?qū)W生的潛能，讓他們真正掌握數(shù)學(xué)思想方法。本文對此進(jìn)行了分析研究。

小學(xué)；數(shù)學(xué)；思想方法；滲透

數(shù)學(xué)思想對于提高數(shù)學(xué)成績有著極為重要的作用，數(shù)學(xué)思想有很多，比如總結(jié)歸納、逆向思維等，每種數(shù)學(xué)思想對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活都有著極大的作用。小學(xué)生暫時不具備完善的數(shù)學(xué)思想，很多情況下，即使他們用到了某種數(shù)學(xué)思想解決問題，也無法意識到。教師的責(zé)任就需要對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想的滲透，挖掘?qū)W生的潛能，讓他們真正養(yǎng)成并意識到數(shù)學(xué)思想。我根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想提出了幾點(diǎn)見解。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)數(shù)學(xué)思想方法的滲透

在教學(xué)過程中，要對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想滲透，改變教師的教學(xué)觀念是第一步。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，無論是在教學(xué)方法還是教學(xué)觀念上都是較為落后的，如果教師一直采用這樣的方法，是無法開展素質(zhì)化教學(xué)的。很多教師不能明確教學(xué)活動是為了學(xué)生服務(wù)的，教學(xué)活動的開展缺乏一個目的性，這就難以使得學(xué)生的主體性得到發(fā)揮，難以實(shí)現(xiàn)對數(shù)學(xué)思想的滲透。

教師要轉(zhuǎn)變自身的觀念，提高自己的素養(yǎng)，然后對數(shù)學(xué)思想的滲入方法進(jìn)行挖掘，并對學(xué)生逐步引導(dǎo)，使得學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成數(shù)學(xué)思想。……