論高校校報的育人宗旨

王立美

（山東師范大學山東師大報社，濟南250014）

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論高校校報的育人宗旨

王立美

（山東師范大學山東師大報社，濟南250014）

摘要：隨著社會的不斷發展，高校校報擔負著育人的重要使命。高校校報要高揚社會主義核心價值觀的旗幟，把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神作為辦報的主旋律，追求真善美，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，讓中國精神成為高校校報的靈魂，只有這樣，才能完成育人的重要使命。

關鍵詞：高校校報；育人；宗旨

高校校報是學校黨委和行政的機關報。校報架起了學校與學生之間的橋梁，是大學生了解學校的首選媒體。隨著社會的不斷發展，高校校報擔負著育人的重要使命。教育部《關于進一步加強和改進高等學校校報工作的若干意見》（教社政〔2015〕13號，以下簡稱《意見》），對高校校報做了明確的定位。《意見》指出：“高校校報在高等教育事業發展和人才培養方面具有重要作用。高校校報在宣傳馬克思主義，堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，提高高校師生員工的思想政治素質等方面具有不可替代的作用。高校校報擔負著在高校引導輿論、交流信息、弘揚新風、培育新人、維護穩定和繁榮文化、傳承文明的重要使命。”因此，高校校報必須牢固確立為培養人才服務的辦報宗旨。

高校校報確立了辦報宗旨，意味著校報工作的每一環節都要緊密圍繞著育人這一中心展開，辦報育人既是校報的核心，又是校報的根本任務。只有把育人始終貫穿在辦報中，才能通過文化的潛移默化功能達到育人的目的。那么怎么樣才能達到育人的目的，而不是流于形式，本文著重從四個方面闡述高校校報的育人宗旨。

一、高揚社會主義核心價值觀的旗幟

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”，這二十四字的社會主義核心價值觀，是中華民族賴以維系的精神紐帶，是中國共同的思想道德基礎，是一個民族、一個國家靈魂之所在，行動之依據。

改革開放以來，我國經濟飛速發展，人民生活水平迅速提高。隨著思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的出現，也帶來了不少問題。其中比較突出的問題就是社會上部分人價值觀缺失，缺少國家觀念、集體觀念、家庭觀念，觀念沒有善惡，行為沒有底線，不問是非，不講對錯，不知美丑，不辨香臭，渾渾噩噩，窮奢極欲。這些問題對大學生價值觀的形成和培養產生了負面影響。

高校校報擔負著“在高校引導輿論、交流信息、弘揚新風、培育新人、維護穩定和繁榮文化、傳承文明的重要使命”，這也是時代賦予高校校報工作者的責任和使命。因此，高校校報要高揚社會主義核心價值觀的旗幟，充分發揮正確的輿論導向功能，大力弘揚時代主旋律，極力放大主流聲音，努力完成政治擔當和歷史使命，使社會主義核心價值觀成為大學生的精神追求，繼而轉化為大學生的自覺行動。

培育和弘揚社會主義核心價值觀，教育引導是基礎性工作。培育和弘揚社會主義核心價值觀，是人心工程，核心是入腦入心，讓社會主義核心價值觀成為普遍認同的價值追求，成為共同遵循的行為準則。在編報過程中，要把社會主義核心價值觀全方位、深層次地貫穿、融入到校報中，使社會主義核心價值觀生動活潑、活靈活現地體現在報紙中。把抽象的觀念概念轉化成具體豐富的題材，把思想內容轉化為生動活潑的故事，用豐富多彩的語言、豐滿靈動的形象，從多維度告訴大學生，應該肯定和贊揚什么，必須反對和否定什么，引導大學生如何辨別真善美，如何辨別假惡丑。讓在報紙上發表的每一篇文章都具有感染力和感召力，融入大學生的內心，使大學生為之悲喜，為之動情，激發出每個大學生心底蘊藏的善良道德意愿和道德情感，使大學生像沐浴在明媚的陽光里，徜徉在溫暖的春風里，思想得到啟迪，心靈得到溫潤，人生得到陶冶，頹廢萎靡之風被一掃而光，使大學生在審美的愉悅中、在藝術的享受中，潛移默化地受到感染和熏陶。以春風化雨、潤物無聲的方式將社會主義核心價值觀傳遞給大學生，讓大學生在文化熏陶中，感悟認同社會主流價值，認同信仰之美，認同崇高之美，從而使社會主義核心價值觀真正成為學生心靈的羅盤，成為大學生情感的寄托。

二、唱響愛國主義主旋律

在社會主義核心價值觀中，最深層、最根本、最永恒的是愛國主義。社會上出現的不良思潮背離了社會主義核心價值觀，如有的用歷史虛無主義的觀點，歪曲歷史、解構經典、丑化人民群眾和英雄人物；有的用個人主義的觀點，沖擊愛國主義、集體主義等。對這些社會不良現象如果不加以制止，就會造成大學生價值觀消解、人心渙散、精神弱化，難以形成奮力實現中華民族偉大復興的堅強意志。高校校報要旗幟鮮明地糾正這些不良現象，抵制文化濁流，抵制歷史虛無主義思潮，同時避免狹隘民族主義傾向，引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

高校校報工作者要繼承和發揚愛國主義傳統，把愛國主義作為報紙的主旋律，運用各種形式，把中華民族五千多年的文明史、中國人民近代以來的斗爭史、中國共產黨的奮斗史、中華人民共和國的發展史正確反映出來，把各民族人民維護祖國統一、海內外兒女心向祖國的心路歷程生動反映出來，以理服人、以文化人、以情感人，生動傳播愛國主義精神，增強大學生的愛國主義情懷和意識，激勵大學生以全部熱情為祖國發奮學習，立志成才，用自己的青春熱血報效祖國，報效人民，續寫愛國主義的精彩華章。

高校校報要拓展愛國主義題材的表現空間，從大處著眼、小中見大。今天，我們這個時代涌現出眾多道德模范、時代先鋒，他們積極向上、開拓進取、改革創新，表現出對國家和民族進步的強烈責任感，他們的事跡就是最好的愛國主義典型，代表了我們時代的內涵和特征，在人類精神和智慧的刻度上提升了當代中國的水準。大書特書這些道德楷模和時代先鋒，以激發大學生的愛國熱情，使其切實承擔起祖國所賦予的歷史責任和歷史使命。

高校校報還要弘揚閃耀著愛國主義光輝的時代精神。時代精神是大學生的精神財富。在中國革命、建設和改革歷程中，井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、西柏坡精神，還有大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星精神”、載人航天精神等，是閃耀著愛國主義光輝的寶貴精神財富，能夠增強大學生做中國人的骨氣和底氣，是大學生奮斗的精神動力和力量源泉，是激勵大學生投身中華民族偉大復興事業的推進器。只有充分發揮校報作為校園主導媒體的作用，通過多種方式宣傳這些時代精神，愛國主義才能在廣大學生心目中牢牢扎根，成為每一個學生的堅定信念和精神追求。

三、真善美是高校校報的永恒追求

真善美能夠凈化心靈，陶冶情操，引人向善；假惡丑卻會腐蝕靈魂，敗壞人心，甚至將人推向罪惡的深淵。校報要以社會主義核心價值觀為基本遵循，以真善美為永恒追求，呵護真善美，傳遞真善美，貶斥假惡丑。

校報工作者要有一種強烈的責任意識和高度的擔當精神，把美好的道德情感融入校報中，讓校報的文章有筋骨、有道德、有溫度，表達出對真的洞見，對善的謳歌，對美的頌揚，呈現校園生活現象之真、勸喻啟示之善、鮮活靈動之美，從而展現大真大愛大美，營造積極健康的精神環境和剛健有為的思想氛圍，傳遞向上、向善、向好的價值觀，以此感染大學生，打動大學生，引導大學生增強道德判斷力和道德榮譽感，使大學生在藝術的熏陶和情感的激蕩中，向時代所崇尚的價值觀聚集，向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，提升自己真善美的道德境界，永遠保持健康向上、充滿希望的精神狀態。

榜樣有著無窮魅力，蘊藏著無限的正能量。大學生正處于世界觀、人生觀形成時期，可塑性很大，模范人物及身邊人中的典型先進事跡對他們有巨大的震撼力。從典型示范的規律來看，同類生存環境中的榜樣更具有示范效應，教育對象身邊的典型更有示范的作用。對大學生來講，在與之朝夕相處的同學和老師中，不乏學習的典型、事業的典型、奉獻的典型、愛心的典型、勤儉的典型等，深入挖掘各種各樣散發著真善美芳香的典型，并廣泛加以宣傳報道，會在大學生中引起強烈反響，起到很好的示范和激勵作用。榜樣的先進事跡會使大學生的靈魂經受洗禮，受到崇高的美、人格的美、心靈的美的感染。

校報傳播真善美還有很多方法，而一些反面例子具有引導大學生認識真善美的特殊功能。可以在校報上開辟版塊，用學生違紀違法事件進行大討論，對一些不文明現象，進行深入跟蹤報道，用活生生的反面事例告訴大學生，那樣做是不對的，是不道德的，是不美的，從而以此為戒；有針對性地開辟弘揚真善美的專欄，也是一種行之有效的方法，可邀請有關方面的專家、學者、教師對有關問題進行集中解答，以不斷提升大學生區分真善美與假惡丑的能力，使校報成為大學生學習真善美、實踐真善美的大舞臺；還可以大規模地組建一個功能完善的大學生記者團，大學生通過參與辦報，在傳遞真善美、貶斥假惡丑的新聞工作實踐中，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并對大學生群體產生積極影響。高校校報就是要通過多種途徑傳遞真善美，引領大學生增強道德判斷力和道德榮譽感，傳遞向上、向善的價值觀，從而達到講道德、尊道德、守道德的生活境界。

四、大力弘揚中華優秀傳統文化

正處在大發展、大變革、大調整時期的當今世界，世界政治多極化、經濟全球化、文化多元化的趨勢深入發展，科學技術日新月異，各種文化交融與交鋒頻繁，而在綜合國力競爭中文化的地位更加突顯。在這種趨勢下，民族的、本土的優秀文化傳統就更有著不可替代的重要價值，同時也面臨著因國家和民族發展水平的不平衡而有被邊緣化、逐漸衰弱甚至消亡的危險。這些年來，國內出現了一些歷史虛無主義文化現象，否定中華文化，歪曲中國歷史，對傳統文化典籍極度漠視或肆意詆毀。拋棄傳統即丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。因此，高校校報必須大力弘揚中華優秀傳統文化，教育引導大學生堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，展現中華文化審美風范。

高校校報要大力傳承中華優秀文化傳統的血脈。中華文化博大精深、底蘊深厚，凝聚著中華民族在漫長的歷史長河中沉淀而成的智慧、氣韻、神采，留存著輝煌燦爛的文化經典，創造了博大精深的歷史文化遺產。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中巍然屹立的堅實根基。高校校報要堅守中華文化立場，自豪地禮敬中華優秀傳統，堅定不移地在辦報中貫注中華文化的強健血脈，做好報道，用有深度、有力度、有新意、有吸引力的高質量的優秀作品體現中華文化的價值，傳承中華文化，引導大學生認識到，“以洋為尊”“以洋為美”“唯洋是從”“去思想化”“去價值化”“去歷史化”“去中國化”、“去主流化”“戲說歷史”“褻瀆經典”等亂象都是十分有害的，一旦隔斷中華文化這個“根源”，去尋求旁門左道，就會成為無本之木、無源之水，就會像大海中的一葉扁舟，隨波逐流，難以遠行。要積極引導大學生培根固本，增強文化底蘊，提高文化修養，增強文化自覺和文化自信，更加堅定道路自信、理論自信、制度自信。

高校校報要大力弘揚傳統文化的思想道德精髓。中華民族在長期實踐中培育和形成了獨特的思想理念和道德規范，形成了中國人獨特的價值取向和思維習慣，不論過去還是現在，這些有別于其他民族的獨特標識，都有其永不褪色的價值。國外不少有識之士認為，中華優秀傳統文化中豐富的哲學思想、人文精神、教化思想、道德理論等，可以為人類認識和改造世界提供有益啟迪，為不同國家治國理政提供有益啟示，為人類道德建設提供有益啟發。校報要對這些獨特的思想理念和道德規范做最好的詮釋和實踐，把崇仁愛、重民本、守誠信、講辯證、尚和合、求大同等思想，把自強不息、敬業樂群、扶正揚善、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等傳統美德，發揚光大，用大學生喜愛的各種形式表現出來，讓這些包孕著民族優秀文化密碼的思想道德精髓時刻展現在大學生的眼前，飄揚在大學生的耳邊，激蕩在大學生的腦海，滲透進大學生的血液，潛移默化地影響大學生的理想人格建構、道德價值追求，對大學生的人格塑造、道德養成以及內在精神生活和精神境界的建構，產生積極而深刻的影響。

綜上所述，高校校報是鑄造靈魂的工程師，要高揚社會主義核心價值觀的旗幟，把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神作為辦報的主旋律，追求真善美，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，讓中國精神成為高校校報的靈魂。只有這樣，才能培養和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，完成育人的重要使命。

編輯：鹿風芍

作者簡介：王立美（1963-），女，山東師大報社編審。

收稿日期：2015-11-07

DOI：10.3969/J.ISSN.2095-7238.2016.01.018

中圖分類號：G412

文獻標志碼：A

文章編號：2095-7238（2016）01-0095-04