小學數學課堂教學之我思

江西省上饒縣皂頭中心小學 程曉文

小學數學課堂教學之我思

江西省上饒縣皂頭中心小學 程曉文

小學是九年義務教育的初始階段，小學數學是小學教學的重要部分之一，而課堂教學一直以來都是教師學生最直接的面對面教學方式，也是我國教育教學內容開展的主陣地，可以毫不夸張地說，課堂教學的好壞，直接決定了教學質量的高低。下面本文就針對如何提升小學數學課堂教學的質量提出了幾點建議，希望能夠切實幫助提升小學生的基礎知識和能力。

小學數學；課堂教學；學習興趣；學習習慣

課堂教學是目前我國教學工作開展的主要場所，也是非常有效的場所之一。很多時候教學質量的高低都是由課堂教學的效率決定的。一樣的教材、一樣的內容、一樣的教案和說詞，往往不同水平的教師上課，課堂上會呈現完全不同的面貌和效果，其實這就是教師關于課堂的理念、標準、方法和經驗的不同導致的。下面筆者就根據自身的經驗簡要地談一下如何做好課堂教學。

一、積極激發學生的學習興趣

興趣是學習最好的內在動力，這是句老生常談的話題，但也是客觀事實，這里筆者寧可落入俗套也要再次提出。雖然“興趣是學習最好的內在動力”這句話大家都知道，也都受到了普遍的認可，可是在切實落實這一點的時候很多教師往往忽略了它。很多教師常掛在嘴邊的是“學習本身就是一件辛苦的事，又怎么能變得有趣呢”，有的教師則認為獲取知識就得靠死記硬背的枯燥學習，有趣的學習就是玩耍，毫無學習效果可言。……