做好初中數學問題解決，全面提高學生實踐能力

江蘇省鹽城市北蔣實驗學校 蔣 海

做好初中數學問題解決，全面提高學生實踐能力

江蘇省鹽城市北蔣實驗學校 蔣 海

眾所周知，初中數學教材中的解決問題方面的內容，大多以實際生活為例，旨在培養學生解決問題的能力。在解決問題的過程中，學生可以總結方法，豐富經驗，舉一反三。本文對此進行了分析研究。

初中數學；問題解決；學生；實踐能力

在初中數學的教學內容中，有許多實際問題解決這類知識，也就是我們常說的應用題。做應用題的目的不僅僅是求出答案，還要在做題的過程中培養學生解決問題的能力，提高學生對實際生活中的數學敏感度，同時提高學生的學習水平。在解決問題的過程中，學生可以總結方法，豐富經驗，舉一反三。眾所周知，初中數學教材中的解決問題方面的內容，大多以實際生活為例，旨在培養學生解決問題的能力，實際上對于學生的生活能力也有很大的幫助。那么，如何做好初中數學問題解決呢？

一、 引導學生主動提問

教師是教學過程中的引導者、組織者、合作者，之所以將“引導者”這個角色放在第一位，是因為引導的作用非常之大。提出問題遠比回答問題重要的多，培養學生提問的能力，引導學生主動發出疑問，是每一位初中數學教師的義務和職責。提出問題需要學生具有豐富的想象力和敏捷的思維能力，教師在進行教學的過程中要重點培養學生的這些能力，既可以讓學生完成獨立解決問題這項學習，又可以提高教學質量。……