小學數學課堂中的語言教育問題

江蘇省鹽城市日月路小學 朱曉燕

小學數學課堂中的語言教育問題

江蘇省鹽城市日月路小學 朱曉燕

數學語言學習可以幫助學生更好地學習數學，激發學生學習興趣。在課堂上教師將語言練習與數學學習相結合，能夠加深學生對數學的理解，能夠更好地感受數學中的深入知識點，加強數學語言教育對小學數學教學有突出作用。

小學數學；課堂教學；語言教育

隨著我國教育課程的改革以及我國對外開放程度的加深，我國對數學的重視程度越來越高。小學數學學習屬于初級的數學學習，是進一步學習數學的基礎，在小學數學學習中，同學們數學語言的學習在數學教學當中尤其重要。數學語言學習可以幫助學生更好地學習數學，激發學生學習興趣。在課堂上教師將語言練習與數學學習相結合，能夠加深學生對數學的理解，能夠更好地感受數學中的深入知識點，加強數學語言教育對小學數學教學有突出作用。

一、多樣教學，增強學生數學學習興趣

教師為了增強課堂學生學習效率，增強學生數學語言能力，激發學生的學習興趣，可以采用多種方式來進行，采用趣味教學是其中一種有效的形式。教師在數學教學中要應用多種形式進行教學，采用趣味模式來進行教學主要是教師在課前備課時設計好數學課堂小故事，在小故事中加強學生的互動，培養學生的數學語言概念，學生互相交流互相學習，在小故事中感受數學，學習數學，在互動中更好地感知數學，了解數學語言中的奧秘，從小就有數學語言的意識。……