提高小學五年級數學課堂教學效率的方法

江西省贛州市南康區龍嶺鎮汪背小學 吳志斌

提高小學五年級數學課堂教學效率的方法

江西省贛州市南康區龍嶺鎮汪背小學 吳志斌

本文主要研究提高小學五年級數學課堂教學效率的策略，認為提高小學五年級數學課堂教學效率，需要教師正視學生在課堂教學中的主體地位，采用生活化的教學方法吸引學生注意力，同時給學生適當的鼓勵與評價，才能提高學生學習的積極性，以提高課堂教學效率。

小學；五年級；數學課；效率；方法

小學五年級是小學學習中十分重要的階段，小學生活潑好動，對外部世界有著很強的好奇心，但是同時也容易出現溜號、貪玩的現象，對課堂學習不感興趣，課堂教學效率不高。 尤其是數學課堂，小學階段的數學學習對學生之后的學習至關重要，教師需要采取必要的措施提高課堂教學效率，改善教學質量。

一、以學生為中心

小學階段，學生的自主學習意識不強，課堂學習對教師的引導比較依賴，教師需要注意掌握課堂節奏，吸引學生的注意力，但是這樣也會導致學生處于被動接受知識的狀態，學生自主思考和學習的積極性不高，不利于學生自主學習和獨立思維能力的培養。 進入五年級，學生已經有了一定的思維能力和知識儲備，開始嘗試獨立思考，傳統的灌輸式的教學方式不再適用于數學教學，教師需要順應學生心智發展的客觀規律，尊重學生的主觀能動性，將學生的學習行為在課堂教學中的重要性充分發揮出來，讓學生作為課堂教學的主體，教師退居引導者的位置，學生在教師的引導之下通過自主學習探索來主動掌握知識。……