江西省贛州市南康區龍嶺鎮汪背小學 吳志斌
提高小學五年級數學課堂教學效率的方法
江西省贛州市南康區龍嶺鎮汪背小學 吳志斌
本文主要研究提高小學五年級數學課堂教學效率的策略,認為提高小學五年級數學課堂教學效率,需要教師正視學生在課堂教學中的主體地位,采用生活化的教學方法吸引學生注意力,同時給學生適當的鼓勵與評價,才能提高學生學習的積極性,以提高課堂教學效率。
小學;五年級;數學課;效率;方法
小學五年級是小學學習中十分重要的階段,小學生活潑好動,對外部世界有著很強的好奇心,但是同時也容易出現溜號、貪玩的現象,對課堂學習不感興趣,課堂教學效率不高。 尤其是數學課堂,小學階段的數學學習對學生之后的學習至關重要,教師需要采取必要的措施提高課堂教學效率,改善教學質量。
小學階段,學生的自主學習意識不強,課堂學習對教師的引導比較依賴,教師需要注意掌握課堂節奏,吸引學生的注意力,但是這樣也會導致學生處于被動接受知識的狀態,學生自主思考和學習的積極性不高,不利于學生自主學習和獨立思維能力的培養。 進入五年級,學生已經有了一定的思維能力和知識儲備,開始嘗試獨立思考,傳統的灌輸式的教學方式不再適用于數學教學,教師需要順應學生心智發展的客觀規律,尊重學生的主觀能動性,將學生的學習行為在課堂教學中的重要性充分發揮出來,讓學生作為課堂教學的主體,教師退居引導者的位置,學生在教師的引導之下通過自主學習探索來主動掌握知識。……