從《爸爸去哪兒3》看兒童電視真人秀節目中童真的缺失

□尹紅霞何秋紅

從《爸爸去哪兒3》看兒童電視真人秀節目中童真的缺失

□尹紅霞何秋紅

在現代信息社會里，電視日益成為兒童生活中不可忽視的一部分，對兒童的心理發展產生巨大的影響，引發社會各界對此的關注和研究。電視打開了兒童通往成人生活后臺的視窗，兒童通過這扇窗，可以在成年人的世界里游走，卻同時也失去了自己的童真。

《爸爸去哪兒3》；兒童真人秀；童真；成人化

梅羅維茨認為，社會地位的區別是將人隔離進不同的信息世界而形成的。印刷傾向于將兒童與成人隔離開，而電視則傾向于將他們再融合，而融合的過程中所出現的問題則需要引起人們更多的關注。在現代信息社會里，電視日益成為兒童生活中不可忽視的一部分，對兒童的心理發展產生巨大的影響，引發社會各界對此的關注和研究。電視充當了繼家庭、學校之后兒童教育的重要完成者，其功能并不僅限于知識、常識、社會信息的傳播，更重要的在于對兒童在認知能力、審美能力、人格發展方面的塑造與提高。而對于審美、人格的塑造，更在于節目教會兒童何為善惡、何為美丑，并進行區分，這方面的內容對于兒童身心的健康發展與健全人格的塑造都具有重要的作用。心理學家懷特甚至認為兒童社會化已經由傳統的家庭、學校來完成轉變到現代的媒介尤其是電視來完成了。①

當前，電視媒體仍是影響力最大的傳播媒介之一。因此，電視對受眾的影響尤其是對兒童發展的影響依然不容忽視。《爸爸去哪兒》是湖南衛視于2013年10月推出的國內首檔明星親子互動真人秀節目，一經播出，便掀起了持久的收視熱潮，至今已播出三季。第三季首播全國網收視率2.28，份額高達13.82，同時段排名第一。節目連續十幾期的熱播搶占整個綜藝熒屏，收視率時常雙網第一，穩坐周五同時段收視冠軍。微博話題閱讀量高達324.3億，有關話題也多次登上實時熱搜榜，讓其他綜藝節目望塵莫及。在看到《爸爸去哪兒》節目所制造的種種收視奇跡之外，也應看到這檔以兒童為主體和主要收視群體的節目也存在著不容忽視的問題，表征之一就是童真的缺失。具體來說，《爸爸去哪兒3》節目中童真的缺失主要體現在四個方面。

一、真人“秀”模糊了兒童與成人的界限

普拉姆在有關童年概念的搖籃期中指出：“兒童越來越成為受尊重的對象，它是一個特別的產物，有它不同的本質和不同的需求。他們需要與成人世界分離并受到保護。”在這里，普拉姆著重提到了“分離”這個關鍵詞。但現實情形卻是，兒童需要與成年分離這一概念隨著兒童和成年之間的區別越來越模糊而被人淡忘。正如梅羅維茨在《消失的地域》一書中所講，電子媒介的出現（尤其是電視）打破了印刷媒介對兒童接觸信息的隔離。②

目前在我國的兒童電視節目中，真人秀的形式已經成為各大衛視的新寵。但是，很多真人秀節目普遍在“秀”上大做文章，而不顧節目的“真”，空打著兒童的幌子卻不從兒童的角度出發，節目效果自然背離了兒童的純粹性。兒童真人秀節目的不良競爭使很多編導被收視率左右，從選題到策劃研究都疲于應付，為了盡可能地提高收視率，不惜擴大收視群體，迎合成年人的收視習慣。《爸爸去哪兒3》這樣的成功的兒童節目也不例外，表現之一就是在節目中有著明顯的成人主導痕跡。

《爸爸去哪兒》這一節目的原版來自于韓國。借著原版的成功之處提高了收視率，卻沒有入鄉隨俗地對我國兒童受眾的心理、行為等進行深入的研究，其形式遠大于內容，具有明顯的成人主導趨勢。《爸爸去哪兒3》中劉燁與諾一這對父子在節目中呈現出了強烈的反差，節目組甚至把他們的位置互換，諾一儼然一副小大人的模樣，而作為爸爸的劉燁內心卻不如兒子堅強。年僅5歲的諾一就這樣成為了“小爸爸”。可現實中，這樣的現象是違反中華傳統的人倫道理的，這必然給兒童造成一種混淆的意識。2015年7月31日播出的《爸爸去哪兒3》中，爸爸們在做游戲時軒軒的一句“你爸要彎死了”不僅多遍回放，而且字幕也夸張得過分，爸爸們難以言喻的反應也都給了特寫鏡頭。這確實為節目增加了收視和話題，但是小孩一句無意的話被成人這樣利用與解讀讓我們不得懷疑在成人的故意操縱下兒童早晚有一天不會對成人的世界有所好奇，因為他們儼然已經走進了成人的世界。兒童總是有著強烈的好奇心和求知欲，當電視機前的兒童觀眾看到此處時，會不會因疑惑而去追問父母或自行了解，當兒童知道成人的一切又意味著什么？意味著他們已經變成成人，或者至少像成人一樣。

在節目里，兒童過早地進行成人化的預演，成人化趨勢明顯。其后果自然如波茲曼所指出的那樣，正是現代傳媒（電視）影響才使童年過早“消逝”。電視打開了兒童與成人間界限的門，不僅使人們淡忘了“分離”這一概念，更使成年忘記了“保護”這一重要的詞。用梅羅維茨的話說，電視打開了兒童通往成人生活后臺的視窗。兒童通過電視這道門可以在成年的世界里暢通無阻，在兒童獲得更多成年人之前隱藏的信息時，同樣也失去了兒童自己的樂園。

二、偏執于教化而缺乏童真

寓教于樂，似乎是每一檔兒童節目開辦時所追尋的宗旨。目前我國有很多宣揚這種初衷的兒童電視節目，但是在屏幕上我們看到的卻是我國特有的硬性灌輸的“填鴨式教育”，背離了節目創作的初衷。

《爸爸去哪兒3》第十二期讓全體爸爸媽媽化了老年妝出現在孩子面前，想以此為契機來教育孩子要懂得珍惜。任何人都無法接受親人一瞬間變老，實際上這也并不會發生，但這對孩子來說不是感動、教育，反而像是恐嚇。生老病死是正常的事情，以后孩子在成人的過程中會有一個平和的接受過程，沒必要渲染到如此悲傷的境地來告訴孩子，這對于尚處在幼年的孩子來說是一場災難，我們成人無法體會這場災難的苦痛，但可以肯定的是，這樣的情景給孩子留下心理陰影是無可避免的。打著愛的名義欺騙、愚弄孩子，對孩子進行隱性、軟性的施暴，對孩子的成長會造成極大的負面影響。

對于兒童來說，收看電視節目最主要的目的是獲得娛樂，而非信息的獲取。這就要求我們的兒童節目首先要充滿童趣和童真。也就是說，兒童電視節目要從兒童的思維角度出發，反映他們的真實生活。但是，《爸爸去哪兒》卻很難做到這一點，以致節目充斥著濃重的說教味，缺乏童趣和童真。這和節目在價值取向上偏執于教化功能不無關系。

三、功利化的游戲設置抹殺童真

《爸爸去哪兒》貫穿始終的是游戲，第三季游戲的設定目的更加明顯——為了早餐或房子。爸爸和孩子拼盡全力做游戲的同時，已經把這種功利性傳達給了孩子，盡管比賽落后的爸爸會安慰孩子說沒關系，但是這樣一次次的靠游戲來決定物質的環節無疑是一次次地提醒孩子游戲不再是娛樂方式而是獲利途徑。在兒童本該無憂無慮享受游戲的年紀，童趣被成人功利化的游戲所取代。一次次游戲決定物質的做法表明：童年的概念已被成人拋在九霄云外。

隨著兒童游戲童趣的消失，兒童的童真也在消逝。現在的新興思想是：比賽并不是為了比賽而比賽，而是為了一些外在的目的，如名望、金錢、社會地位的提升、國家的榮譽。對于孩子，比賽越來越嚴肅。把兒童塑造成錢理群先生所描述的“精致的利己主義者”，這種危害是難以消除的。

四、商業化氣息背離了童稚

《爸爸去哪兒》的高知名度還在于它高額的廣告商冠名費，節目中廣告植入隨處可見，充滿濃濃的商業氣息。以QQ星為例，在節目里無處不在，有的嘉賓孩子甚至成了代言人，像成人明星一樣拍廣告、走秀等等。節目里孩子成為被消費的對象，各種贊助商的商品恰好出現在孩子的床邊、桌上，孩子剛好吃著、用著贊助商的商品又恰好被鏡頭捕捉。這種刻意的安排使孩子被家長和節目組操縱著、擺弄著，而孩子實質上也成為了大人獲利的工具。一方面，代言行為將兒童過早從家庭、學校中拉到了功利化、市場化的成人的商業世界；另一方面，用兒童代言，其實是在利用兒童的健康形象來激發消費者的愛心。然而節目將商業與娛樂結合，我們分明能感受到兒童節目在商業化侵入下對兒童身心健康的不利影響。

“商業”與“教育”在兒童電視節目中的平衡難以維持。一些歐美國家規定，在兒童節目的播放中不允許出現商業廣告，如挪威、芬蘭、荷蘭等，制作公共教育性兒童節目的傳統由此逐漸形成。由于政策保障、制作體系和對兒童教育的重視，歐洲一些國家制作的兒童節目在兒童的純粹性和教育性上的品質能夠得到良好的保證。相比而言，在保障節目的公益性和教育性上，我國的兒童電視節目在監管力度、專業化程度等方面都有待完善。

注釋：

①季冬玲，解冰莉.兒童節目對兒童成長的影響［J］.西部廣播電視，2014（2）：63.

②梅羅維茨.消失的地域［M］.清華大學出版社，2002：143.

本文為2016年南通大學文學院大學生創新訓練計劃項目成果。

（作者單位：南通大學）