書生局長素心人.

本刊主筆_文迪

書生局長素心人.

本刊主筆_文迪

初見湯勇局長，時逢湖北潛江教育局和南充嘉陵區一百多位校長在閬中參觀學校。

人群中的湯勇高大挺拔、岳峙淵渟，讓我不得不想到閬中的文化地標、當陽橋頭躍馬橫戈的張飛、張翼德。

史書載，張飛出身貴族，白面書生，擅書法，智勇雙全。因《三國演義》和傳統戲劇的深入人心，今人眼里的張飛則以勇猛、魯莽、嫉惡如仇而著稱。

陳壽在《三國志》里這樣評價關羽和張飛：“羽善待士卒，而驕于士大夫；飛愛敬君子，而不恤小人，是以皆敗。”

這樣看來，閬中地區崇文尚學的重教傳統，與張飛愛敬讀書人的性格，或多或少有關系。

韓國現總統樸瑾惠女士曾經說，她少女時代的初戀是趙子龍。的確，“劉關張”讓東南亞人民千古思慕，為了彌補關羽、張飛不完美的悲劇性格。《三國演義》以真實的張飛為原型，塑造了一個完美的趙云，并排在虛構的五虎上將之中。而史書記載的趙云，雖然忠義無雙，其在軍事和政治地位上，并不能與開疆辟土、獨擋一面的關羽、張飛、黃忠等人相提并論。

扯這么多的三國舊事，是要說，真實的張飛其實并不魯莽，而是“愛敬君子”的素心人。而在記者眼中，有鄉土情懷、傾情教育、熱愛閱讀和寫作的湯勇先生，正是這樣的素心人。

媒體將湯勇稱為“書生局長”，概因他已出版8本教育類圖書，影響波及國內基礎教育界；十余年深耕，讓閬中鄉村教育呈現出勃勃生機；近年來，不斷引來全國各地的校長、老師和教育局官員的參訪。

記者聽說，湯勇先生每一次在外地講座、介紹閬中教育時，開場白總是先要介紹閬中的旅游地理文化。而最后，他會提升語調，對會場所有人發出邀請：“我在閬中等您！”

2015年12月13日，我們在四川廣元舉辦的“第一屆中國農村小規模學校聯盟年會”上，同樣聽到這一聲誠摯的邀請。會后，記者在飯桌上見到21世紀教育研究院院長楊東平教授和湯勇局長正好坐在一起。因為記者知道東平老師曾參觀閬中教育，并題寫有“妙不可言”四字，于是記者問：除妙不可言之外，還是別的什么語言可以歸納閬中教育？

楊教授反問，“你們雜志會怎么提煉閬中教育？”我回想了這幾次翻山越嶺走進閬中教育感受到的震撼和一次又一次的驚喜，回答說，“的確太豐富了！”

隨后，楊東平先生感嘆：“一個區域的教育改革，需要的正是教育家型的局長。既有多年的基層教師經驗，又有在政府其它職能部門的工作經歷，既有教育者的初心，又能整合各種社會資源，而湯勇正是這樣的局長。”

陶淵明詩曰：“聞多素心人，樂與數晨夕”。的確，只有內心質樸、心無雜念的人，才能專注于教育，踐行真正的樸素教育。正如湯勇先生在介紹閬中教育的一本畫冊的跋里所言：“也許，我們無法改變當下中國的教育，但是我們完全有信心、有責任、有能力改變自己，改變自己的那間教室，改變自己的那所學校，改變我們團隊力所應及、力所能及的那方區域的教育。”