黑暗中的智慧之花
——中世紀大學教師探微

喻 愷，諶思宇

(上海交通大學 高等教育研究院，上海 200240)

大學是古老而又影響深遠的社會組織。中世紀時期，歐洲戰亂頻繁，生產力停滯不前，被認為是古典文化和文藝復興這兩個文化高峰之間的低谷，因此這一時期被稱為“黑暗時代”，而承載著傳播人類精神文明重任的大學卻恰恰發源于這一時期，在黑暗的時代閃耀著智慧的光芒。教師是大學的重要組成部分，在中世紀這一特定的歷史背景下，教師群體有其獨特的時代印記，呈現出一些鮮明的特征。本文回溯至中世紀，對在大學發源時期，傳播知識、澆灌智慧之花的教師群體進行探究。

一、中世紀大學與教師

關于中世紀的歷史跨度，一般認為“以476年西羅馬帝國滅亡至1640年英國資產階級革命，為歐洲中世紀之時限”[1]3226。這一時期，蠻族的入侵所導致的羅馬帝國的分崩離析，對歐洲的文化造成了毀滅性的打擊，在西羅馬帝國的廢墟上相繼建立起了許多小國。在中世紀早期，人們迫切需要在混亂的環境中尋求精神支撐，基督教就在這樣的背景下成為了西歐世界的思想領袖，牢牢地控制了人們的精神生活。

在羅馬帝國滅亡后，學校被關閉，羅馬法也被廢止，文化活動極度匱乏，作為當時最有力的社會組織，基督教的修道院承擔起了文化教育的責任。基督教塑造了中世紀早期的文化形態，發展了傳統的“七藝”教育，促進了知識的積累，為大學的產生奠定了基礎。11世紀以后，歐洲進入了一段……