基于和諧校園建設的高校思想宣傳工作機制探究

李麗丹，王迪

（遼寧大學環境學院，遼寧沈陽110036）

基于和諧校園建設的高校思想宣傳工作機制探究

李麗丹，王迪

（遼寧大學環境學院，遼寧沈陽110036）

多年來，高校思想宣傳工作始終關乎和諧校園的構建、校園內主流價值觀的構建乃至社會主義核心價值體系的建設等，而校園文化建設則一直是高校的宣傳思想工作的重心。毋庸置疑，學校精神文明的建設與傳承離不開校園文化宣傳。促進高校思想宣傳工作需要有正確的認識，這個認識主要包括高校思想宣傳工作的推進與校園文化建設的相互關系，以及對這層關系的合理運用與拓展。通過加強師生思想道德建設、推進校園文化建設、完善校園環境建設，最終建立更為長效的基于和諧校園建設的高校思想宣傳工作機制。

高校思想宣傳；思想道德建設；校園文化建設；校園環境建設

高校宣傳思想工作是整個宣傳思想工作中的重要部分。構建高校思想宣傳體系離不開和諧校園建設的推進與落實，而和諧校園建設需要以師生思想道德建設、校園文化建設和高校環境建設為三大出發點，并得到一以貫之的執行。

一、師生思想道德建設的跟進有助于加強完善高校思想宣傳工作

高校思想宣傳所針對的主力軍是教師和學生，而師生更是推進和諧校園建設的核心力量。師生的思想道德意識與品質是校園文化建設的基石，更是一種作用于校園文化建設的力量，而高校的和諧校園建設也以載體的形式反作用于師生思想道德的建設及實踐。高校思想宣傳工作可以師生思想道德建設為著力點，進行校園思想道德教育方面工作建設的落實與推進。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，堅持教育與自我教育相結合是加強和改進大學生思想政治教育的基本原則之一［1］。高等院校不僅要將教師和校黨團組織的引導力充分展現出來，而且還要將學生們積極、主動、熱情的態度調動出來，合理將自我教育、自我管理、自我服務的正確理念灌輸于他們［2］。這就要求高校思想宣傳工作著力宣傳黨的基本路線、基本理論、基本綱領與教育方針政策等，也是著力樹立師生對黨的基本理論與教育的方針政策的正確認識，并引導高校師生自覺將教育方針落實到實處，更是著力于幫助高校師生群體了解世界范圍內經濟政治形勢及國家發展趨勢。

以遼寧大學為例，2014年下半年，遼寧大學大力推進了“共產黨人樹德立人工程”的落實，并于11月進行了該工程的學生對接活動。該“工程”的實施是師生道德建設過程中所邁進的堅實一步。它不僅要求教師將立德樹人思想擺在工作的首位，將以人為本融入教書育人的過程中，也要求學生們以老師為榜樣，將嚴于律己、以德為先融入生活和科研中。其目的是激發教職工黨員德育主體意識，打造一支具有堅定理想信念、高度政治覺悟、良好道德修養、強烈進取精神的教職工黨員隊伍；帶動一支適應立德樹人、素質教育要求，為人師表、誨人不倦、關愛學生的教師隊伍；培養一批踐行社會主義核心價值觀，明大德、守功德、嚴私德，具有科學精神的青年馬克思主義者；構建以課堂教學、校園文化、社會實踐為載體，全員、全過程、全方位的立德樹人工作體系［3］。根據相關介紹，該工程主要包括五個內容：崗位引領工程，全體黨員亮出黨員身份，創建黨員先鋒項目，立足本職工作領域的重點難點，產生一批教學先鋒、科研先鋒、服務先鋒和學習先鋒；師德引航工程，建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，廣大教師黨員要學為人師、行為世范；引路工程，實現黨員和學生兩個層面的全員覆蓋，做到“一個也不落下”；學科引導工程，大力推進學科德育，發揮綜合育人功能，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，使社會主義核心價值觀成為學科課程體系建設的有機組成部分；實踐引育工程，突出社會實踐的育人功能，發掘校外實踐德育資源，建立社會主義核心價值觀實踐基地，構建校內外結合，課堂教學、社會實踐、校園文化結合，多位一體的實踐德育平臺［3］。如今，高校師生思想道德建設越來越受到重視，而交流成為高校思想道德建設最為直接且見效的思想宣傳手段之一。學校以多交流為途徑獲悉師生思想動態，師生的思想道德本質好壞決定著高校思想宣傳到位與否，也影響著這個社會未來中堅力量的強弱。由此，師生思想道德建設的跟進有助于加強完善基于和諧校園建設的高校思想宣傳工作機制。

二、校園文化建設是最為直接的高校思想宣傳工作完善方式

校園文化建設可分為校園物質文化建設和精神文化建設。一方面，一個學校的物質文化的彰顯，小到具有標志性的校徽、校服、校旗，甚至是一棵教學樓前的古松、一座精雕細琢的石雕，大到校園整體景觀、建筑風格，都可以成為校園物質文化的物質載體。這些載體像一陣陣帶有思想的輕風，傳播著學校的群體價值觀，帶動著學校思想宣傳工作的開展。誠然，物質文化的建設相較于精神文化建設，更具體且形象，是看得見、摸得著、抓得住的“文化”。這就使得校園文化建設，在現階段，更應著重于高校的精神文化建設。一個學校的精神文化建設包括該校的學風、教風乃至校風［4］。論起遼寧大學的物質文化，最引人入勝、嘆為觀止的當屬遼寧大學崇山校區的銀杏路。遼寧大學的銀杏樹風景由來已久，兩排銀杏樹間的小路也早被命名為銀杏路。每年晚秋之時，滿地金黃、銀杏鋪路，拍客們自四面八方紛至沓來，人們在欣賞美景、留下一抹金黃色的記憶的同時，感知遼寧大學的校風、師生精神面貌及群體價值觀。可以說，在遼寧大學校園里，類似于銀杏路的一系列物質文化載體，已經把遼寧大學陽光、開放、底蘊深厚的校園文化建設得盡善盡美。

另一方面，一個學校精神文化的傳播可以校訓、校報、校園廣播臺等為載體，將校園氛圍中的世界觀、價值觀以及道德觀等呈現出來，并凝集成精神食糧，供給全校師生以及全社會。就遼寧大學的校訓“明德精學，篤行志強”而言，“明德”是指將崇高的思想情操和道德修養發揚光大，“精學”是指精曉學業。而“明德精學”主要強調傳承優秀民族文化的同時，吸取世界文化之精華，努力建設擁有優良校風的高等院校。“篤行志強”則強調要身體力行，不僅要在不斷地探索過程中有自己的志向與想法，更要將其付諸行動，建設和諧校園的同時，腳踏實地圓中國夢。在遼寧大學的高校精神文化建設過程中，“明德精學，篤行志強”八個字貫穿始終，這種精神文化潛移默化的影響著遼寧大學師生的一言一行。由此，進行校園文化建設成為最為直接的基于和諧校園建設的高校思想宣傳工作機制的完善方式。

三、校園環境建設的加強是高校思想宣傳工作的有力保障

馬克思曾說：人創造環境，同時環境也創造人。校園物質文化景觀的賞心悅目、校園整體外在環境的整潔優美，營造了一種美好的校園氛圍，產生出如同磁場般美的吸引，形成審美力，這是物質形態的校園文化產生的關乎教育的隱形力量，這種力量的無限魅力在于對師生靈魂上的悄無聲息的統攝，以及對他們精神上始終葆有的潛移默化的感染力，正是這些隱形力量深刻的影響著學生的思想品德、行為方式與生活方式［5］。俗話說：古有孟母三遷，今有擇校而居。這就說明，高校環境建設不僅影響著招生率，也影響著校園文化建設與宣傳。直觀的環境氛圍影響著對學生審美的培養和情操的陶冶，甚至一定程度上左右著學生們的精氣神。正所謂：積極的生活，亦即處于積極行動狀態的人類生活，總是植根于人與人造物的世界之中，這個世界是永遠不可能脫離或者徹底超越的［6］。師生的生活質量與校園環境息息相關。唯有優雅的校園環境、濃郁的學術氛圍與朝氣蓬勃的莘莘學子更加契合。人所處的周遭環境中，那些帶有人情味和人文關懷的設施，往往能使人從感官上得到滿足感，進而產生內心的愉悅感，甚至是幸福感，這種幸福感源自人類內心深處積極而溫暖的心理狀態［7］。

因此，高校的校園環境建設需要以使用者的內心情感為出發點，讓更加輕松的幸福感充實著每個人的高校校園生活。如遼寧大學崇山校區的老建筑，老校部樓、哲經樓、理化樓等都是遼寧大學20世紀創立初期就有的，它們可謂是歷經風霜雨雪，具有著不斷積累的深厚文化底蘊，且目睹了一代又一代的莘莘學子暢游于遼寧大學的知識海洋。對師生而言，遼寧大學的建筑群帶來的是一份無與倫比的真實與厚重交織的植入感，這種感覺更像是一股清泉，默默地、不斷地將端正的態度與想法注入我們的主流價值觀，使得我們的行為得到規范和約束。特別值得一提的是階梯教室的古樸之氣，每一個暗紅色的長課桌就好似鐫刻著滿當當的歷史與故事，能讓人靜心凝神、回憶良多。其中，哲經樓基本上是沈籍大學生了解的建筑，而近年來建設的蕙星樓等建筑也已經成為遼大人引以為豪的建筑。在這樣具有歷史厚度、文化底蘊的地方讀書與學習，校園氛圍可想而知。遼大的地理位置和老建筑是無可替代的，它們也許不會像軍功章那樣專屬，但卻能使遼大人都心領神會的感受到自豪感與幸福感。由此可見，高校的文化傳播和思想宣傳需要以環境建設為依托，它就像一個大玻璃櫥窗，將高校的文化氛圍、外在形象等都立體、直觀、外向的展露無遺。由此，校園環境建設的加強是基于和諧校園建設的思想宣傳工作機制完善的有力保障。

［1］普通高校思想政治理論課文獻選編（1949-2006）［M］.北京：中國人民大學出版社，2007.

［2］蘇海舟.試論引導大學生自我教育的意義及途徑學［J］.思想理論教育導刊，2010（10）：93-95.

［3］李江天.遼寧大學實施五項工程立德樹人［N］.遼寧日報，2014-12-13（1）.

［4］董春巖.加強高校校園文化建設的具體途徑［J］.科普教育，2014（12）：148.

［5］吳本榮，胡金惠，萬芬.校園環境建設與素質教育［J］.南昌航空工業學院學報：社會科學版，2003，17（2）：106-109.

［6］崔衛平.積極生活［M］.北京：中國人民大學出版社，2003：26-27.

［7］韓保來.行動力，是積極心理學幸福意義的表達［J］.中小學心理健康教育，2010（15）：23-24.

Exploration Based on the Mechanism of Ideological Publicity in the Construction of Harmonious Cam pus Culture

Li Lidan，Wang Di
（College of Environmental Studies，Liaoning University，Shenyang Liaoning110036）

over the years，the work of ideological publicity in colleges has always been about the construction of a harmonious campus，mainstream values and the socialist core value system，etc.There is no doubt that cultural publicity and cultural-and-ethical progress are closely knitted with each other.Everyone needs to be aware of the importance of ideological publicity，which includes promoting the relationship between the construction of campus culture and ideological publicity.What’s more，the application and development of the relationship is of equal importance.By strengthening ideological and moral construction，promoting the campus culture，and perfect the construction of campus environment，the long-term mechanism of ideological publicity based on harmonious campus culture will be established.

ideological publicity in colleges；ideological and moral construction；construction of campus culture；construction of campus environment

G647

A

1674-5450（2016）01-0063-03

【責任編輯 趙偉】

2015-10-28

2014年度遼寧省社會科學規劃基金項目（L14DSZ082）

李麗丹，女（滿族），遼寧沈陽人，遼寧大學助理研究員，理學碩士，主要從事教育管理研究。