論女性學的學科系統性與專業性

葉文振

(福建江夏學院，福建福州　350108)

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論女性學的學科系統性與專業性

葉文振

(福建江夏學院，福建福州350108)

摘要：以習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的講話精神為指導，具體描述我國女性學學科系統性與專業性的豐富內涵，深入分析發展中的我國女性學保持學科系統性與專業性的重要意義、存在的問題及其主要原因，并對如何更好地彰顯本學科的系統性和專業性特點展開對策思考，具有重要的理論和實踐價值。

關鍵詞：女性學；學科體系；系統性；專業性

習近平總書記在最近召開的哲學社會科學工作座談會上的重要講話中不僅高度評價了在社會變革大時代哲學社會科學不可替代的作用，明確強調了馬克思主義在我國哲學社會科學領域的指導地位，而且還對加快構建的中國特色哲學社會科學的特點作了全面的論述。這些講話精神對于加快中國特色女性學學科發展和繁榮我國女性研究都具有非常重要的指導意義與推動作用，對一直組織和直接參與女性學學科發展、學術研究的各級婦女聯合會和女性學專家學者都是一個及時而巨大的鼓舞。本文將圍繞習總書記關于中國特色哲學社會科學要體現系統性和專業性的講話精神，深入探討發展中的我國女性學學科為什么需要以及如何更好地保持和發揚系統性和專業性。

一、什么是女性學的學科系統性與專業性

在習總書記的講話中，哲學社會科學的系統性與專業性主要體現在學科體系、教材體系和話語體系的三位一體的建設和創新之中，體現在一個全方位、全領域、全要素的哲學社會科學體系的構建之中。其中的系統性既是哲學社會科學作為一個知識體系對所有相關學科領域的完整涵括和對學科之間關系的合理處置，又是這個知識體系當中某一個學科領域所有要素(如概念、范疇、理論、方法)的完整融合和對這些要素之間關系的合理定位，而且這種學科整體和個體的系統性還是一個動態發展的過程，學科新興和之間交叉，以及學科內部要素新興和之間交叉，都可能作為重要的突破點，帶來整個哲學社會科學學科體系或者某個學科知識體系的規模壯大、結構調整和水平提升。所謂的專業性是以哲學社會科學學科體系或者單個學科知識體系為基礎所建構起來的用于專門人才培養的教材體系和用于對外宣介與交流的話語體系的專業水平與地位，只有適應中國特色社會主義發展要求、立足國際學術前沿的專業性新的教材體系，才能有效地實現哲學社會科學的育人功能，把哲學社會科學知識轉化為所有學科人才的專業背景與實際能力；而善于提煉標識性概念、打造易于為國際社會所理解和接受的新概念、新范疇和新表述的專業性強的話語體系，才能進入甚至引導國際學術界的研究和討論，擴大我國哲學社會科學的國際地位和影響力。所以，學科體系的系統性建設，將成為基礎性的動力因素推動教材體系和話語體系的完善與提升；而教材體系與話語體系的專業性擴張，又反過來為學科體系的創新與發展不斷注入后勁。

作為整個哲學社會科學一個有機組成部分的女性學，其系統性與專業性主要表現在：

第一，推動本學科內部知識體系、教材體系和話語體系之間的系統性和專業性的融合發展與協同創新，展示出更為完整和成熟的知識體系和研究范式，建構起更好地服務中國特色婦女發展事業、立足和引領國際女性學學術前沿的專業化的教材與話語體系。

第二，在擔負好維護整個哲學社會科學系統性和專業性學科責任的同時，通過本學科系統性與專業性的有效建設，為其他學科和整個哲學社會科學系統性和專業性建設提供具有示范意義的理論視野與實踐經驗。

第三，主動融入哲學社會科學的學科體系、教材體系和話語體系，在縱向的哲學社會科學發展追溯中，在橫向的哲學社會科學學科比較中，激發、鼓勵甚至引導學術界重新審視、理解和建構哲學社會科學的系統性和專業性，為新時期哲學社會科學系統性和專業性的發展作出本學科應有的貢獻。

所以，女性學的學科系統性與專業性既有學科內部的自我成長，又有學科外部的溢出效應，既有完善整個哲學社會科學系統性與專業性的歷史使命，又有在國際學術界彰顯中國特色哲學社會科學系統風貌和專業魅力的時代任務。習總書記關于哲學社會科學體現系統性與專業性的講話精神無疑為我國女性學在新時期的創新發展指明了方向。

二、為什么女性學要體現系統性與專業性

當了解了什么是女性學的學科系統性和專業性以后，我們還需要進一步探討女性學堅持和凸顯系統性和專業性的學科價值和社會意義，進而把體現系統性和專業性融入我們女性學的學科自覺與發展實踐之中。概括起來，至少有以下幾個方面要求女性學在成長和成熟的學科道路上體現自己的系統性與專業性：

第一，盡管婦女運動有200多年的歷史，但產生于上個世紀60年代的女性學還是一個非常年輕的學科①，尤其在我國，如果以2000年第一本《女性學概論》出版和2001年第一個高校女性學系創立作為一個學科誕生的標志②，那么女性學更是一個具有重要現實意義的新興學科，在作為一個獨立學科的系統性和專業性建設方面還有很多工作要做，而要成為“我國哲學社會科學的重要突破點”更需要在系統性與專業性建設方面有所突破。從學科發展規律來看，一個學科在創立和起步階段是否充分認識和科學理解系統性與專業性建設的重要性和主要內容，并把這些建設納入并引領整個學科的發展進程，會在很大程度上決定這個學科發展的速度、質量和方向，決定這個學科在整個哲學社會科學當中所占據的地位和形成的影響力。所以，要讓自己能夠按照學科發展規律健康成長與壯大，真正成為我國哲學社會科學發展的重要突破點，需要女性學重視和加強本學科的系統性與專業性建設。

第二，雖然女性學學科發展歷史不長，但從它的研究對象、理論建構與研究范式來看，卻是和哲學、歷史學、經濟學、社會學、政治學、法學、人口學等學科一樣，屬于對哲學社會科學具有支撐作用的基礎學科，如果不被傳統性別文化與制度影響下的學科文化與制度遮蔽或忽視，它作為基礎學科的支撐作用將會表現得一樣出色，尤其是它的學科比較優勢以及對整個哲學社會科學的習慣性男性中心學科意識的批評與轉換，都是不可或缺與替代的。為了徹底結束被遮蔽或忽視的學科命運，加快補償性、跨越性的發展，把基礎學科的支撐作用全面釋放出來，女性學也要注重本學科的系統性與專業性建設。

第三，與其他學科相比，女性學一直擔負著指導和推動婦女運動發展、男女平等基本國策全面落實的服務女性群體、服務婦女聯合會組織的學科任務，特別是走向國際的婦女解放與平等發展事業也越發對女性學系統化的理論指導和專業化的方法支持提出新的要求。相反，在我國，滯后于婦女運動節奏和男女平等國策進程的女性學發展態勢還沒有改變，女性學的系統性與專業性的學科建設力度和成效還跟不上婦女聯合會現實工作和婦女發展事業的需要，有時不得不借用其他學科的專業支持，這在一定程度上混淆了女性學與其他學科的知識疆界，削弱了女性學在自己領域里的主導地位和專業形象。體現和強化本學科的系統性與專業性的特點，是盡快補上學科短板、勝任對性別平等發展學科引領的必經之路。

第四，不論是我國女性人口的絕對規模，還是婦女運動的歷史收獲，都在國際婦女運動和全球性別平等發展事業當中占據重要的地位，不論是請進來分享國外的成功理念和經驗，還是走出去解讀我國實踐和宣傳我國理論，都會有力地推動國際婦女運動和全球性別平等事業的發展。實際上，從1995年的北京世婦會，到2015年的全球婦女峰會，從當年向國際社會提出男女平等基本國策，到2015年習總書記在聯合國總部發表題為《促進婦女全面發展共建共享美好世界》的重要講話，在這短短的20年間，我國在國際社會上的婦女組織聲音和國家領袖的話語權都發生了巨大變化，在婦女發展事業中走向世界、引領世界的政治格局已經基本形成。但是，相對比來看，在國際女性學的學科領域里，我國還是引進得多，輸出得少，在國際女性學的研究平臺上，我國的“聲音還比較小，還處于有理說不出、說了傳不開的境地”。這種政治話語與學科話語不對稱、事業話語與學科話語不并行的狀況，在很大程度上與我國女性學發展中系統性與專業性沒有得到充分體現有很大的關系。站在國際學科和學術前沿，強化學科系統性與專業性的國際化建設，在世界婦女發展的政治話語、事業話語和學科話語之間形成更加積極的互動，已經成為我們必須認真投入與做好的一項非常緊迫的女性學學科建設工作。

以上分析告訴我們，習總書記關于中國特色哲學社會科學系統性與專業性特點的講話精神實際上還是一個非常重要的認知現代學科發展規律、評價學科建設與發展的理論視角，通過系統性確立每一個學科的領域疆界和知識結構以示與其他學科的區別，又通過專業性建構每一個學科的教材體系與話語體系來實現跨區域的互通與跨學科的互補。這對于兼具新興學科與基礎學科性質、肩負指導婦女發展事業與引領國際學術前沿重任的我國女性學學科是至關重要的。

三、女性學系統性與專業性建設存在的問題及其成因

縱觀我國女性學至今發展的歷程，我們不難看出它在體現學科系統性與專業性特點方面還存在問題。下面我們來描述這些問題，并深入分析這些問題存在的主要原因。

首先是女性學學科的系統性問題，其主要表現：一是把女性研究等同于女性學學科，突出了跨學科與交叉學科性質，淡化或者模糊了女性學作為一個獨立學科應該明確和守護的知識疆界。女性研究是一個多學科交叉的概念，它歡迎各相關學科的介入，鼓勵學科交叉的合作，因此我們就有了女性社會學、女性經濟學、女性人口學等多學科的學術研究產出，有了女性問題的社會經濟學和經濟社會學等等的交叉研究成果。但是所有這些都不是女性學的學科范疇，女性社會學是社會學的分支，是社會學理論與方法在女性研究領域的應用與擴展；女性經濟社會學或者女性社會經濟學是經濟學與社會學的交叉學科，是兩個學科對女性研究領域的融合進入，它們都不屬于女性學學科，把它們也置放到女性學知識體系中來，不是凸顯而是削弱了女性學的學科系統性。二是對女性學應該涵括哪些學科知識內容認識不清。有學者認為，可以由個體的社會性別建構、社會性別制度、性別的歷史與文化形態這3個部分組成，基本上把女性學等同于社會性別理論體系[1]；還有的學者強調，就其性質來講，女性學或女性研究既是自然科學，也是社會科學，更是人文科學，把女性學變成一個無所不包的學科[2]。三是作為一個學科最重要標識或基礎支撐的女性學概論/導論也缺乏對本學科系統性的明確定位，并延伸出對本學科知識體系的認真圈地與建構。由于把現有的方法論與研究方法都掛上男性建構的標簽，在20多本女性學概論中，只有少數幾本單獨設章介紹女性學研究范式與方法的學科知識，把女性學概論壓縮成只是涵括女權主義、女性主義和社會性別等理論發展及其應用的學科文本，較少能看到學科發展史、學科理論體系和學科方法架構三足鼎立、共同支撐起本學科知識體系的系統性比較強的女性學導論。

其次是女性學學科的專業性問題，其主要表現：一是專業門檻比較低。只要是把女性作為研究對象，把社會性別作為研究視角，就可以輕易地進入女性學領域，研究的熱情高于專業的素養，性別意識強于學科思想，原有的學科依賴勝過女性學的專業背景，其結果不僅弱化了女性學學科的專業性，而且還影響了對女性學系統性的守護。二是專業理解的情緒化[3]。對以往知識建構的性別排斥，對社會性別視角的普遍主義應用，導致女性學專業建設的渠道趨少，學科外部的已有專業資源整合、改造與吸收的意愿不強。三是專業性建設的研究不足。什么是女性學的學科專業性，它的內涵與外延，它的知識載體與測評指標，它與其他學科專業性的關系，以及學科專業性的建設目標、內容與方式等等，都較少成為女性學學科研究的重要課題，并組織最勝任的學術力量進行持續的聯合攻關。

造成以上女性學學科系統性與專業性相對比較薄弱的原因是多方面的。一方面，從國際婦女運動發展而來的女性學畢竟還是一個年輕的新興學科，真正作為一個學科加以建設與發展的時間還不長，加上其他哲學社會科學對女性研究領域的強勢介入，女性學學科的系統性與專業性達不到預期的呈現，是可以理解的。另一方面，缺乏一支女性學專業背景厚實的學科隊伍也是一個重要成因。我國是先有女性研究后才催生了女性學學科，如同前面提到的，捷足先登進入女性研究領域的大部分人員都是來自其他學科的各路學者，她們是帶著原有的學科背景與路徑開始各自的女性研究之旅的，盡管隨后的女性研究會不斷培育和強化她們的女性學學科意識和能力，但畢竟不是科班出身，所以至今還有一些女性學學者，習慣于把女性社會學、女性經濟學、女性法學、女性文學、女性史學等都當作女性學，沒能非常自覺與敏銳地看出它們和社會女性學、經濟女性學、法律女性學、文學女性學、歷史女性學之間存在著本質上的學科屬性差別。一個學科的系統性與專業性建設是離不開本學科專業人才培養的，作為女性學學科專門人才培養主要力量的非本專業出身的導師群體如何處理好女性學學科與原有學科背景的知識關系，將在一定程度上決定著我國女性學學科系統性與專業性建設的進程與質量。還有一個方面，是來自國際學術界的影響。從女性學學科的國際發展來看，其實也存在著重女性研究，輕女性學學科建設；重學科內部的理論流派的分化，輕學科外部的知識疆界的共筑；重對侵入的其他學科的兼并，輕女性學對外的學科拓展等學科傾向，所有這些傾向不僅不能帶來對我國女性學學科系統性與專業性建設的國際壓力和引領，反而會造成一種對女性學學科系統性與專業性建設的誤解與忽視。

四、提升女性學系統性與專業性的幾點建議

習總書記在哲學社會科學工作座談會上的講話精神，不僅幫助我們從當代學科發展規律的角度深入分析我國女性學系統性與專業性建設的近況，而且還啟發我們聯系學科實際對進一步提升女性學的系統性與專業性展開對策思考。筆者以為，以下幾個思路可以有助于強化我國女性學的學科系統性與專業性，進而更好地服務于我國以至全球的婦女解放與平等發展的美好事業。

其中最重要的是加強對習總書記關于哲學社會科學應該具備系統性與專業性特點論述的學習和領會，全面理解我國女性學學科系統性與專業性的內涵與外延，充分體現系統性與專業性對于完善和發展我國女性學的學科功能和社會意義，以及有效地推進女性學系統性與專業性建設的基本思想與主要路徑，為女性學學科系統性與專業性建設作好理論準備與工作動員。尤其是各級婦女聯合會組織、“四位一體”的女性學研究人員，還有正在攻讀女性學、女性研究方向學位的本科生與研究生，要通過理論聯系實際的學習與討論，增強女性學學科建設的自覺性和責任感，主動夯實女性學專業基礎，補好學科建設知識的短板，為我國女性學的新發展作出應有的貢獻。

第二，要在深入調研、全面了解的前提下，對我國女性學的系統性與專業性建設作出統籌規劃，確立具體的追求目標，明確主攻方向，制定技術路線，組織聯合攻關，穩步推進我國女性學的學科體系、教材體系和話語體系的同步建設與協同創新，努力推出一個全方位、全領域、全要素的女性學學科。

第三，要加快女性學學科發展模式的轉變，從過去半封閉式的成長轉化為全開放式的發展，從以往單性別的研究格局轉化為男女兩性共同參與的學科態勢，走出去與請進來并舉，學科對外拓展和引進改良并重，為我國女性學學科系統性與專業性建設，搭建更大的男女兩性聯手合作、學科之間良性互動、可用學術資源有效整合的平臺。一個學科健康發展的規律，就是通過專業化的理論創新與方法進步，來加強內發的學科增長力，通過理論與方法在其他學科領域里的拓展應用，以及實施改進性的其他學科知識的引進，來擴大對外的學科競爭力；前者是根扎深土，后者是枝葉伸展，一個學科的蒼天大樹就是這樣拔地而起、挺立在巨大的科學森林里[4]。

最后，要憑借我國婦女發展的政治話語和事業話語的優勢，主動融入國際學術界，引領世界女性學學科話語體系的構建，在政治話語、事業話語和學科話語之間形成良性的互動機制，用更加先進的學科話語擴大我國在世界婦女發展領域中的政治影響和婦女聯合會組織的作用，把我國建設成為國際大家庭中最尊重女性、最努力謀求兩性平等發展的文明和諧的國家。

注釋:

①參見韓賀南、王向梅的《女性學學科建設與專業人才培養：回顧與展望》，教育科學出版社，2016年版。

②參見魏國英的《女性學概論》，北京大學出版社，2000年版。

參考文獻:

[1]韓賀南.女性/性別學學科范式再探析——研究對象與知識領域[J].中華女子學院學報，2012，(1)：51-55.

[2]暢引婷，邸曉星.婦女/性別研究的學科性質及時代特點[J].鄭州大學學報(哲學社會科學版)，2010，(4)：106-109.

[3]葉文振.是情緒化的性別遐想，還是規范化的學科建構——論女性學的學科創建和發展[J].中華女子學院學報，2005，(1)：1-13.

[4]葉文振，石紅梅，陸洋.中國人口學科的發展與挑戰[J].人口研究，2009，(6)：13-28.

(責任編輯王靈)

收稿日期：2016-06-12

作者簡介：葉文振(1955—)，男，中國婦女研究會副會長，廈門大學博士生導師，福建江夏學院教授，主要從事人口、資源與環境經濟學和社會經濟學以及經濟社會學研究。

中圖分類號：C91

文獻標識碼：A

文章編號：1008-6838(2016)05-0016-05

On Women’s Studies as a Systematic and Specialized Discipline

YE Wen-zhen

(Fujian Jiangxia University, Fuzhou 350108, China)

Abstract:With the guidance of General Secretary Xi Jinping’s speech on national philosophy and social science conference, this paper elaborates on the rich connotation of Chinese women’s studies as a systematic and specialized discipline. It explores the significance for this discipline to remain systematic and specialized, the existing problems and their causes. Furthermore, it suggests some policies and measures to achieve this purpose.

Key words:women’s studies; disciplinary system; systematic; specialized

·女性學建設專題研究·