教育孩子，請先以身作則

現在的孩子真是太難教了，你要求他做的，他總是會先問我為什么要這樣做，你做到了嗎？比如說，我是一個職場媽媽，我有一個女兒5歲了，就經常在學習上與我較真，聽我講講我在教育孩子上的困惑吧。

女兒悠悠上幼兒園中班，在早教橫霸天下的今天，自愈為開明的媽媽我并沒有要求她去學拼音、學珠心算、學外語等號稱“贏在起跑線”的課程，我的早教要求很簡單，那就是每天在描紅本上仿寫5個漢字，因為作為教育理念比較傳統的媽媽，我認為“字如其人”，寫的一手漂亮的好字，無疑能給人一個很好的印象，尤其是女孩子，字一定要好看。

但是，昨天我讓她去描紅，她居然反抗說：“媽媽，為什么你可以坐在沙發上玩手機，但是我卻要去寫字，我也要玩ipad”。

我解釋道：“媽媽上了一天班，已經很累了，坐在沙發上休息一下不可以嗎？再說了，媽媽不是在用手機玩游戲，我是在看新聞”。

悠悠說：“拿著手機就是在玩游戲，你上班一天很累，我上一天幼兒園也很累的，你上班還可以打電腦（在女兒的眼里，電腦如同ipad一樣，就是玩游戲的工具），我在幼兒園都不能亂動的，要乖乖在坐在椅子上，這樣不公平”。

我：“……”

碰到這樣的孩子，應該怎樣教？

對于上面的案例，細細想一下，悠悠講得并沒有錯，媽媽在玩她卻在寫字，這樣確實不公平。所以，在孩子學習的時候，家長是不是也應該做一些有意義的事情，以身作則地告訴孩子——我們都需要學習來進步。對于正處于學習和模仿期的低齡孩子，父母可以在孩子學習的時候自己也去寫寫字、看看書，或者和孩子共讀一本書、共做一件手工，逐漸引導孩子，幫助他培養學習興趣，做好榜樣教育。

其實，家庭教育，首先是父母的自我教育。除了幼兒園之外，家庭是孩子每天生活最久的地方，父母的一言一行，一舉一動，都會影響到孩子的行為舉止。因此，要想子女聽從父母的話，父母需要首先做好榜樣，尤其是還需要父母料理日常的幼兒園小寶寶，對父母的依賴性、模仿性是最強的，父母在孩子心中的威信極高。因此他們對父母的一切言行舉止都有非常強烈的模仿欲望，包括父母走路講話、待人接物，孩子都會看在眼里，記在心里，表現在行動上，不管好壞完全照單全收。而在某些生活方式和生活細節上，男孩子往往與父親極其相似，而女孩子更多模仿母親的方式。

再說回到學習上來，家長的學習興趣在很大程度上會影響到孩子的學習興趣。孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這就是說父母不僅要帶頭學習，起到榜樣作用，還要和孩子一起學習、共同進步。如果父母都很喜歡讀書，喜歡買書，家里隨處都有書看，孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，自然而然就會耳濡目染地萌發出一種自發學習的需求，逐漸形成喜歡學習的好習慣。相反，如果家長經常約著朋友到家里來打牌、聊天，或者每天的閑談中都是吃喝玩樂，那么處在這種環境中的孩子，怎么可能安心學習。因此，建議對于已經上幼兒園的小朋友，家長可以開始培養他愛讀書的習慣了，根據孩子的年齡特點，買一些適合他的幼兒讀物放在家里，每天睡覺前，或者晚飯后抽出一點時間來，陪他讀一讀書，聊一聊讀后感，養成用腦讀書的習慣，這樣堅持半年，你就會欣喜地發現，孩子與人交際的口語能力和閱讀理解能力都提高了很多。

相反，如果家長對自己沒有要求，卻用簡單粗暴或者命令式的教育方法要求孩子達到各種要求，或者對孩子各方面的期望值過高、要求過嚴時就會給孩子的心理造成一種無形的壓力和厭倦感，使得孩子對家長安排的各種原本有意義的事情也統統產生抵觸心理，而且當這種壓力積累到一定程度后，孩子很容易找到不合理和不成熟的方式宣泄。

此外，學習本身就是一個自我完善和糾錯的過程，小孩子本來就年齡比較小，很多知識可能一下子理解不了，在學習上犯錯或者態度不認真也是在所難免的事情，如果孩子犯錯，千萬不能帶著情緒去批評孩子的學習成績不好，孩子笨什么的，家長要懂得尊重孩子，和孩子平等交流，給他耐心講道理，幫孩子分析原因，讓他自己意識到錯在什么地方，然后幫助他改正錯誤。

有句老話說得好“教兒教女先教己”，父母作為孩子的啟蒙老師，對于健全孩子的人格、培養孩子的優良品質和鍛煉孩子自己解決問題的能力都起到至關重要的作用。又有哪個父母不希望自己的孩子成才呢？所以，作為父母，努力做好發揮榜樣的作用吧，這樣您的孩子一定會越來越好！當然，興趣、自信才是進步的真正動力。家長也要了解并尊重孩子的意愿，尋找他的興趣并進行積極的鼓勵。