農村學校體育改革中的幾個問題與策略研究

□張榮珍

（南陽理工學院河南南陽473000）

農村學校體育改革中的幾個問題與策略研究

□張榮珍

（南陽理工學院河南南陽473000）

一直以來，我國都十分重視教育的發展。但是，在學校教學中，體育課的學習往往被學校所忽視，尤其是在農村的體育教學中，體育課的改革和進步都受到了很大的阻礙，導致我國的體育教學的發展止步不前。因此，為了更好的為學生提供體育教育，我國不斷改善體育教育改革中的問題，完善我國的教育制度，促進學生的全面發展。

體育教學；改革；全面發展

目前，我國的農村體育教學改革存在很多的問題，主要是農村體育教學相對落后；學校師資力量有限；家長和學校缺乏對體育教育的重視；體育課的教學不規范等等，這些都嚴重阻礙了我國體育教學的發展。

1　農村學校體育改革過程中存在的問題

1.1農村的體育教學相對落后

農村學校的體育教學還是相對落后的，在工作管理和教學要求上都沒有按照國家教委的規定來執行，其他很多方面也不符合國家的有關要求，在教育和管理上都是不達標的。這些問題主要表現在兩個方面：一方面，學校隨意刪減體育課學時，體育課的教學內容也十分隨意。在體育課的內容安排上，往往只考慮到體育教學改革的思路和體育教師的特長，忽視了學生對體育課的需要；另一方面，目前，我國的升學壓力較大，學校為了讓學生有更多的學習時間，提高升學率，通常取消了高年級的體育課，導致學生缺乏體育方面的教育，體育鍛煉的時間也十分有限。

1.2體育場地和師資十分有限

體育課需要一定的硬件設施，而部分農村學校由于經濟方面的限制，沒有標準的田徑場地等體育課需要的設施，不能滿足學生們對于體育課的需要。并且，很多農村學校并沒有專業的體育教師，往往都是其他科任老師代課，使得體育課的開設不能起到實際的作用。

1.3學生家長對體育教育缺乏重視

農村的學生家長大多數認為上學是為了好好學習，考上好的大學，對于體育的教育往往是忽視的。家長這種片面的認識也阻礙了體育教育的改革和發展。

1.4農村學校對體育教育缺乏重視

農村的學校往往過多的重視學生的學習成績和學校的升學率，并且，他們認為學生應該把更多的時間投入到學習中。由于學校的這種觀念，導致學校體育課課時十分有限，體育課在學校中的地位也很低，這對體育教育的改革和發展都是嚴重的阻礙。

1.5教學方法不規范

農村的體育課堂由于缺乏專業的師資和設備，導致體育課也難以得到規范。很多科任老師并不是專業的體育教師，只是負責代課的體育老師，所以，體育課的內容也具有很大的隨意性。

2　農村學校體育改革的對策

2.1提高體育課在學校教學中的地位

受農村舊思想的影響，學校的教育片面的重視文化課的學習，忽視對體育方面的教育。學校的管理人員也缺乏對這一問題的重視，導致學校課程中體育課的地位不高。因此，各級部門的管理人員要充分認識體育課對學校教學的意義，提高體育課在學校課程中的地位，重視體育課程的開展，對體育課提供一定的資金和人員支持。

2.2完善學校體育設施建設

學校要搞好體育教育，首先要完善校園內的體育設施，給學生的體育課提供一個良好的上課環境，讓學生們接受更優質的體育教育。

2.3適當開展體育活動

為了讓學校更加重視體育教育，政府相關部門要做好響應的宣傳工作，改變農村對體育課的看法，正確認識體育教育的重要意義。通過節假日和當地習俗等舉行一些體育比賽，讓每個人都感受到體育的魅力，正確認識體育教育，提升學生對體育教育的興趣，為相關工作的開展奠定良好的基礎。

2.4改善學校體育的物質條件

作為政府相關部門要重視學校體育教育的發展，為體育物質條件較差的學校提供幫助，投資完善學校內的體育設施，培養學校需要的體育教師，壯大學校師資力量。保證學校體育教學的順利進行，為學生們的體育課提供一個良好的環境。

結束語

體育教育是學校教育的重要一部分，但是，由于學校和家長的認識不到位，往往會忽視了對體育課的重視。尤其是農村學校，由于舊思想的根深蒂固，導致體育課十分不受重視，并且，農村學校的師資和經濟方面都十分有限，所以，在體育方面的投資是少之又少的。作為國家的相關部門，要提高農村學校對體育課的重視，積極投入資金完善體育設施建設，促進農村體育改革的順利進行。

1004-7026（2016）11-0131-01中國圖書分類號：G807

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本文10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.11.091

張榮珍(1963.12-)，女,籍貫:河南社旗縣，單位：南陽理工學院,副教授,本科,研究方向：體育教育與社會體育。