新媒體環境下高校網絡輿情對大學生思想教育的影響及對策

□馮薪碩

（沈陽化工大學遼寧沈陽110142）

新媒體環境下高校網絡輿情對大學生思想教育的影響及對策

□馮薪碩

（沈陽化工大學遼寧沈陽110142）

高校網絡輿情是社會網絡輿情的延伸，它的產生和發展給高校的和諧穩定與大學生健康成長帶來較大影響。不斷創新高校網絡輿情管理，加強對高校網絡輿情的科學監管引導，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，努力營造文明、理性的網絡輿情環境，才能提升大學生思想政治教育的科學化水平，促進大學生實現全面健康成長。

新媒體；網絡輿情；思政教育

近年來，高校危機事件頻發、負面輿論不斷和社會關注度居高，面對復雜多元的新媒體環境，高校的網絡輿論的引導水平正經受著前所未有的巨大考驗，同時也給大學生的思想政治教育工作也帶來了前所未有的機遇和挑戰。

1　新媒體環境下高校網絡輿情對思政教育的積極影響

1.1更新了傳播手段

網絡的信息容量大，更新速度快，資源又具有公開性和共享性，學生可隨時在門戶網站、校園論壇、聊天工具中發表自己的觀點和態度，交流思想，表達輿情。通過網絡學生能及時獲取最新最全面的資訊。

1.2豐富了內容體系

傳統的高校思政教育重理論、形式和結果，許多大學生對于高校思想政治教育的強制灌輸和單一理論也深表無奈。新媒體的傳播形式是學生們容易接受的，同時內心也是最直接、最深刻的被觸動和洗禮，這也就極大豐富了思政教育的內容體系。

1.3擴展了溝通平臺

當代的大學生習慣性地將情感壓抑在內心中，遇到現實中的挫敗又不知如何排遣、轉移或消除，內心的失落和沮喪極易誘發校園事故和叛逆偏激行為。通過新媒體媒介來獲取大學生的最新的輿情導向和最近的思想動態，可對大學生的情感互助、信心鼓勵、行為支持等做出最快的和最準反應。

2　新媒體環境下高校網絡輿情對思政教育的消極影響

2.1道德標準的下降

互聯網在給大學生學習和生活帶來諸多便利的同時，大量不健康的信息和不良的文化融入到大學生的思想觀念中，使得他們的責任感以及道德標準嚴重下降。沉溺于網絡中不可自拔，缺乏與他人必要的溝通，長此以往，會喪失和弱化自身的道德情感。單一沉溺于網絡輿情的互動交流使得大學生在現實生活中交往的機會大大減少，從而導致大學生對現實社會中他人與社會的困難與痛苦漠不關心、麻木不仁，最終會扭曲了自身的道德人格。

2.2人際關系的淡化

新媒體提供了對大學生人際交往的新模式，他們可以不受地域限制，與陌生人交流的虛擬身份，在步入信息社會的今天，大學生利用新媒體媒介交流早已成為社會生活中必不可少的一部分，社會交往能力差的特點就會演變成人際關系淡化。沉迷于虛擬交往世界的大學生，不僅常有交際障礙，難以與身邊的人進行和諧的人際溝通，甚至受到虛擬世界的違法犯罪輿論的蠱惑，變得冷漠自私。因此，高校網絡輿情的負面影響不容忽視，應該引起社會的廣泛關注，尤其是政府部門及高校的積極關注。

3　新媒體環境下高校網絡輿情的思想政治教育的對策

3.1建立專業過硬的輔導員和班主任隊伍

高校網絡思想政治教育工作復雜多樣迫使高校要培養一批思政素質高、網絡能力尖端的輔導員和班主任骨干隊伍。只有既懂得網絡輿情傳播理論與實踐規律，又有深厚的思政教育功底的復合型隊伍，才能在變化多端的網絡輿情下實施正確的教育工作，從而引導學生培養出正確的網絡輿情。通過“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品塑造人”的育人方式，為大學生提供優秀的網絡思想教育、學生管理等方面的服務，達到網絡輿情對大學生進行正確思想政治教育的引導目的。

3.2凈化網絡環境，加強網絡輿情管理

低俗網絡文化之風會降低道德水準，使大學生意志消沉，迷失自我。絡輿情的引導離不開對互聯網中的相關信息采集、監測、分析。互聯網中的信息數量巨大而且非常繁雜，這就需要高校在信息監測、收集過程中利用一些網上搜索引擎，通過劃定一些關鍵詞縮小搜索范圍，提高對網絡輿情信息的監督。

［1］匡文波.新媒體輿論［M］.中國人民大學出版社，2014：5.

［2］季海菊.高校思想政治教育“載體合力”的動態生成——以新媒體語境為視域［J］.南京社會科學，2009（10）.

［3］陳英.網絡輿情與大學生思想政治教育［J］.傳承，2009.

1004-7026（2016）10-0128-01中國圖書分類號：G641

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本文10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.10.094