□譚林海
(湖南科技職業學院湖南長沙410004)
互聯網+農業人才培養淺析
□譚林海
(湖南科技職業學院湖南長沙410004)
本文DOI:10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.08.011
農業是我國重要的經濟發展支柱,對于我國經濟水平的提升以及社會的穩定具有十分積極的作用。而隨著互聯網技術的發展,我國也以非常快的速度進入到了“互聯網+”時代。在這種情況下,互聯網+農業難以落地實施,最根本的原因是現階段我國農民綜合素質偏低,無法有效掌握和利用新技術,所以互聯網+農業真正需要落到實處,首要應該解決的是人才問題。
農業;互聯網+;人才培養
隨著我國互聯網技術的逐漸成熟和國家政策的全力支持,互聯網應用領域拓展的更為廣闊。近年來,在大勢所趨的形勢下,互聯網+農業已經成為互聯網的新領域,同時也成為眾多夢想創業者的優質平臺。但由于現在農村收入偏低,年輕一代大多進城打工,或者是大學畢業后就不回農村了,結果導致很多土地無人耕種,資源嚴重浪費。
自從互聯網+戰略行動計劃公諸于世之后,從最新國家政策看,農村電商、農產品電商、農村物流、農特微商將引來一股新的創業商機。雖然說農村互聯網創業商機潛力很大,但是這也昭示出一個問題,有多少懂互聯網的人才,或者有多少能夠勝任互聯網人才能夠走進農村,成為互聯網+農業的創業大軍。互聯網人才的緊缺確實亟需解決的問題之一,這就要對培養高素質的互聯網人才機制進行革新,進行優化,進行升級,為培養現代化的互聯網專業技術型人才做好服務。
2.1培育互聯網+農業的新型職業農民
加快實施“互聯網+”助力新型職業農民培育行動,培養造就有文化、懂技術、會經營的新型職業農民,為加快現代農業建設提供人才支撐。
加強新型職業農民培育教育培訓體系建設,構建基于“互聯網+”的新型職業農民培訓虛擬網絡教學環境,大力培育生產經營型、職業技能型、社會服務型的新型職業農民;積極推動智慧農民云平臺建設,研發基于智能終端的在線課堂、互動課堂、認證考試的新型職業農民培訓教育平臺,實現新型職業農民培育的移動化、智能化。
2.2設置互聯網+農業崗位,吸引人才
每年國家都在招聘大量基層公務人員,大學生村官,但是又有多少大學生真正能夠在一個陌生的、落后的小山村扎根下去,奉獻自己的青春。另一方面,就筆者所在的湖南地區來說,各個地州每年都在招聘事業單位人員,而且農業技術崗位占的比重歷來都很大,但是又有幾個崗位真正和互聯網掛鉤。
眾所周知,每年國家、省市公務員考試,都吸引了大批知識分子,先不管這批人是否有意向去農村工作,假如在公務員崗位里加入互聯網+農業這一類的崗位,那不是能夠吸引一批有志于從事互聯網+農業的人才,這一批人才才是我國互聯網+農業的中堅力量。這對于那些有志于從事互聯網+農業但卻沒有平臺的人才,將會是一個絕佳的機會。
事業單位考試同樣受到人們的追捧,設置互聯網+農業相關的崗位,讓這一批人才將技術帶到基層,推進農村互聯網工作,教會越來越多的人使用互聯網,那樣才是真正的學有所用。這比天天在田間地頭做實驗、測數據更有意義。
2.3設置互聯網+農業專業,培養人才
前不久看到一則消息,國內某高等院校將微商設為大學專業,那么互聯網+農業作為國家戰略級的課題,是不是也有資格設置為大學課程。國家可以對報讀這一類專業的學生提供一定的補助,鼓勵他們畢業后回到家鄉工作,這對于大學生返鄉創業會是一種極大的鼓舞。
互聯網+農業需要既能夠利用互聯網,又要懂現代農業技術,更要愿意在農村工作。現階段雖然國家在不停的提倡互聯網+農業,但是最活躍的還是電商企業和農業企業。國家和企業的出發點不同,要從根本上利用互聯網改善我國農業水平,真正發力的應該是國家。只有國家從多方面采取措施培養新農民,互聯網+農業才能落到實處。
我國應明確“互聯網+農業”發展的戰略地位,盡快開展針對“互聯網+農業”的戰略性研究。從國家層面,搞好“互聯網+農業”頂層設計,研究制定“互聯網+農業”健康發展的指導意見;出臺“互聯網+農業”產業發展規劃,指導“互聯網+農業”產業發展和應用示范,防止信息孤島,推動經濟社會各領域的共同開發與利用,制定“互聯網+農業”技術發展路線圖,實現基礎領域和關鍵技術突破,加快推進科學和工程領域的創新;加強“互聯網+農業”立法,推動農業數據開放、人才培養等,為“互聯網+農業”發展創造良好環境。
參教文獻:
[1]李羅.農業跑步進入“互聯網+”時代[J].人民論壇, 2015(32).
[2]吳文軍.當農業遇見互聯網[J].新城鄉,2016(06).
[3]賀輝,耿蘇強.“互聯網+”如何讓農民真正“+”進去[J].農村.農業.農民(A版),2016(01).
1004-7026(2016)08-0018-01 中國圖書分類號:G640
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譚林海(1971-),男,副教授,湖南長沙人。