提升高校博物館在教學科研中的作用

侯新春, 聶成躍, 孫 欣

(南京理工大學 國有資產與實驗室管理處, 江蘇 南京 210094)

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提升高校博物館在教學科研中的作用

侯新春, 聶成躍, 孫 欣

(南京理工大學 國有資產與實驗室管理處, 江蘇 南京 210094)

介紹了南京理工大學兵器博物館的發展歷史并對其現狀進行了分析,分析了學校兵器博物館在教學科研服務職能中存在的幾個問題，并針對這些問題提出了若干具有針對性的解決方法,對其他高校開辦的博物館也具有一定的參考作用。

高校博物館； 教學科研； 服務體系

1 南京理工大學兵器博物館發展歷史與現狀

1.1 南京理工大學兵器博物館發展歷史

博物館是征集、典藏、陳列代表自然和人類文化遺產的實物并對其進行研究以及為社會公眾提供知識、教育和欣賞的場所。在世界各國中,除了各種由政府和民間組織開辦的博物館之外,還有一種比較特殊的博物館,即由高校開辦的博物館。國內比較典型的高校博物館有南京大學地質科學博物館、中央美術學院美術館、北京航空航天大學航空航天博物館等。這些高校博物館一般建在校內,與其他博物館不同,這類博物館的職能主要是保障校內教學科研,而不是向社會開放及為社會公眾提供知識和教育[1]。

南京理工大學由原中國人民解放軍軍事工程學院炮兵工程系和中國人民解放軍武昌高級軍械技術學校合并而來。早在軍事工程學院時期,教師在教學時便十分注重火炮、槍械等武器裝備實物的教學,由于上世紀50年代屬于戰爭剛剛結束的時期,因此教師很快便收集了一大批武器裝備實物。此后在60多年的教學歷程中,從哈爾濱軍事工程學院到炮兵工程學院，再到華東工程學院以及華東工學院,一直到現在的南京理工大學,學校各屆領導都非常注重教學實物的收集。為了更好地為教學科研服務,學校新建了兵器博物館(校內稱兵器教學樓),設有槍械、火炮、引信彈藥3個展廳,陳列有各式武器裝備及其輔助用品6 000余件,并設有槍械、火炮、火箭彈、引信等專業教室,主要職責是為學校軍工專業師生教學及科研服務,此外不定期舉辦開放活動,向社會公眾開放。

1.2 南京理工大學兵器博物館現狀分析

兵器博物館目前設有專門的管理辦公室,專職管理員3人,此外培養了兼職講解員數十人。但是兵器博物館在教學科研中起到的實際作用僅為儲存陳列教具。當前兵器博物館主要存在以下問題。

(1) 館藏武器裝備落后。以兵器博物館火炮展廳為例,兵器博物館火炮展廳展覽了中國、英國、法國、德國、美國、前蘇聯等10多個國家自第一次世界大戰以來的各式火炮100余門,種類幾乎沒有重復,但是建國以后的火炮,尤其是近幾年的新式火炮數量非常少。造成這種現象的原因很多,首先,隨著火炮技術的發展,新式火炮的價格越來越貴,而學校每年用于購買武器裝備實物的經費過少,無法大量購買新式武器裝備；其次,自我校脫離軍隊序列劃歸地方以后,從部隊調撥火炮已經越來越困難,需要多方協調。因此現在學校僅有十幾門通過校友單位征集以及從部隊調撥的退役火炮,其余火炮基本上都是參加過戰斗的火炮。這些火炮的品相參差不齊,有些經過來館后修復可以勉強恢復完整功能,但是有些品相非常差的火炮，經過修復也只能夠保證其原有的外表特征。這樣的武器裝備對外展覽是沒有問題的,但是對于校內教學科研來說是非常不足的,因為隨著火炮技術的發展,現代火炮與老式火炮在某些結構上已經有了很大發展,如果學生僅僅依靠這些老式武器裝備學習,則無法掌握和了解新式武器裝備的構造性能與亮點。

(2) 管理體制不健全。博物館主要的3大功能為收藏、教育和研究,由政府和社會團體建立的博物館一般與國家相關文物部門交流密切,在業務工作上主要分為保管、陳列和群工等部門,文物部門對這3個部門的分工和工作職責一般有著較明確的規定。我校的兵器博物館設立在學校內部,主要為軍工專業教學科研服務,僅設有幾位專職管理員的管理辦公室,不具備保管、陳列和群工3大部門,與文物部門以及其他博物館的交流也不密切,沒有辦法做到博物館與博物館之間展品的互通有無,再加上兵器博物館屬高校博物館,在為教學科研服務的同時又要兼顧到社會類博物館對外開放、業務研究和陳列設計等工作的規則,因此往往處于兩難境地[2]。

(3) 博物館經費短缺,發展不平衡。同其他許多高校博物館相同,我校兵器博物館并非像其他社會類博物館一樣隸屬于文博系統,國家財政相關部門也并不會專門撥給經費,日常經費只能靠學校從學校經費中撥付。而這些從學校教育經費中撥付的博物館經費也僅僅能夠保證博物館日常運行,無法滿足博物館展品收集和展館擴建改造等工程需求。尤其是對于火炮展廳而言,我校除了兵器博物館火炮展廳中陳列的火炮以外,在校內火炮倉庫還儲存有幾十門火炮,雖然博物館有意將這些火炮全部在博物館中展出,但是由于博物館經費有限,一直沒有對博物館大樓進行擴建改造。基于這種原因,部分體積龐大但是在結構設計等方面具有代表性和亮點的火炮無法在博物館中展出,造成了典型武器裝備藏品的閑置與浪費。

(4) 專職管理人員專業技能不足。我校兵器博物館的幾位專業管理人員均不是火炮、槍械等專業人員,而且也不是博物館管理專業出身,均為我校行政管理人員通過校內聘崗選擇擔任。雖然專職管理人員在到兵器博物館參與兵器博物館管理工作以后,結合博物館實際情況對武器裝備知識進行了相關學習,但是這種學習是比較籠統的,并不成系統,因此在處理館藏武器裝備等工作中有力不從心情況。

(5) 博物館教學科研服務體系不完全。博物館現有的教學科研服務功能僅為儲存陳列教具,現有兵器專業教學模式仍然是教師帶領學生上課,并在上課期間對槍械、火炮等武器裝備進行拆裝。這種授課模式有多種弊端,首先,通常教師在授課時還需要教授武器裝備的拆卸方法,占用了不少理論授課時間；其次,由于理論授課時間有限,因此理論授課時只能教授幾種典型武器裝備的結構原理,這對于軍工專業的學生來說是遠遠不夠的。這就需要博物館建立一套完整的博物館教學科研服務體系,盡量在不占用理論授課時間的前提下讓學生接觸到盡可能多的武器裝備。

2 兵器博物館現有問題對應解決方法探討

隨著當前高等教育理念與方法的改革,不僅原有的軍工類專業授課模式顯得過于單一落后,而且兵器博物館當前在學校教學科研方面的服務職能也無法滿足改革后的高等教育模式需求[3-4]。尤其是在2012年我校開始在軍工類專業中實施“卓越工程師”計劃,而提高學生的理論結合實際能力、增強學生的創新能力和動手實踐能力便是“卓越工程師”計劃的重要目標之一,這就對兵器博物館在教學科研中的服務能力和服務水平提出了更高的要求。現在我校兵器專業存在的一個突出問題是理論授課時間比較充足,但是學生的實踐動手機會太少,接觸的武器裝備種類也少,當畢業進入企業后便會出現理論與實際結合能力差、無法適應單位實踐需求的問題。為了更好地為學校教學科研服務、提高學生的動手能力和創造能力,非常有必要提升兵器博物館在教學科研中的作用。

2.1 制定合理的博物館教學科研服務體系

要想提升我校兵器博物館在教學科研中的作用,首先要做的就是制定合理的博物館教學科研服務體系。而制定合理的博物館教學科研服務體系又包含多個方面的內容。

(1) 按照教學科研要求建立館藏品目錄。以往雖然兵器博物館的每件館藏品都有相應的藏品臺賬,但是以前的臺賬在內容方面主要側重的是武器裝備類展品的歷史性和文物性,而對其在教學和科研中的作用并沒有一個比較合理的評估和記錄,因此,要想更好地為教學科研服務,就要求在建立臺賬時側重于評估在教學科研中的作用。這項工作僅靠博物館的力量是無法完成的,需要邀請相關專業的教師對博物館中的展品進行評估。評估內容應該主要側重于藏品的功能完整性以及在結構設計、生產加工以及實際運用中的亮點,并對此進行詳盡的記錄,建立藏品的完善功能和亮點突出點的臺賬,以便在開展教學科研時能夠為授課教師提供完整有效的參考,而不是只記錄展品的位置、生產商和出廠日期等基本信息。

(2) 制定合理的博物館管理規定與制度。合理的高校博物館管理規定與制度是為教學科研服務的必要前提。為了提升博物館在教學科研中的作用,需重新制定合理的博物館管理規定與制度,比如在日常接待參觀和教學科研任務兩者沖突時,應該根據實際情況按照側重于教學科研任務的原則進行處理。我校為了保證教學科研任務的正常進行,博物館在新學期開始時專門收集相關課程和教學科研活動安排,并規定了參觀必須提前一天預約,并安排專人負責對此進行統籌協調。規定原則上當有教學科研任務時一律不得安排參觀接待,參觀接待只在沒有教學科研任務時進行。

2.2 博物館管理人員隊伍建設

建設博物館專職管理人員以及兼職講解員的隊伍,爭取在保證博物館現有教學科研工作正常進行的前提下,兼顧參觀接待工作,甚至可以進一步發展為集博物館和高校實驗教學科研功能于一身的綜合體。

(1) 完善管理人員考核與激勵機制。除了我校博物館以外,還有許多其他的高校博物館,甚至部分高校的專業實驗教學中心都存在實驗教學教師以及管理人員低收入和低職稱的現象。這些教師大都由于沒有科研項目等原因無法參評較高的職稱,由此又造成了收入低等問題。如果想要將博物館發展好,更好地為教學科研服務,必須要完善博物館管理人員的考核和激勵機制。由于博物館管理人員的日常工作與高校其他負責理論授課的教師工作不同,因此不能用傳統的教師考核方法來對博物館管理人員進行考核,必須建立健全博物館管理人員考核與激勵機制,鼓勵高水平專業人才擔任博物館管理員,嘗試進行從教輔行政崗位專職管理員到教學崗位專職管理員的轉變。

(2) 加強管理人員培訓。以往許多高校博物館的專兼職管理人員不是科班出身,因此只能勝任博物館的日常管理工作,對展品進行結構解讀以及維護保養和修復等類似工作進行起來比較吃力。可以考慮引進相關專業的人才進行專業管理,但是這種辦法并不是能夠短時間完成的,因此可以考慮對現有的專職管理人員和兼職講解員進行培訓的方法。對管理人員的培訓要結合相關專業的理論、學校的相關專業教學目標計劃以及相關專業發展趨勢,爭取將博物館管理人員的身份從單純的展品管理員轉變為既可以進行管理,又可以進行教學的多面手[5-7]。

2.3 解決經費緊缺問題

提升博物館在教學科研中的作用需要解決博物館經費緊張的問題,積極征集展品,實現博物館良性發展。可以由學校層面進行協調,力爭增加博物館日常運行經費和展品征集經費。如果暫時經費不足,可以考慮在現有條件下對現有展品進行評估,將在教學科研中作用微小甚至不起作用的展品撤展,更換為更具有代表性的典型展品。

2.4 增設實踐性課程并進行相關課程的研究

博物館可以設立教學科研中心,專門對現有的相關專業課程進行研究。現有的教學模式為教師在理論教學的過程中穿插進行實踐教學,這樣的教學模式不僅不能保證教師理論教學的效果,而且學生進行實踐的時間也過少。如果博物館像開放實驗室一樣增設若干實踐教學課程,根據相關專業課程的需求和專業未來的發展趨勢制定相關的實踐教學內容,并進行相關課程的研究,則能夠更好地為教學科研服務[8-10]。

2.5 加強與其他相關博物館、專業教師和企業的交流

以往各大高校博物館之間基本上都是相互獨立的,博物館與博物館之間的交流比較少,更不用說是互通有無了。為了更好地提升博物館在教學科研中的作用,有必要加強博物館的交流,在條件允許的情況下可以互通有無,挖掘相關展品的教學科研價值。

以往專業相關教師一般只有在要到博物館授課時才跟博物館交流,這樣顯然不利于教學和科研活動的展開。可以與專業相關的教師進行交流,將博物館研究的成果和專業相關教師研究的成果進行交流。此外還需要加強與專業相關企業的交流,了解到用人單位對畢業生的需求,博物館和相關專業教師便可對癥下藥,為企業輸送合格人才[11]。

2.6 增加多樣化教學手段

我校兵器博物館現在的教學手段為對館藏的武器裝備實物進行拆解,然后根據實物進行結構構造相關內容的講解。這種教學手段雖然比課堂理論教學直觀性強,但是這種靜物展示教學無法展示出武器裝備在使用時的動態過程以及武器裝備各個零部件之間的相互作用,仍顯得較為單一。為了更好地提升兵器博物館在教學科研中的作用,可以考慮引入計算機模擬仿真與虛擬現實技術,通過計算機模擬技術和虛擬現實技術豐富教學手段,使學生具體詳細地觀察到武器裝備使用過程中的動作特點與相互作用[12]。

3 結語

高等教育改革正處在不斷深化的階段,用人單位對高校畢業生動手實踐能力的要求也逐漸提升,這不僅對我校兵器博物館的建設,而且也對其他高校專業博物館的建設提出了更高的要求,本文提到的相關問題和解決辦法,除了適用于我校兵器博物館以外,同樣也適用于其他高校博物館。高校博物館必須提升在科研教學中的作用,才能夠為專業教學提供保障,為學生提供提升理論與實踐結合能力的場所和必要指導。

References)

[1] 劉立勇,朱與墨,馬紅英.高校博物館在大學創新教育中的功能[J].高等教育研究,2011(1):96-99.

[2] 李初一.高校博物館教育功能研究[D].重慶:西南大學,2010.

[3] 周尚娟.論高校博物館管理機制的改革和創新[J].博物館研究,2010(4):15-19.

[4] 曹馨.關于高校博物館建設的幾點思考[J].全國商情:經濟理論研究,2009(15):116-118.

[5] 熊春梅.高校實驗室技術人員隊伍穩定與提高初探[J].實驗室研究與探索,2009,28(12):213-214.

[6] 王勤,王成華,郁斌,等.加強實驗教學示范中心建設 培養高質量創新型人才[J]. 實驗室研究與探索,2009,28(12):87-89.

[7] 董介春,于瑞濤,張體強.專業實驗中心創新型實驗隊伍建設[J].實驗科學與技術,2009,7(5):123-126.

[8] 劉艷莉,李保林,袁浩,等.加強專業實驗中心建設 推動高等工程教育改革[J].高等理科教育,2009(2):72-75.

[9] 劉向陽,鄭海務,黃明舉,等.專業實驗教學中心的建設與探索[J].實驗科學與技術,2010,8(1):163-166.

[10] 胡章芳.對專業實驗中心建設與改革的思考[J].實驗技術與管理,2008,25(4):111-114.

[11] 曾明榮,毛少宏,徐新泉.對學院專業實驗室建設與改革的思考[J].寧德師專學報:自然科學版,2005(4):416-417,421.

[12] 諸葛翀.淺談虛擬現實技術在教學中的應用[J].教育觀察:上半月,2014，3(1):38-39,45.

Improving functions of university museums in academic research and education

Hou Xinchun, Nie Chengyue, Sun Xin

(Department of Public Asset and Laboratory Management, Nanjing University of Science and Technology, Nanjing 210094,China)

Nanjing University of Science and Technology mainly introduces the development history of armory museum, analyzes its present situation, mainly analyzes the weapons school museum in several problems existing in the service functions for teaching and scientific research, and puts forward some targets to solve these problems of solution, which can provide a certain reference function for other colleges and universities.

university museum; teaching and scientific research; service system

10.16791/j.cnki.sjg.2016.11.051

2016-05-10 修改日期：2016-06-15

侯新春(1958—),男,山西臨汾,本科,助理研究員,主要研究方向為博物館建設與管理.

E-mail：1741553857@qq.com

G424.28

B

1002-4956(2016)11-0199-03