大數(shù)據時代學生個人信息保護的對策研究
——以貴州省大學生為例

秦月

（貴州師范學院數(shù)學與計算機科學學院,貴州 貴陽 550018）

大數(shù)據時代學生個人信息保護的對策研究
——以貴州省大學生為例

秦月

（貴州師范學院數(shù)學與計算機科學學院,貴州 貴陽 550018）

大數(shù)據時代給學生帶來便利的同時也帶來了學生個人信息安全的隱患，學生在網絡上留下了許多數(shù)據足跡，這些數(shù)據足跡具有相關性，被收集、整合就會發(fā)現(xiàn)學生的隱私信息，不法分子就可以利用這些信息進行欺詐等行為。本文通過問卷調查分析出大數(shù)據時代大學生個人信息泄露的原因，進而提出增強大學生個人信息保護意識，提高大學生個人信息保護的能力是當務之急。

大數(shù)據時代；個人信息；信息保護；對策

作為“未來的新石油”，大數(shù)據在給人們帶來便利的同時，也帶來了信息安全的挑戰(zhàn)。信息對社會對經濟越來越重要，個人信息資源的價值也很凸顯。一些商業(yè)機構、企業(yè)、公司等對個人信息發(fā)出占領、利用沖擊，這自然會帶來商業(yè)利潤，但是另一方面，作為被收集、被利用個人信息的主體，恐慌、擔心、則充斥了每一天。大學生也深受其害，面對個人信息被濫用日益嚴重的境況,我們必須認識到保護個人信息的必要性。

1 個人信息相關概念及其特征

個人信息是個人所具有的、或與個人相關的所有可識別的信息，如果這些信息被公開，那么其他人就可以根據信息直接了解特定的個人，并根據自己的需要加以利用。具體來說，“個人信息是指自然人的姓名、出生年月日、身份證號碼、戶籍、遺傳特征、指紋、婚姻、家庭、教育、職業(yè)、健康、病歷、財務情況、社會活動及其他可以識別該個人的信息。”[1]本文主要研究的個人信息并不是指特定個人的所有信息,而是側重只能直接識別出大學生的個人信息，如姓名、身份證號碼、性別、學生證號碼、電話號碼、銀行賬號、家庭成員情況等信息。

1.1 主體性

個人信息為個人信息的主體擁有。對個人信息進行數(shù)據收集、處理的自然人才是個人信息的主體。個人信息具有可識別性，并可依據該信息鎖定其主體。個人信息主體在享有人格權的同時也要履行法律賦予的義務。比如在使用個人計算機開發(fā)軟件過程中，通常狀態(tài)下，個人計算機中存儲的信息的主體是持有個人計算機的個人。但應依法接受管理，不可以利用這些信息進行危害國家安全或人民利益的活動。

1.2 廣泛性

大學生個人信息包括所有與大學生個人有關的信息,這些信息有姓名、年齡、性別、身份證號碼、學號、電話號碼、E ma i l、QQ、微博等身份情況信息，也包括他們上網聊天、網上購物歷史交易、瀏覽網頁的蹤跡，還有學生的經濟來源、消費習慣以及畢業(yè)之際向求職機構提供的簡歷等等。只要與學生本人相關、能透過個人信息識別出個體的資料與數(shù)據都歸納為大學生個人信息的范疇。

1.3 共享性

共享性是指同一內容的信息,可以同一地點、不同時間、不同地點、相同的時間被多個使用者獲取、利用。但是、“一個人占有某一條信息,并不影響另一個人或者更多的人對同一條信息的占有,或者說,同一條信息可以為多個人占有使用。但是,信息占有者的增多,并不會導致信息本身的減少。在信息傳遞的過程中,信息的發(fā)出者并不因信息的接受者得到其發(fā)出的信息而失去該條信息。”[2]因此信息的共享性即展現(xiàn)了個人信息價值的利用空間，又對個人信息的保護提出了一個難題。

1.4 可識別性

個人信息既有主體性就會有可識別性。可識別性是通過個人信息的內容，可以鎖定個人信息的主體。可識別性是個人信息的主要特征之一，是判斷個人信息主體的客觀標準。也正是由于個人信息具有可識別性，可以非常方便的了解個人信息主體的身份信息、個人喜好、生活習慣等，從而，不法分子才會有機可乘。

2 大數(shù)據時代學生個人信息泄露的原因

被譽為“未來的新石油”的大數(shù)據，在給各個行業(yè)帶來商業(yè)價值的同時也給信息安全提出了挑戰(zhàn)。筆者在貴州大學、貴州師范學院、貴州財經大學、貴州民族大學、貴州醫(yī)科大學等幾所貴州省屬高校進行調查問卷、學生座談、訪談實地調查等方式進行研究，結果顯示：目前有83.95%的大學生在業(yè)余時間通過網絡找兼職,學生將個人資料在網站上公開,并將手機號碼同時公布,更有的網站需要學生上傳身份證掃描件。當然，學生被騙也似家常便飯。

2.1 學生個人交友圈信息泄露

大數(shù)據中的大部分數(shù)據來源于社交網絡上用戶的信息，微信、QQ、微博等社交軟件，學生都習慣透明化、將自己的真實姓名、所在學校、家庭成員、等個人信息公布于眾，如果翻看一個同學的QQ簽名、相冊、留言板、微信說說等這些數(shù)據，想分析出更多的隱私信息絕非難事。

2.2 求職網站注冊信息泄露

據調查顯示：有83.95%的大學生在業(yè)余時間通過網絡尋找兼職,學生將個人資料在網站上公開,并將手機號碼同時公布,更有的網站需要學生上傳身份證掃描件。因尋求工作信息泄露后收到虛假的招聘信息也屢見不鮮。

2.3 網絡數(shù)據足跡的跟蹤

一些購物網站或者搜索引擎，如果在某網站上有一段時間的購買行為或者搜索關鍵字行為，該網站或搜索引擎就會有針對性地推薦產品或進行個性化廣告的推薦，或者是相關關鍵字的推薦。這些數(shù)據看似不是個人信息，但經由大數(shù)據收集、處理之后就可以追溯到個人相關信息。一些不法分子就可以冒充賣家進行詐騙。

2.4 學生個人信息被非法倒賣

俗話講：“沒有信息就沒有資源，沒有資源就不能盈利。”在利益驅動下，各種培訓公司、網絡公司、運營商站在一條船上，學生個人信息一再被作為商品買賣，學生對日益猖獗的騷擾電話、詐騙短信深惡痛絕。2014年3月，江蘇發(fā)生一起非法買賣學生個人信息的事件。據調查，灰色信息產業(yè)鏈正在形成。

3 大數(shù)據時代學生個人信息泄露的原因分析

3.1 學生個人信息保護意識淡薄

根據調查顯示，只有13.62%的同學有意識保護自己的個人信息，逛街購物時，商家搞得促銷活動，需要填寫姓名、性別、手機號碼就可以打幾折或者有精美獎品贈送；在網上購物需要填寫真實姓名、聯(lián)系電話、常用地址等個人信息；投遞個人簡歷時更是把所有信息都知無不盡的如實填寫完整。同學們只考慮把自己的信息誠實的告訴索要者，而忽視了信息時代的商業(yè)性、開放性特點，無意中就把自己的個人信息置于被泄露的風險中。

3.2 學生對詐騙信息的辨識度不夠

學生收到QQ中獎信息，信以為真，填寫姓名、電話號碼、所在學校等個人信息，一步一步為不法分子完整詐騙信息；還有收到犯罪分子冒充公檢法機關、郵政、銀行、等工作人員，以郵寄包裹中有不法物品或者已欠銀行幾萬元為由進行詐騙；更有甚者，冒充老師、院長，謊稱急事用錢，需要同學往卡上打錢等等。學生不能分辨真假信息，辨?zhèn)文芰τ写岣?/p>

3.3 學生維權意識不高

當學生受到詐騙短信、騷擾電話時，如果被詐騙的錢財不是很多，大部分同學選擇了忍氣吞聲，這樣才使得自己的合法權益得不到維護。

3.4 立法保護不到位

法律是個人信息保護的基礎。目前，我國還沒有出臺一部個人信息保護法，盡管刑法中有“非法獲取公民個人信息罪”加以約束，但其實真正能夠運用到刑罰制裁的并不多。

4 大數(shù)據時代學生個人信息保護的對策

4.1 加強大學生法律意識

雖然目前我國還沒有專門立法來保護大學生的個人信息，但是我們可以通過法律知識的學習，當自己的個人信息受到侵害時，第一時間與輔導員老師聯(lián)系，然后去公安部門立案，通過法律途徑解決問題，及時遏制不法分子的勾當。

4.2 提高學生個人信息保護的意識

學生個人信息泄露的途徑有很多，但是學生本人對個人信息的保護意識不當也會造成造成個人信息的泄露。輔導員老師應該加強學生個人信息保護的宣傳，提高防范的意識，不盲目相信商家特別是網站的個人資料保護條款，自己的家庭成員信息、家庭住址、身份證號碼、電話號碼，能不填就不填。

4.3 提升管理個人信息的能力

管理個人信息，是需要在信息上進行技術保護。發(fā)送E ma i l或其他文件時可以加密、不打開陌生人的郵件；定期升級殺毒軟件；清理電腦上的隱私記錄；在簡歷的投遞過程中也要注意，在人才招聘市場上，確定招聘單位需要自己的專業(yè)，對自己的簡歷感興趣才遞交；對于投遞電子簡歷，一定要有防范意識，一定登錄信譽度比較高的網站，可以多填寫自己的業(yè)務能力及在校所獲得的榮譽，盡量少提供自己的私密信息。

4.4 樹立維權意識

在網上購物或者注冊網站客戶時，一定要仔細閱讀有關個人信息保護條款，必要時可以用手機拍照，或者截圖保存起來，一旦發(fā)現(xiàn)個人信息被人侵害，及時與商家或者網絡服務商溝通聯(lián)系，終止被侵害行為。在商場注冊會員時也一定加強警惕，能少提供個人信息就少提供為好。

4.5 信息存儲設備保管好

有很多同學習慣把自己的照片、證件照、身份證掃描件放到移動硬盤，筆記本電腦，或其他存儲設備里，要提醒同學們一定注意保管好個人的移動硬盤、U盤、筆記本電腦等存儲設備，也可以將這些存儲設備進行加密設置。另外，在手機上可以安裝360衛(wèi)士、或者手機管家等殺毒軟件，這些APP終端可以直接過濾騷擾電話和騷擾短信。

[1]齊愛民.中華人民共和國個人信息保護法示范法草案學者建議稿[J].河北法學，2005（6）：2-5.

[2]謝陽群.微觀信息管理[M].合肥：安徽大學出版社，2004：35.

責任編輯：張隆輝

D699.5

A

1672-2094(2016)02-0037-03

2016-02-26

2015年度貴州省教育廳高校人文社科研究項目輔導員項目“大數(shù)據時代學生個人信息保護的對策研究——以貴州省大學生為例”研究成果，項目編號為2015F D Y05。

秦 月（1988-)，女，遼寧阜新人，貴州師范學院講師，碩士。研究方向：大學生思想政治教育。