淺談如何有效提高三年級學生英語課堂教學效率

趙子敬

摘 要：小學英語教學越來越受到國人重視，小學是學習英語最基礎的階段，這就要求教師要根據小學生自身的特征教學，教學的方式、方法要以小學生為主，積極培養和激發興趣為根本出發點，培養良好的師生感情，創造有利于小學生學習的條件和環境，追求以興趣為驅動學習知識，讓其在學習英語中發揮作用，在此，也要積極探索出好的教學方式，讓學生在寓教于樂中學習到知識，最終提高課堂教學的水平。

關鍵詞：激發興趣；小組合作；轉變方式；提高效率

在現階段，各個小學英語課堂教學如火如荼地進行著，若依照以往的教學模式來教學是不能夠適應社會的發展要求的。積極轉變教學方式、方法就顯得迫在眉睫了，實施有效的課堂教學是提高教學效率的重要途徑。所以，有效的課堂教學模式是非常重要的，也是教師積極探索的課題和目標。

一、深入挖掘教材內容，培養和激發學生學習英語的興趣

1.在小學從事英語教學工作這些年來，看到越來越多的家長注重孩子英語的學習水平，這也是社會發展的結果。因此，我們教師要積極實施有效的課堂教學，把學生渴望學習英語的目光轉變成為現實，我們要深入挖掘教材內容實施有效教學，對自己的教學方式不斷地總結和論證出更好的方法。

2.俗話說：“興趣是最好的老師，也是學習動力和源泉所在。”在小學英語教學中重點放在興趣培養上，做到寓教于樂，積極創設有趣的游戲或通過多媒體的方式來提高學生對英語的興趣，讓學生在輕松娛樂中學到知識。教師要根據學生自身的特點來挖掘他們的興趣點，讓教學在娛樂中度過，發揮學生自主的學習能力，這樣就能很快地提高課堂教學的質量和水平。

二、加強小組合作中自主學習，提高課堂教學效率

在小學階段，小組合作學習是有效提高課堂教學效率的重要手段，小組合作學習也是學習方式中行之有效的方法之一，因此，作為教師要建立和完善小組合作方式，積極發揮小組合作的作用。其中分組是非常重要的環節，要根據學生的特點來有效地組合小組，最大限度地發揮小組的功能。各小組要在交流的過程中幫助同學，提高自己，加強英語知識的學習。

總之，在英語學習中，重點要放在興趣這個點上。圍繞興趣實施有效教學，營造輕松愉悅的氛圍，讓學生體會到學習英語也是有趣的游戲過程。教師要根據小學生自身的特征實施教學，教學的方式以學生為主，把激發興趣作為根本出發點，創設良好的師生感情，創造有利于小學生學習的條件和環境。

編輯 謝尾合