廣東
——依托少年軍校平臺 培育現代愛國小公民

廣東省廣州市沙河小學 湯燕梅

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——依托少年軍校平臺 培育現代愛國小公民

廣東省廣州市沙河小學 湯燕梅

近年來，我們因地制宜，調動更多資源，在繼承傳統基礎上，進一步提煉、升華特色，擦亮品牌。結合形式多樣的雛鷹爭章活動，內化少年軍校這一體驗陣地對隊員習慣和人格的影響力；結合校本教材的研究和編輯，積累和沉淀學校獨特的品牌性活動；統籌兼顧隊員的個體差異，關注不同年齡段隊員對少年軍校體驗的特殊期待，讓少年軍校的創新和發展與學校中長期發展目標相接軌，與學校辦學理念、校風學風相融合，最大程度展現少年軍校的育人魅力。

一、規范管理，砥礪隊員成長

我校少年軍校有章程、校徽、校旗、校訓、校歌、組織架構、課程計劃、訓練方案，有考核、評比、獎懲制度，實施規范化、科學化管理。隊員一至三年級，強化愛國愛軍教育，從四年級至六年級，在少年軍校參加有關國防知識、軍事常識、組織紀律、軍營生活等方面的學習實踐，參加正規的隊列、軍體拳、刺殺操、戰術、包扎等訓練。

二、內外挖潛，解決發展困難

解決“缺少教官”的問題。由于共建單位軍體院多次改制，教官無法落實到位。我們從每一屆的“老兵”中挑選“小教官”，以老帶新，使學校的少年軍校活動如常開展。同時，我們著力培養更多的教師成為少年軍校教官。

解決訓練時間問題。少年軍校、國旗班、鼓號隊等幾支隊伍同時訓練往往在人員、時間上會有沖突，我們創新訓練方式，制定“一員雙訓”制度，壓縮訓練時間，提高訓練實效，效果顯著。

以課題申報與研究解決經費問題。我們以德育課題《以少年軍校為載體的隊員素質評價體系研究》開展少年軍校課題研究，著力少年軍校活動的內涵挖掘和發展。課題研究的開展，同時解決了經費問題，學校少年軍校項目得到團市委和區教育局的肯定和大力資助。

以“家長參與”的方式解決家長支持力度問題。家長參與入營儀式、閉營儀式，參與孩子的成長記錄，寫下心得與其他家長交流，都是我們家長學校的內容，也是我們少年軍校爭取家長支持的良好方式。

三、深挖內涵，擦亮軍校品牌

1.拓展和深化品牌的原則，找到學校品牌的突破點——砥礪教育。以“磨練、勉勵”為育人原則，引領學校砥礪教育研究，讓隊員在體驗活動中培養良好的品德及身心素質。

2.開發少年軍校校本教材，使全員（師生）參與教學活動。形成少年軍校活動的系統化，使少年軍校教育在趣味性、體驗性、團體性、合作性等方面，更切合小隊員的年齡特點、身心特點。

3.拓寬形式和內容，將少年軍校活動融入學校教育教學活動中。如：在大課間活動中增加軍歌和軍體拳，在體育課中增加軍事體育游戲，在音樂課中增加愛國愛軍歌曲學習等。