寫人（三）

尚慶學(xué)

1.學(xué)會(huì)在幾件事中表現(xiàn)幾個(gè)不同的人物。

2.在敘事中關(guān)照到每個(gè)人物，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，表現(xiàn)出不同人物的不同特點(diǎn)。

寫幾人幾事記敘文比較復(fù)雜，人物多，事件多，頭緒繁雜，不易把握。但只要抓住重點(diǎn)，理清頭緒，就能雜而不亂，穩(wěn)步推進(jìn)。

一、準(zhǔn)確把握幾個(gè)人的特點(diǎn)。人物不同，性格各異，只有心中對(duì)不同人物有了明確定位，寫起來(lái)才不至于千人一面。即使是同一類的活潑型性格，也有細(xì)微差別，有善談的，有好動(dòng)的，有機(jī)敏的，有喜歡惡作劇的，等等。通過(guò)各人的言談舉止，準(zhǔn)確表現(xiàn)各人的性格特征。

二、處理好幾個(gè)人物之間的關(guān)系。在同一個(gè)場(chǎng)合里活動(dòng)的幾個(gè)人物，他們的關(guān)系各不相同，有母子關(guān)系，有父女關(guān)系，有祖孫關(guān)系，有師生關(guān)系，有同學(xué)關(guān)系等。從思想感情上來(lái)說(shuō)，有些關(guān)系更為微妙，例如爸爸讓胖墩兒子減肥，兒子不愿意，他們成了對(duì)立關(guān)系；而媽媽既同意爸爸的意見(jiàn)，又心疼兒子；奶奶怒斥爸爸，袒護(hù)孫子。你看，這里面的人物關(guān)系在減肥的事件中變得多么微妙，寫作時(shí)，就要注意表達(dá)這些微妙的關(guān)系。再如寫“我和對(duì)手”，有人會(huì)把“對(duì)手”寫成了一般意義上的朋友。什么是對(duì)手？你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互不相讓才是。因此，文中的雙方必須是相互競(jìng)爭(zhēng)的“對(duì)頭”。如果寫成了“我和他的友誼”之類的內(nèi)容，寫他如何關(guān)心“我”，“我”如何回報(bào)他，這就不符合題意了。還有的把“對(duì)手”理解成“同桌”，寫自己與同桌如何交往，如何鬧糾紛等，很難體現(xiàn)出相互競(jìng)爭(zhēng)的意思。在共同的事件中，誰(shuí)起到什么作用，要因人而異。

三、敘事時(shí)要照顧到每個(gè)人。共同參與的事件，有時(shí)對(duì)幾個(gè)人物會(huì)顧此失彼，出現(xiàn)偏向某一方而忽略另一方的情況。再如寫“我和對(duì)手”，主要人物應(yīng)是“我”和“對(duì)手”兩個(gè)人，是雙方之間的故事，如果寫成“我”如何認(rèn)真學(xué)習(xí)，而把對(duì)手撇在了一邊，甚至根本沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)手的影子；或者寫成了記一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人之類的作文，沒(méi)有“我”的參與，這兩種寫法都不符合題意，都算是“走題”。

爸爸，加油！

□王 晴

我們?nèi)叶紴榘职殖闊煹膯?wèn)題操心。

“還抽煙，把煙給扔了！”你聽(tīng)，我媽又要和我爸開(kāi)戰(zhàn)了。

“怎么回事，抽煙也不讓抽，不抽煙還像個(gè)男人嗎？”爸爸依舊理直氣壯。

“不抽煙就不像男人了？不抽煙的男人才是好男人！抽煙有害健康，你想一想你現(xiàn)在的肺有多黑呀，抽煙又污染空氣，別人也跟著受害，再說(shuō)了，你一個(gè)月不抽煙，我們家可以省多少錢啊……”我也幫媽媽說(shuō)話，弟弟在一旁拍手。

我們?nèi)鎶A擊，爸爸招架不住了：“好好好，我戒，我戒還不行嗎？”

為了防止爸爸再次抽煙，我和弟弟組成了一個(gè)監(jiān)督小組，隨時(shí)向“司令”媽媽報(bào)告情況。

其實(shí)爸爸以前也戒過(guò)煙，可是煙的誘惑實(shí)在太大了，爸爸經(jīng)不起誘惑，每次戒煙都是以失敗告終。記得那次媽媽見(jiàn)爸爸抽煙，管不住，氣得把家里的花盆都摔碎了。爸爸戒了幾天煙，又舊病復(fù)發(fā)了。

這一次不能再失敗了，我們一定要幫爸爸成功戒煙！

媽媽這次拿出了“終極武器”，停發(fā)了爸爸的“軍餉”，切斷了爸爸買煙的后路。爸爸開(kāi)始并不在乎，照樣偷偷地抽。媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，仔細(xì)觀察爸爸的情況。

這天，爸爸的錢快花光了，想抽煙，又沒(méi)錢買，在家里坐立不安?？茨菢幼诱婵蓱z，他沒(méi)辦法，只能下決心戒煙了。

爸爸買了好多冰糖，每天煙癮上來(lái)了就吃冰糖，這可不行，哪能吃這么多糖啊。

我和弟弟把情況報(bào)告給媽媽，媽媽根據(jù)“敵情”，立即吩咐弟弟上街買水果，讓爸爸以水果代糖，煙癮上來(lái)了就吃水果。

這招果然奏效！不喜歡吃水果的爸爸，那幾天吃了很多水果，不再想抽煙了。

現(xiàn)在，爸爸還在我們的監(jiān)控之中，不知爸爸能否堅(jiān)持到最后。我們真為爸爸擔(dān)心，萬(wàn)一他吃膩了水果怎么辦？我們?cè)谛睦锬貫榘职止膭拧?/p>

爸爸，加油！

點(diǎn)評(píng)

本文敘述的是家庭中幾個(gè)人物的日常小事——爸爸幾次戒煙的故事，過(guò)去戒過(guò)煙，沒(méi)成功，眼前因抽煙被數(shù)落，后來(lái)下決心戒，不知結(jié)果如何。人物一共出現(xiàn)了四個(gè)：爸爸、媽媽、“我”、弟弟，都因爸爸戒煙而凝聚在了一起。爸爸的不堅(jiān)定，媽媽的狠心，“我”和弟弟的熱心，都表現(xiàn)得富有個(gè)性。雖然我們沒(méi)有看到爸爸戒煙的成功結(jié)果，但我們從一家人對(duì)爸爸的真摯情感中可以猜想，爸爸的戒煙定會(huì)成功。選材生活化，語(yǔ)言也生活化，有真情實(shí)感。

以“總有離別的時(shí)候”為題，寫一篇記敘文。

要求：①文中最少出現(xiàn)兩個(gè)人物，至少寫出兩件事；②運(yùn)用各種手法，寫出人物的不同特點(diǎn)。

思路點(diǎn)撥：內(nèi)容上，可以寫自己與別人離別的故事，從離別前寫到離別時(shí)，也可以從離別時(shí)回憶起離別前的相關(guān)事情。

注意題目中的“總有”，說(shuō)明盡管大家不想離別，但最終還是想通了，有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的坦蕩胸懷。

多從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、心理上進(jìn)行細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物復(fù)雜的情感。