以“宿舍開放日”為平臺 發揮宿舍文化育人功能

李楊

【摘 要】 本文闡述了宿舍文化的含義和內容，分析了大學生宿舍文化的育人功能，介紹了陜西學前師范學院發揮宿舍文化育人功能的做法和經驗。其做法是：以“宿舍開放日”為平臺，將宿舍文化與環境育人相結合、與專業學習相結合、與管理教育相結合、與學生活動相結合、與黨建工作相結合。

【關鍵詞】 大學生；“宿舍開放日”；宿舍文化；育人功能

教育部出臺的《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》指出：學生公寓是學生日常生活與學習的重要場所，是課堂之外對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。因此，陜西學前師范學院結合意見由學工部牽頭開展了“宿舍開放日”活動，以此來促進宿舍文化建設。此項活動不僅加強了輔導員、管理人員與學生之間的互動與聯系，并且為學生提供了一個展示宿舍文化的平臺。輔導員可以利用“開放日”活動平臺，豐富活動的內涵，強化宿舍育人功能，促進宿舍文化建設。

一、宿舍文化的含義和內容

1、宿舍文化的含義

大學生宿舍文化是在宿舍這一特定的環境里，以弘揚社會主旋律和校園文化精神開展的一系列積極向上的文化活動，從而形成的文化現象，它也反映出學生價值觀和生活狀態。宿舍文化的體現主要在于物質文化和精神文化。物質文化作為硬件保障宿舍文化建設的基礎，而精神文化則為軟件，是宿舍文化建設的內在核心。

2、宿舍文化的內容

宿舍文化內容大致有四個層次：物質文化、精神文化、制度文化和行為文化。物質文化也是環境文化，它涵蓋了宿舍布局、環境衛生、文娛設施、裝飾設計等，這是宿舍文化的基礎也是載體，從一方便也反映出學校的人文理念和學生的精神文化，是保障宿舍文化順利開展的前提。而精神文化在宿舍文化中一直處于主導地位，是整個文化的核心部分。它是宿舍成員通過生活和活動發展起來的價值觀、理想信念和共同的精神追求等。制度文化作為一種內在機制保證宿舍文化的運轉，是宿舍日常管理中形成的規章制度和道德約束等。行為文化也是活動文化，是宿舍精神文化的外在表現形式，包涵宿舍成員生活和學習習慣、交際方式和開展的宿舍文化活動等。這四個層次的文化相互影響和作用，構成完整的宿舍文化體系。

二、大學生宿舍文化的育人功能

1、思想政治教育引導功能

大學宿舍是由來自不同地域、不同性格和生活習慣的學生組成的。他們從思想理念、價值觀和興趣愛好、行為習慣等等都有著不同，而宿舍文化又引導他們形成正確的思想政治觀念和良好的行為習慣。宿舍就像是大學生的第二個家庭，寬松舒適的氛圍，往往能夠展現出每個人的優點同時暴露出每個人的缺點。宿舍文化的精神文化和行為文化就是將各人優點中蘊含的良好文化精神提煉，幫助修正每個人身上的缺點。

2、大學生心理調節功能

一個良好的宿舍環境，需要宿舍成員共同維護，他們在適應的同時，改變個人過去不好的生活習慣，加強了人際關系，促進身心健康發展。良好的宿舍文化可以引導學生樹立正確的價值觀和理想信念，提高自身的綜合素質水平，幫助減輕生活和學習的壓力和困擾。宿舍文化心理調節功能，能夠更好的幫助大學生適應校園生活，提高個人生活和學習的能力，順利完成學業。

3、行為規范約束功能

宿舍雖然處在一種相對放松、自由的環境，但是并不代表學生可以隨心所欲、漠視學校紀律。因此宿舍制度在一定程度上對學生起到約束作用，培養學生自我管理、自我約束的能力，遵守學校的規章制度，形成良好的思想道德及行為舉止。學生通過自我管理和自我約束，日常學習和生活則會井井有條，自我控制力和管理能力大大提高。因此宿舍文化具有規范約束的功能，學生在潛移默化中，提升了個人的綜合素質能力。

4、集體凝聚功能

宿舍生活是一種集體生活，宿舍文化培養學生一種集體意識，就是不再只關心自己的利益，而是要遷就舍友的生活習慣，增進宿舍成員之間的感情，培養集體榮譽感，增強宿舍成員凝聚力。良好的宿舍文化對學生會產生積極向上的作用，引導學生樹立正確的價值觀和理想信念，而集體榮譽感能促進宿舍成員組織性，加強宿舍凝聚力。通過組織參加宿舍活動，學生展現了個人的能力，激發了創新能力，而且增進了成員之間的友誼，利于良好人際關系的發展，更多的是增強了宿舍集體榮譽感和凝聚力。

三、發揮宿舍文化育人功能的途徑

宿舍文化包括物質文化、精神文化、制度文化和行為文化四個層面。因此，以精神文化為上層建筑，物質文化和制度文化為基礎建筑，行為文化為運行載體，才能更好的發揮宿舍文化育人功能。

1、宿舍文化與環境育人相結合

環境建設是宿舍文化建設的重要組成部分，文化格調高雅，清潔溫馨的宿舍環境無疑會對學生身心健康成長產生良好的影響。在這樣的宿舍生活、學習，不但能使學生感受到家的溫暖，更能體會到“文化育人”的濃郁氛圍。因此，在宿舍文化建設中，我們深入挖掘環境的育人功能，將宿舍文化與環境育人有機的結合起來，開展宿舍文化裝飾大賽，通過學生的親自參與，使宿舍成為大家共同認可的生活空間和情感天地。

2、宿舍文化與專業學習相結合

學生除了課堂的學習以外，還可以利用在宿舍的課余時間進行專業探討和學習。因此，充分利用好宿舍學習環境，可以提高學生對學習專業課的興趣。可以通過定期開展宿舍讀書會，學生互相交流專業知識，暢談學習體會，總結學習經驗。在宿舍開辟文化角落，在宿舍文化設計中，利用自己學科專長進行布置。此外在宿舍開展征文活動，鼓勵學生積極投稿，展現個人的文筆，提高專業寫作能力。這種專業學習的文化氛圍，有助于宿舍文化建設和宿舍良好風氣的形成，提高學生的綜合素質水平。

3、宿舍文化與管理教育相結合

根據《陜西學前師范學院公寓樓管理暫行規定》，嚴格要求學生。通過定期和不定期的宿舍檢查工作，對宿舍成員進行宿舍安全教育，排除安全隱患，使學生自覺遵守相關制度。成立宿舍自管小組，通過自我管理和教育，不僅使相關規章制度得以順利實施，還可以提高學生的公共意識和集體榮譽感。此外，采取輔導員入駐宿舍制度，可以及時掌握學生的思想動態，有效預防和處理各種突發事件。將思想教育工作融入宿舍文化當中，真正做到學生政治上的導航人、學習上的領路人、生活上的知心人。

4、宿舍文化與學生活動相結合

通過學生活動與宿舍文化緊密相連，使學生主動參與其中，達到活動育人的目的。開展的“文明宿舍”評比活動，以優秀宿舍帶動較差宿舍進行整改，樹立優秀典型，充分利用榜樣的力量來激勵學生奮發向上，從而增強宿舍文化的感召力。開展“寢室文化交流會”，增加宿舍之間文化交流，增進學生之間的感情。通過開展文體活動，如宿舍趣味運動會，不僅強健體魄還能加強宿舍凝聚力。

5、宿舍文化與黨建工作相結合

利用黨員的先進性，使學生黨員與宿舍緊密聯系，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，讓學生黨員積極參與到學生的管理、教育、服務中去。在學生黨員的培養上，工作職責是定期檢查和不定期抽查寢室衛生情況，帶領同學共同開展宿舍文化建設。通過宿舍文化建設與學生黨建工作相結合，提高了學生黨員的責任感和主人翁意識，使學生黨員在服務過程中得到了鍛煉，加深了對黨性的認識，也在學生中樹立了黨員的良好形象。

【參考文獻】

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