“三美教育”讓教育更美

朱洪強

何謂“義務(wù)教育均衡發(fā)展”？我們所理解的教育均衡，就是辦“最美教育”。自2012年玉林市政府與自治區(qū)教育廳簽署共同推進北流市義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄以來，我們便開啟了辦“最美教育”的夢想之旅。2015年12月，歷經(jīng)三年的艱苦創(chuàng)建，我市最終突破重重困難，義務(wù)教育均衡發(fā)展通過了“區(qū)檢”。

這幾年，我們是如何辦“最美教育”的呢？2014年初，我市啟動了“三美教育工程”，提出從學(xué)校建設(shè)、隊伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)三方面推進“最美教育”，建設(shè)最美校園、培養(yǎng)最美園丁、培育最美學(xué)子。建設(shè)過程中，我們力爭把工作做實、做細，切實激活教師和學(xué)生的活力，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，形成地方優(yōu)質(zhì)教育品牌，逐步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

學(xué)校建設(shè)：打造最美校園

既抓硬件，又抓軟件，是我市學(xué)校建設(shè)的基本思路。近年來，我市圍繞建設(shè)“教育強市”的目標，大幅增加教育投入，從優(yōu)化軟、硬件上助推教育向前發(fā)展。

眾所周知，校園硬件是開展教書育人工作的重要載體。因此，我市從制度建設(shè)和資金投入兩方面著力保障各項工作有序運行。2014年初，我市完成了全市教育改革的頂層設(shè)計，編制完善《北流市關(guān)于加快改革創(chuàng)新全面振興教育的實施意見》《北流市中心城區(qū)小學(xué)布局規(guī)劃（2014-2030年）》《北流市學(xué)前教育2014-2017年初步發(fā)展規(guī)劃》等一些列文件，明確了全市教育改革發(fā)展的總體要求和目標任務(wù)。

為了解決資金問題，一方面，我們主動匯報，爭取市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，市政府提出將籌集資金15億元用于發(fā)展教育，并確保教育財政投入實現(xiàn)“三個增長”；另一方面，我們提前做好學(xué)校項目建設(shè)規(guī)劃，積極與發(fā)改、財政等部門對接，全面推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的標準化、信息化建設(shè)等工程。與此同時，我市還發(fā)動愛心企業(yè)家捐資助學(xué)，至今，社會各界捐助的教育發(fā)展資金累計超過3億元，捐資助學(xué)蔚然成風，我市因此被譽為“廣西捐資助學(xué)第一縣（市）”。

從2012年到現(xiàn)在，我市通過多種方式籌措教育資金13.25億元，全市新建、續(xù)建、擴建義務(wù)教育學(xué)校262所，新增校舍建筑面積42.32萬平方米，新增學(xué)位5.65萬個，有效緩解了“大班額”問題。尤其是集中建設(shè)了100多所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，新增床位8 600多個，滿足了全市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校7.8萬名寄宿生的需求，有效解決了“大通鋪”問題。我市還累計投入近2億元資金用于購置教學(xué)儀器設(shè)備、計算機、圖書，投入1 300多萬元進行校園“四化”和校園文化建設(shè)。2016年，我市又規(guī)劃投入5億元，新建、改擴建20所城區(qū)學(xué)校。如今，我市基本實現(xiàn)了城鄉(xiāng)間、學(xué)校間辦學(xué)條件的均衡。

在軟件提升方面，我市一方面引進了“EEPO-有效教育”和高效課堂，以轉(zhuǎn)變已經(jīng)僵化的傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)課堂活力；一方面圍繞“質(zhì)量提升”主題，以“三個突出”“六個抓好”強化教學(xué)常規(guī)管理。“三個突出”即突出課改抓備課、突出高效抓課堂、突出精練抓作業(yè)；“六個抓好”是重點抓好教師集體備課、作業(yè)批改，抓好校長帶頭上課、聽課、評課，抓好單元測試，抓好考風考紀，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教學(xué)工作評價考核，促使學(xué)校管理走向規(guī)范化、精細化。

隊伍建設(shè)：培養(yǎng)最美園丁

既強師能，又鑄師德，是教師隊伍建設(shè)的基本思路。習(xí)近平總書記用“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的標準來定義“好老師”。這為我們的教師隊伍建設(shè)指明了方向。近年來，我市通過實施教師素質(zhì)提升工程和名校長、名教師、名班主任培養(yǎng)工程，同時開展全市性教師支教、送教等交流活動，努力培養(yǎng)“四有”教師。此外，我們強調(diào)教師的基本功修煉，除了對教師備課、聽課、評課及作業(yè)批改等作嚴格規(guī)定，還要求教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研員、校長經(jīng)常深入課堂，檢查教師的教學(xué)計劃落實和課堂教學(xué)、教學(xué)反思、培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)等情況。

我市積極解決農(nóng)村教師無房住、住危房、校外租房住的問題，全市共投入1.26億元，推進農(nóng)村教師限價商品房、周轉(zhuǎn)房和公租房建設(shè)，新建教師住房1 336套，極大改善了農(nóng)村教師的居住條件和環(huán)境。

隊伍建設(shè)中，我市尤其把師德建設(shè)擺在突出位置，引領(lǐng)廣大教師揚師德、正師風，努力建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。教師之美，美在愛心，美在奉獻，美在責任。近年來，我市涌現(xiàn)了兩位最美教師典型，一位是黃業(yè)珍，她堅守山區(qū)教學(xué)點，甘于清貧、愛護學(xué)生，先后榮獲全國特別關(guān)注最美鄉(xiāng)村教師、全國師德標兵、全國模范教師等殊榮。另一位是李丕昆，他主動請纓到最偏遠、最艱苦的山區(qū)分校任教，2015年9月獲得了“全國黨和人民滿意好老師”的稱號。他們的事跡感動了無數(shù)人，在社會上引起強烈反響，成為我市教師學(xué)習(xí)的榜樣。為了更好發(fā)揮最美教師們的榜樣力量，我市啟動了“尋找北流最美教師”活動，在全市教育系統(tǒng)內(nèi)尋找、發(fā)現(xiàn)、推薦、評選和宣傳身邊的優(yōu)秀教師典型，掀起了學(xué)習(xí)“最美教師”的熱潮。

立德樹人：培育最美學(xué)子

黨的十八大報告明確指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”這說明我們的教育工作既要抓智育，又要抓德育。

近年來，盡管我市的中考、高考都取得了優(yōu)異成績，但我們依然堅定不移地實施素質(zhì)教育。我市堅持“德育、智育、體育、美育”四位一體發(fā)展思路，實施了“塑造陽光少年”育人工程，通過開展經(jīng)典文化進校園、孝德文化進校園、詩詞文化進校園、鄉(xiāng)賢文化進校園等活動，開展“圓夢·快樂大課間”陽光體育活動，自編了武術(shù)操、韻律操、跑操、兔子舞、感恩手語舞和經(jīng)典誦讀舞等，讓學(xué)生快樂健康地成長，培育最美學(xué)子。同時還開展“尋找北流最美孝德少年”活動，尋找孝德少年、心美少年。現(xiàn)在，我市340多所學(xué)校基本實現(xiàn)了“一生一特長、一師一專長、一校一品牌、一鎮(zhèn)一特色、全市齊發(fā)展”的美育目標。

我市的學(xué)生德育活動不僅得到了玉林市委書記王凱的高度關(guān)注和充分肯定，在2015年的全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)驗交流會上，教育部還向全國推廣了農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的“北流模式”和“北流經(jīng)驗”。

教育之美，是一種立體之美。學(xué)校建設(shè)為硬件之美，師德建設(shè)講奉獻之美，立德樹人求心靈之美。“三美教育”融美于教、施教于美，使得我市的教育向著“最美”的方向發(fā)展。

（責編 蒙秀溪）