“三美教育”讓教育更美

朱洪強

何謂“義務教育均衡發展”？我們所理解的教育均衡，就是辦“最美教育”。自2012年玉林市政府與自治區教育廳簽署共同推進北流市義務教育均衡發展備忘錄以來，我們便開啟了辦“最美教育”的夢想之旅。2015年12月，歷經三年的艱苦創建，我市最終突破重重困難，義務教育均衡發展通過了“區檢”。

這幾年，我們是如何辦“最美教育”的呢？2014年初，我市啟動了“三美教育工程”，提出從學校建設、隊伍建設、學生培養三方面推進“最美教育”，建設最美校園、培養最美園丁、培育最美學子。建設過程中，我們力爭把工作做實、做細，切實激活教師和學生的活力，促進城鄉教育均衡發展，形成地方優質教育品牌，逐步實現教育現代化。

學校建設：打造最美校園

既抓硬件，又抓軟件，是我市學校建設的基本思路。近年來，我市圍繞建設“教育強市”的目標，大幅增加教育投入，從優化軟、硬件上助推教育向前發展。

眾所周知，校園硬件是開展教書育人工作的重要載體。因此，我市從制度建設和資金投入兩方面著力保障各項工作有序運行。2014年初，我市完成了全市教育改革的頂層設計，編制完善《北流市關于加快改革創新全面振興教育的實施意見》《北流市中心城區小學布局規劃（2014-2030年）》《北流市學前教育2014-2017年初步發展規劃》等一些列文件，明確了全市教育改革發展的總體要求和目標任務。

為了解決資金問題，一方面，我們主動匯報，爭取市委、市政府領導的重視和支持，市政府提出將籌集資金15億元用于發展教育，并確保教育財政投入實現“三個增長”；另一方面，我們提前做好學校項目建設規劃，積極與發改、財政等部門對接，全面推進農村義務教育學校的標準化、信息化建設等工程。與此同時，我市還發動愛心企業家捐資助學，至今，社會各界捐助的教育發展資金累計超過3億元，捐資助學蔚然成風，我市因此被譽為“廣西捐資助學第一縣（市）”。

從2012年到現在，我市通過多種方式籌措教育資金13.25億元，全市新建、續建、擴建義務教育學校262所，新增校舍建筑面積42.32萬平方米，新增學位5.65萬個，有效緩解了“大班額”問題。尤其是集中建設了100多所農村寄宿制學校，新增床位8 600多個，滿足了全市農村義務教育學校7.8萬名寄宿生的需求，有效解決了“大通鋪”問題。我市還累計投入近2億元資金用于購置教學儀器設備、計算機、圖書，投入1 300多萬元進行校園“四化”和校園文化建設。2016年，我市又規劃投入5億元，新建、改擴建20所城區學校。如今，我市基本實現了城鄉間、學校間辦學條件的均衡。

在軟件提升方面，我市一方面引進了“EEPO-有效教育”和高效課堂，以轉變已經僵化的傳統教學模式，激發課堂活力；一方面圍繞“質量提升”主題，以“三個突出”“六個抓好”強化教學常規管理。“三個突出”即突出課改抓備課、突出高效抓課堂、突出精練抓作業；“六個抓好”是重點抓好教師集體備課、作業批改，抓好校長帶頭上課、聽課、評課，抓好單元測試，抓好考風考紀，抓好教學質量分析，抓好教學工作評價考核，促使學校管理走向規范化、精細化。

隊伍建設：培養最美園丁

既強師能，又鑄師德，是教師隊伍建設的基本思路。習近平總書記用“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的標準來定義“好老師”。這為我們的教師隊伍建設指明了方向。近年來，我市通過實施教師素質提升工程和名校長、名教師、名班主任培養工程，同時開展全市性教師支教、送教等交流活動，努力培養“四有”教師。此外，我們強調教師的基本功修煉，除了對教師備課、聽課、評課及作業批改等作嚴格規定，還要求教育局領導、教研員、校長經常深入課堂，檢查教師的教學計劃落實和課堂教學、教學反思、培優轉差輔導等情況。

我市積極解決農村教師無房住、住危房、校外租房住的問題，全市共投入1.26億元，推進農村教師限價商品房、周轉房和公租房建設，新建教師住房1 336套，極大改善了農村教師的居住條件和環境。

隊伍建設中，我市尤其把師德建設擺在突出位置，引領廣大教師揚師德、正師風，努力建設一支師德高尚、結構合理、充滿活力的教師隊伍。教師之美，美在愛心，美在奉獻，美在責任。近年來，我市涌現了兩位最美教師典型，一位是黃業珍，她堅守山區教學點，甘于清貧、愛護學生，先后榮獲全國特別關注最美鄉村教師、全國師德標兵、全國模范教師等殊榮。另一位是李丕昆，他主動請纓到最偏遠、最艱苦的山區分校任教，2015年9月獲得了“全國黨和人民滿意好老師”的稱號。他們的事跡感動了無數人，在社會上引起強烈反響，成為我市教師學習的榜樣。為了更好發揮最美教師們的榜樣力量，我市啟動了“尋找北流最美教師”活動，在全市教育系統內尋找、發現、推薦、評選和宣傳身邊的優秀教師典型，掀起了學習“最美教師”的熱潮。

立德樹人：培育最美學子

黨的十八大報告明確指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”這說明我們的教育工作既要抓智育，又要抓德育。

近年來，盡管我市的中考、高考都取得了優異成績，但我們依然堅定不移地實施素質教育。我市堅持“德育、智育、體育、美育”四位一體發展思路，實施了“塑造陽光少年”育人工程，通過開展經典文化進校園、孝德文化進校園、詩詞文化進校園、鄉賢文化進校園等活動，開展“圓夢·快樂大課間”陽光體育活動，自編了武術操、韻律操、跑操、兔子舞、感恩手語舞和經典誦讀舞等，讓學生快樂健康地成長，培育最美學子。同時還開展“尋找北流最美孝德少年”活動，尋找孝德少年、心美少年。現在，我市340多所學校基本實現了“一生一特長、一師一專長、一校一品牌、一鎮一特色、全市齊發展”的美育目標。

我市的學生德育活動不僅得到了玉林市委書記王凱的高度關注和充分肯定，在2015年的全國農村學校藝術教育經驗交流會上，教育部還向全國推廣了農村學校藝術教育的“北流模式”和“北流經驗”。

教育之美，是一種立體之美。學校建設為硬件之美，師德建設講奉獻之美，立德樹人求心靈之美。“三美教育”融美于教、施教于美，使得我市的教育向著“最美”的方向發展。

（責編 蒙秀溪）