色彩的原始認知與觀念探究

譚勇

色彩裝點著大千世界，使世界精彩紛呈，色彩裝飾著人們豐富多彩的生活，讓生活的豐富得以被感知。幾千年以來，人們在勞動中認識色彩、理解色彩色彩、運用色彩，并逐漸形成了完備的色彩觀。

色彩的原始認知

人類的色彩認知早在荒蠻的原始時代便已開始，黃色的大地，紅色的火焰，藍藍的天空以及雪白的雪山，始終在刺激著人們對于自然中色彩的認知。春夏秋冬的自然更替，白晝與黑夜反復循環共同構成了原始人對整個自然界神秘色彩幻想與眷念。在原始人的視野中，血液總是伴隨著從生命的誕生或生命的消亡，紅色便成了不可抗拒的生命力量，是生命的來源和靈魂的歸宿，賦予了人類社會對于色彩的早期觀念。

人類使用顏色，最早大約在冰河時期。在發掘原始社會的遺址中，發現有同遺物埋在一起的涂了紅色骨器的遺物，這意味著紅色，在原始社會已經開始使用，它被看作生命、力量的象征。如：15000年左右的法國拉斯科洞窟壁畫，大膽、夸張的色彩，體現出了人們對征服自然的渴望以及人們對神秘自然的無窮敬畏。

在新石器時代，人們已經開始在陶器上使用簡單色彩的進行圖案的描摹。制作顏料是從炙烤動物肉時流出的油與某些泥土的偶然混合開始的，逐漸發展為以蛋清、蠟、亞麻油、樹膠、酪素和丙烯聚合劑等作顏料結合劑，多用在家具、建筑內部、服裝、雕像等的裝飾上，色彩開始作為一種形式語言進行應用，詮釋著勞動人民的生產、生活觀念。

色彩認知與色彩觀念的形成

在封建社會，隨著封建君主專制的形成，各個朝代的君主有著不同的治國理念，在國家行政理念進行傳達時，色彩便在歷代有個各自不同表現，因此也具有了更多的觀念意義。

例如：戰國末期，配合與王朝的興衰更替相聯系，提出“五德始終，天道循環”的理論，也被稱為五色論；漢高祖劉邦承秦制，定服色為黑，漢文帝時改尚黃色；進入唐代，人們喜愛黃色，同時紅色和紫色也有較高地位，天子常服黃袍。唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》，是描繪的祿東贊朝見唐太宗時的場景。從色彩上講，為了突出和親的喜慶，步輦圖的局部采取紅色作為基調，畫面正中間的軸心人物服裝則為紅色。這樣既可以利用紅色，直奔和親主題，又不會太突兀。由于紅色代表正氣，代表恢宏的氣勢，理應當由中原大唐朝獨享，而非喧賓奪主地給吐蕃使臣穿上。當然，唐太宗也不合適著紅裝，一者皇上為至尊天子，然而能夠與尊貴相配的顏色只有黃色；二者紅色由皇上穿戴，不免顯得皇帝過于輕浮，不夠穩健睿智，以此通過色彩傳達著大唐恢宏的氣勢，巧妙的布局，精心的安排，實屬色彩表達之典范。宋代尚紅。用色承唐制，建筑顏色突出為紅色。宮殿逐步使用白石臺基，紅墻、紅柱、紅門窗，黃、綠色琉璃瓦。紫色的地位進一步提高；明代尚赤，官員服色以赤色為尊，同時，規定玄、黃、紫三色為皇家專用。代清代改冠制，頂子顏色規定非常嚴格，任何人不得僭越。

托物言志的色彩觀念

1.生活化的色彩觀

色彩在生活中使用是非常普遍的，是人們長期以來約定俗成的一種生活語言，傳遞著形形色色的信息。例如：交通紅綠燈，因為色彩的介入，使都市得以秩序井然的運行；記事本用黑色記錄待辦事宜，用紅色標注特別重要的，用藍色花掉已經完成了的，通過色彩讓自己的生活僅僅有條。曾去重慶大學大學城校區學生食堂吃飯，發現了一個非常有趣的現象，當學生自主拿著餐盤打完飯菜后，便前往出口處繳費，出口收費的阿姨總是十分快速的將價格報給學生。而食堂的菜品多達數十種，而且每天都有變化，收費阿姨通過裝飯菜的碗或者盤子的顏色來記憶飯菜的價格。例如：黃色的盤子是2元/份，橙色是3元/份，紅色是5元/份。

2.等級化的色彩觀

早在公元前五百年，先秦就建立了 包括“青、赤、黃、黑、白五原色論”大大地推動了我國古代色彩科學技術的發展和色彩藝術的繁榮。這在一定程度上奠定了等級化色彩觀念的形成，儒家強調“禮”的規范和“仁”的意義，極力維護周時建立的色彩典章制度，把“五色”定為正色，把其它色定為間色 ，并賦予尊卑、貴賤等級的象征意義，分別代表君臣上民下關系，色彩裝飾不可混淆， 更不可顛倒。逐漸形成帝王之色黑、黃，官服之色通常為三品及以上的用紅色，唐武德后年用紫色，四品五品用朱紅，六品七品用綠色，八品九品用青色；白居易在琵琶行中寫到：“坐中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”?？梢钥闯霭拙右讜r任八九品的芝麻小官。

3.哲學化的色彩觀

道家在物質生活上追求“寡欲”淡泊無為的思想，因此在道家的色彩哲學中主張“無色而五色成焉”，“澹然夫極而眾美從之”。藝術上追求無色之美， 大巧若拙的境界。老子認為：玄之又玄，眾妙之門。玄也就是幽冥之色，是超越生死的天界之色，也自當有派生一切色彩并高于一切色彩的功能。所以道家將黑列為眾色之首，并選擇黑色作為道的象征之色。道家的建筑以及服色多用黑色。

除了道家色色彩哲學外，無論是中國的各大哲學體系，還是西方的哲學中，都有有關色彩哲學的論述。

（作者單位：重慶交通大學）

作者簡介：譚 勇，單位：重慶交通大學，研究方向：色彩語意研究。