冷陽

摘 要：2014年全國大學畢業生達727萬，被媒體稱為“史上最難就業季”。然而2015年，大學畢業生有749萬人，大學高校畢業人數創歷史最高，堪稱“史上更難就業季”。而據《2014典范企業人才招聘狀況報告》顯示，盡管2014年典范企業在市場上年收入平均增長23.4%，招聘規模達到39萬人，平均每家招聘683位大學應屆畢業生，比2013的606人增加了12.8%。但2015大學畢業生人數達到749萬，是高校畢業生人數最多的一年，加上2014年尚未就業的大學生，2015年大學生就業形勢仍難好轉。本文試著從大學生就業指導服務工作的角度去探索如何在大學期間做好大學生的職業生涯規劃以及就業教育指導工作，以幫助學生在加入到就業大軍之前擁有過硬的專業基礎能力和求職應聘能力，準確找到自我的求職定位和職業目標，緩解大學生就業壓力，減少大學生就業困難人數。

中圖分類號：G647 文獻標識碼：B 收稿日期：2015-11-30

在畢業生就業工作中，如何抓住不同時期就業工作的特點是做好全過程可持續就業教育的關鍵。高校應構建學生培養的脈絡，把就業工作貫穿到學生培養的全過程，構建就業工作“萌芽—發展—沖刺—反哺”的體系。

一、提前規劃，主動出擊，重視就業工作萌芽期

1.職業生涯指導，專業啟蒙展望就業

由于社會經濟和文化的不斷發展，國家有關部門對于教育以及就業制度等方面已進行深入性改革。根據相關研究結果顯示，很多大學生對于自身未來的職業定位和規劃很模糊，難以做到未來職業與個人能力的恰當匹配。高校學生尚處于職業探索和準備階段，其對于自身個人潛能和職業形勢的認識都相對較為模糊。但是，這從另一方面也決定了高校大學生具有較大的可塑性，未來發展潛力較大。學生能夠通過日常的學習過程對自身認識情況進行調整，并逐漸在調整的過程中認清自我，從而對自身進行準確定位，進而科學進行職業規劃，有目的、方向地提升自我能力。

高校應在整個大學教學過程中全面貫徹學生職業生涯教育，為學生將來步入社會奠定基礎。美國著名職業問題方面的專家通過大量實踐得知，職業的選擇是一個具體的過程，而不僅僅在某一時期便可完成。其發展對象應為所有大學生，不應局限于畢業生。

2.社會體驗，國防教育影響就業

在大學生中開展思想政治建設工作，將理論性教育理念和實踐性教育相結合是其中的一項重要內容。社會性體驗在一定程度上能夠加深大學生對于本專業相關理論知識的理念深度，為其未來向職場過渡做好足夠的準備，并增強其踏入社會的自信心。因此，總體來說，社會體驗以及思想政治教育方面的工作、未來就業之間有著密切的聯系，互相影響，需要進行綜合規劃。

國防教育是大學生思想政治教育工作的重要組成部分，通過社會實踐，將大學生的國防教育工作由理論過渡到實踐，幫助大學生樹立正確的就業觀念，引導畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。

3.領導重視，全員參與謀劃就業

廣義的全員育人，是以學校教育為主體，以家庭教育為基礎，以社會教育為延伸，踐行全員育人的原創，家庭、學校、社會三位一體的全員育人體系。

二、創新引領、有機聯系，抓好就業發展期工作

1.搭建各類創新平臺 ， 觸碰企業感知就業

企業是大學生就業的平臺和陣地，高校通過搭建各類創新實踐平臺，對接專業領域相關企業，由企業提供經費、場地等多方面指導，為學生提早搭建與企業對接的橋梁。設立校企俱樂部，加強企業與大學生的交流，使學生感知企業氛圍及文化。此外，組織學生參觀大學生創業孵化中心、科技產業園等，使其學習先進創新創業理念和創業模式。

2.突出團隊效應，科技創新引領就業

創新已經變成一種風尚，成為潮流，高校可以通過科技創新帶動學生，提高學生的素質，引領學生成功就業。積極開展各類團體科技創新培訓，如科技創新培訓班、科技創新基金項目，參加校省乃至國家級科技創新比賽。

3.點面結合，創業示范帶動就業

黨的十八屆三中全會積極鼓勵大學生以創業帶動就業，高校需要著實加強創業教育，以提升大學生的創業能力。同時，科學合理地完善創業融資體系，保證大學生的創業融資渠道暢通。高校應積極與地方創業孵化器、科技園合作，將一部分有創業想法和能力的學生召集起來，形成一定的創業示范效應，以帶動全體大學生就業。

三、分類指導、多管齊下，做好就業沖刺期工作

1.啟動人職匹配工程，夯實就業基礎

大四學年是就業工作的沖刺階段，也是學生應聘、單位招聘的黃金期。這一階段的大學生的人生觀、價值觀、世界觀和擇業觀已經基本確立，學生需要根據自身需求制訂求職計劃，即啟動人職匹配程序，針對自己的目標行業和意向崗位要求，開展務實、有針對性的培訓，迅速提升軟就業競爭力，夯實就業基礎。

2.加強學生分類指導，鍛造就業主體

大學生職業生涯規劃的前提和核心就是認識自己，了解自己。只有在認識自己的基礎上才能明確自己的就業目標，才能開展具有針對性、高效性的指導工作。加強學生就業的分類指導工作，才能具體問題具體分析，幫助學生面對就業寒冬，盡快明確自身目標，最終成功就業。

3.統籌各類信息平臺，暢通就業信息渠道

信息發布和交流平臺是促進就業渠道暢通的重要工具，因此，應具備一個較為暢通且高效的信息發布平臺，為完善全面化的招聘服務系統、避免錯失招聘機會而打好基礎。

傳統意義上的就業信息發布平臺主要集中在高校當中，一般表現為高校就業信息網絡，再綜合人人以及飛信等發布平臺進行運用。但是，這些傳統的信息平臺相對來說較為分散，且可能出現學生無從選擇的情況。很多學生對于如何將就業信息進行集中和統籌等毫無頭緒，因此，學生在自主尋找不同的就業渠道和信息的過程存在一定難度，這也逐漸成為就業高潮階段服務內容的重點和難點。

四、開發資源，增加就業

1.鞏固行業，專場招聘發揮聚集效應

當前，社會范圍內對電子信息相關專業人才的需求量較大，很多不同類型的企業來校進行招聘，有小、中、大型民營企業，甚至很多軍工廠等都對相關專業的人才需求極大。高校應主動引導企業進入到校園當中，幫助學生實現走出去的發展目標。高校可有效邀請一些知名企業進入到校園中進行招聘，引入高品質就業的新形勢。很多本科畢業生就業單位較少，一些固定且對口的單位更少。因此，高校可有效運用校內招聘會議，推薦學生進行就業，主動聯系一些單位來校園進行招聘，積極爭取建立長期的合作關系，幫助學生順利完成就業。

2.整合資源，借助外力開拓就業渠道

校友資源是高校就業指導工作的一種重要社會資源。校友資源在高校就業指導工作中有著獨特的優勢，發揮著重要的作用。充分利用校友資源，搭建新時期以校友資源為支撐的就業服務平臺，有助于推動就業工作，開拓新的就業市場。

3.廣泛調研，暢通渠道服務就業

時代在不斷變化，企業的用人需求和要求也在不斷地變化，高校要積極主動引導學生主動適應時代，適應企業的發展，做好各項就業服務保障工作，保證就業渠道的暢通。