班主任工作的方法與途徑

馬百靈

摘 要：針對學生的責任與義務，從培養(yǎng)學生遵紀守法、刻苦學習以及學生的社會責任心和集體主義精神等方面探索班主任工作的新的方法和途徑。

關鍵詞：班主任工作；方法；途徑

班主任工作的主要任務首先是教會學生怎樣做人，其次是教會學生怎樣做事。而做人的方式、方法與他對社會、對家庭、對學校、對朋友是否有責任心有直接的關系。有責任心的人具有做事嚴謹、負責、誠實勤奮、不斷進取等優(yōu)秀品質。根據(jù)多年來班主任工作的實踐，筆者認為要做好班主任工作，必須首先培養(yǎng)學生的責任心，即對社會、對家庭、對學校、對班集體、對老師、對同學的責任心。因此，班主任工作必須重點抓好以下幾方面的工作。

一、讓學生做一個有責任的人

必須讓學生明確，自己對社會的責任是做一個遵守社會公德、對社會有貢獻、對人民有益的人；在家庭的責任是做一個尊老愛幼、對家庭有貢獻、對家庭有益的人；在學校的責任是做一個遵守紀律、努力創(chuàng)新、發(fā)展個性的好學生；對班集體的責任是做一個愛護班集體榮譽，維護班集體利益的人；對老師的責任是尊敬師長、刻苦學習；對同學的責任是勤學互助、互敬互愛。

二、使學生做一個對社會有用的新人

必須讓學生明確新的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》是根據(jù)中學生自身的年齡特點和社會對中學生的發(fā)展要求制定的，中學生必須按照“守則”和“規(guī)范”的要求去做，這是每個中學生對社會和學校所要履行的責任和義務。只有履行了社會和學校賦予的責任和義務，學生的權利才能得到充分的保障，因為權利和義務是相輔相成的，也是不可分割的。因此，要嚴格要求學生遵守“守則”和“規(guī)范”，明確角色與分工，并且讓學生熟記在心，以便履行自己的責任和義務，做一個有理想的人。

三、制訂長期發(fā)展目標

通過集體討論，制訂醒目、響亮的班訓，作為班集體的長期發(fā)展目標。然后經(jīng)過民主選舉，建立強有力的班委會和團支部，充分發(fā)揮學生的自制作用，逐漸培養(yǎng)學生的自覺性，提高學生的主動性，讓學生互相幫助，互相監(jiān)督，互相尊重。讓學生明確遵守紀律，勤學互助，互敬互愛，積極參與學校和班集體的各項活動，愛護班集體榮譽，是對班級和同學應盡的責任和義務。充分發(fā)揮團員的模范作用以及教室文化的陶冶作用，通過名人掛像、名人名言、墻板、主題班會、團員大會、文娛活動、辯論會等教育引導學生，激發(fā)學生的思考，影響學生的注意力和著力點，達到師生互動、生生互動的目的。

四、改革評價體系，重視過程管理

設計考核計分冊，設立優(yōu)秀獎、進步獎、全科合格獎、單科優(yōu)秀獎，優(yōu)秀班干部獎、團干部獎、優(yōu)秀組長獎、優(yōu)秀科代表獎等，引導學生全面發(fā)展，使優(yōu)秀學生脫穎而出。定期召開家長會，向家長匯報學生的進步和突出表現(xiàn)，同時了解學生在家的表現(xiàn)。使學生清楚尊老愛幼、尊敬師長、努力學習，做好道德文化和科學文化的傳遞者和創(chuàng)造者，是自己對家長、對老師、對社會應盡的責任和義務。只有盡到了自己的責任和義務，才對得起父母的養(yǎng)育之恩，對得起老師的培養(yǎng)之情。

五、經(jīng)常與家長聯(lián)系，做好家長教育工作

家長是學生的楷模，能對學生起到潛移默化的作用。一個好家庭勝過一所好學校，因為一個孩子的基本品質都是在家庭養(yǎng)成的，家長的教育作用遠遠大于教師，因此，班主任經(jīng)常與家長溝通，并且必要時向家長傳輸一些教育方法和技巧，同時向他們傳遞現(xiàn)代教學理念，扭轉他們的教育偏差，將會收到事半功倍的教育效果。

作為班主任，只有時刻要求學生以強烈的責任心和責任感對待每一件事，才能提高其做人的標準和做事的質量，推動教學質量的提高，提高學生的整體素質。這必將影響學生今后的人生道路，是一種行之有效的教育方法，值得提倡和推廣。

編輯 常超波