淺談圖書館館員的書評撰寫

【摘要】本文從書評撰寫中存在的問題出發，闡述了對不同類型圖書的書評撰寫和書評撰寫的相關技巧，為館員撰寫出高質量書評提供了一定的借鑒。

【關鍵詞】館員 書評 撰寫

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0234-01

書評在讀者閱讀過程所起的導讀作用已是人盡皆知，本文在此不再一一贅述。近年來，由于受經濟利益、功利性、人情因素等影響，我國書評寫作中出現了粗制濫造的現象：簡單復述一下內容、泛泛指出出版意義再隨口抒抒情等固定模式已成書評寫作的潮流。不但嚴重傷害了讀者感情，也對優秀圖書的推薦工作造成了負面影響。針對此類情況，有業界人士提出了一個新舉措，即由圖書館館員自己來撰寫書評。作為一名圖書館員，本人對此大為贊同，并將從以下幾方面談談館員撰寫書評的想關問題。

1.館員撰寫書評的優勢

首先，圖書館是搜集、整理、和收藏圖書資料以供人們學習和參考的文化機構，它不和任何經濟利益掛鉤，由圖書館館員來撰寫書評，因和商業性、功利性無關，只是憑借館員的閱讀感受來對圖書進行自主、自由的評說，所以帶給讀者相對真實、公正、客觀的感覺。其次，圖書館員是知識的載體，具有深厚的知識底蘊、信息素質和專業水平，能對圖書的思想性、科學性、藝術性進行客觀的分析與介紹。第三，圖書館員是連接圖書與讀者的橋梁，更能及時了解不同書籍在不同讀者中產生的感受，由他們撰寫的書評才能真正體現圖書的實際價值。

2.不同類書籍書評的撰寫要求

雖然館員撰寫書評有其優勢，但要撰寫出高質量的書評并不是件容易的事情，要達到幫助讀者揭示館藏、篩選精華、理解內涵等導讀目的，要求館員對不同學科、不同形式的書籍要能抓住其不同于其它事物的性質和效用，評說其特有價值，才能真正激發讀者的閱讀熱情。

2.1文藝類圖書

對一般圖書館來說，在其館藏結構中文藝類書籍占據了其中的半壁江山，雖然近年有圖書館也在積極努力改造其館藏結構，但其文藝類書籍的借閱量仍是名列前茅的。在文藝類書籍中，作者需要揭示自己對生活的審美理想，并通過生動、和諧的形式傳達給讀者。所以館員在撰寫文藝類書籍時，重點是要挖掘作品內在的審美價值，在讓讀者獲得高層次的美的享受的同時，達到陶冶情操、激勵高尚情感等目的。

2.2科學類圖書

科學類圖書的范疇很廣，我們一般將其分為學術專著和普及讀物。館員在撰寫學術類書評時，重點是要突出該書的學術價值，告訴讀者其突破了什么傳統觀念、提出了什么新理念、新見解、新方法等等。而對科普類書評的撰寫，重點是應指出其學術價值，在普及科學知識的同時，提升讀者對科技的認識水平。

2.3 理論類圖書

這類圖書主要是指在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，以傳播科學文化知識為最終目標的書籍。在撰寫這類圖書的書評時，館員應力求展示其社會價值，充分展示其社會作用，讓讀者在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等方面能得到正確的引導。

2.4工具類圖書

工具書是專供人們查找知識信息的文獻，系統匯集了某方面的詳細資料，其最大特點是有很強的實用價值。因此，館員在撰寫式具書的書評時，精力應放在發掘其實用價值上。只有這樣，才能幫助讀者盡可能準確地選擇和利用好工具書，達到事倍功半的效果。

3.書評撰寫的相關技巧

圖書館員具有豐富的專業知識，但其在撰寫書評時，受其學者素質的影響，會使書評失去生動的情致而令讀者望而卻步。要想讓過分嚴肅的書評變得生動、活潑是有相應技巧的，而最行之有效的方法便是為其增加文學色彩。

3.1應用多種形式的文學表達方式

筆者曾在《書評文學性的價值取向》一文中論述了書評文學性對圖書、讀者和其評價性的影響，在此重點談談書評文學性的表達方式。筆者認為，一切創造性的表達意圖，一切能給讀者感染力的表現手法，均可在書評中呈現。具體方法為：第一，館員學會以抒情形式撰寫書評，具體參考錢杏邨《保衛盧溝橋》代序。第二，學會以散文形式撰寫書評，其中的佳作有朱自清的《〈憶〉跋》，沈從文的《論聞一多的〈死水〉》，唐湜的《馮至的〈伍子胥〉》等等，讀后定會讓你受益匪淺。第三，學會以詩歌形式撰寫書評，代表作是俞平伯評葉圣陶的短篇小說集《隔膜》，他評道：“無盡藏的泉源里底/雖微塵似的一滴/也是光，熱，馨香的結晶/是潛隱的悲哀和歡悅。/他下筆時/定把一串的淚珠和墨揮寫了。/不然，這些是那里來 的/ 且還像暴雨樣的這么多/伴我們讀時的陶醉/不辨胸中是悲是悅/不辨眼底是冷是熱 ……。”

3.2充滿文學性的標題

一個充滿文學性的標題，不但是對原作品最好的詮釋和評價，也是引發讀者閱讀興趣的重要原因。中國寫作學會閱讀學研究會副理事長徐雁老師的書評標題就充滿了文學性，具有先聲奪人的效果。如他以“冬陽下的駱駝隊”為題來評價林海音的《城南舊事》，以“滿目山河空念遠”來評余秋雨的《文化苦旅》；以“王朝衰落的年鑒”來評《萬歷十五年》等等。

3.3修辭手法的運用

比喻、擬人、排比等修辭手法，是常用的形象而生動的文學表現手法，在書評撰寫中如何靈活多樣地運用它們，館員可參考魯迅先生為白莽《孩兒塔》所作的序，也可參考周作人對廢名《橋》的評價和對布爾《昆蟲記》的評價等等。此外，魯迅先生還在《張資平氏的“小說學”》用到了反語，徐雁老師在《歷代讀書詩》和《緣緣堂隨筆集》中引用了詩詞和楹聯。

參考文獻：

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