廣播節(jié)目營(yíng)造想象世界

惠書生

【摘 要】隨著全球化進(jìn)程的發(fā)展，廣播節(jié)目依然保持著自信，在有限的資源下力求為聽(tīng)眾提供最好的精神享受，打造出富有魅力的想象世界，本文主要探討作為創(chuàng)造主體的廣播節(jié)目如何為聽(tīng)眾幻化出想象世界，作為接受主體的聽(tīng)眾如何將這個(gè)想象的世界轉(zhuǎn)為己用，還有這二者之間的密切的溝通互動(dòng)關(guān)系。

【關(guān)鍵字】廣播節(jié)目 想象世界 接受主體 接受客體

廣播節(jié)目主要是依靠主持人為聽(tīng)眾打造一個(gè)想象的世界，在背景音樂(lè)以及音響的效果之下，主持人通過(guò)聲音帶領(lǐng)著聽(tīng)眾進(jìn)入想象空間，而聽(tīng)眾結(jié)合著自己的不同經(jīng)歷、不同生活環(huán)境來(lái)進(jìn)行潛意識(shí)的創(chuàng)造，每個(gè)聽(tīng)眾便幻化出想象世界的五彩斑斕。本文主要探討作為創(chuàng)造主體的廣播節(jié)目如何為聽(tīng)眾幻化出想象世界，作為接受主體的聽(tīng)眾如何將這個(gè)想象的世界轉(zhuǎn)為己用，還有這二者密切的互動(dòng)關(guān)系。

一、創(chuàng)造主體如何創(chuàng)造想象世界

與電視、電影等視聽(tīng)節(jié)目不同，廣播節(jié)目的中流砥柱其實(shí)就是聲音，無(wú)論是主持人的語(yǔ)言還是音樂(lè)、音響等元素的配合，其基本組成單位還是聲音。廣播是通過(guò)聲音為聽(tīng)眾提供所有一切原本要通過(guò)眼睛去看的世界。

1.主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言本身就帶著一種美感，這種美感能夠被詩(shī)朗誦這樣的節(jié)目所詮釋得淋漓盡致。廣播節(jié)目一般都是一至兩個(gè)主持人，通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)主持節(jié)目，聽(tīng)眾不知道他們是站著、坐著還是躺著，更不知道他們今天穿的是什么衣服，在廣播節(jié)目里這些都是次要的，重要是聲音。好的主持人帶著自己豐富的情感來(lái)主持節(jié)目，為聽(tīng)眾打造一個(gè)可供想象的空間。如在陽(yáng)春三月的晴天，為大家朗誦一篇優(yōu)美的散文，讓聽(tīng)眾感受到春天的溫暖；在周末的午后，和大家講講這一周發(fā)生的有趣事，讓聽(tīng)眾享受簡(jiǎn)單的幸福；在早晚車輛高峰期間，和大家說(shuō)說(shuō)交通的擁擠情況，為聽(tīng)眾帶去貼心的關(guān)懷。好聽(tīng)的聲音給人帶來(lái)無(wú)盡的精神享受以及肆意妄為的意境之美。

2.音樂(lè)是強(qiáng)有力的表現(xiàn)方式。在廣播節(jié)目中，音樂(lè)是不可或缺的，一首輕快的歌曲可以讓人感受到春天的氣息，一首思念的歌曲又或許讓人想起那些值得想念的人，音樂(lè)就是這樣，讓心情好的人更有干勁，讓傷心的人看見(jiàn)快樂(lè)的身影，很多時(shí)候人就是需要這樣的一個(gè)空間，聽(tīng)著音樂(lè)，舔舐著那些淡淡的憂傷，有些難以忘記的往事浮起又消散，這是音樂(lè)的魅力，廣播節(jié)目最大化地應(yīng)用了音樂(lè)，勢(shì)必會(huì)為聽(tīng)眾提供更好的消閑內(nèi)容，同時(shí)也在默默地為聽(tīng)眾營(yíng)造想象空間。

3.音響的完美融合。一檔好的廣播節(jié)目有優(yōu)秀的制作團(tuán)隊(duì)、有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可也離不開(kāi)音響的完美配合。那么如果沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)叫、沒(méi)有聽(tīng)到車?guó)Q，怎么知道現(xiàn)在是春天還是冬天？是發(fā)生在路上還是室內(nèi)？?jī)H憑借著主持人的語(yǔ)言可能不能真切地體會(huì)到那種情境，但是音響的效果可以使整個(gè)界面活起來(lái)，背景里傳出來(lái)的鳥(niǎo)叫、車?guó)Q、風(fēng)雨聲、叫賣聲等等，瞬間就讓聽(tīng)眾仿佛置身于其中。

二、接受主體如何接受這個(gè)想象世界

作為接受主體的聽(tīng)眾，在面對(duì)廣播中所營(yíng)造的這個(gè)想象空間，每個(gè)人的接受程度不同，接受的內(nèi)容不同，那么所幻化的屬于自己的世界就更不同了。可是，接受的角度基本是相同的，大都是結(jié)合著自己的經(jīng)歷、生活環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等等。接受的方式方法基本也是相同的，不一一訴說(shuō)，要談的是可以怎么接受這個(gè)想象的世界。

1.擺脫時(shí)空的束縛。作為接受的一方，聽(tīng)眾在接受廣播傳達(dá)的信息過(guò)程中最重要的就是要擺脫時(shí)間和空間的束縛。在廣播中，可能聽(tīng)到校園的嬉鬧聲想起曾經(jīng)的同學(xué)和好朋友，聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字就會(huì)想起那些曾經(jīng)念念不忘的事情，可以隨時(shí)隨地勾起往事，任意地回憶與想象，對(duì)于做錯(cuò)的事我們可以重新想象一次，如果當(dāng)初不那么做，是不是現(xiàn)在收獲的會(huì)更多。

2.擺脫人物的束縛。作為接受主體的聽(tīng)眾可以擺脫時(shí)空的限制去進(jìn)行想象，也可以擺脫人物的束縛去肆意想象，當(dāng)聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌，或許你可以想象這個(gè)人就是你，在那肆意地唱，仿佛全世界都在為你喝彩，這不是可恥的事，這是一種潛在的心里愿望的滿足，只是過(guò)過(guò)想象癮而已。想象是一件美好的事情，想想那些令人高興的事是多么美好，這也是廣播節(jié)目的目的之一，給人帶去歡樂(lè)。

3.擺脫實(shí)物的束縛。廣播節(jié)目最有特色的是還可以讓聽(tīng)眾擺脫實(shí)物去想象，擺脫實(shí)物這種現(xiàn)象在視聽(tīng)節(jié)目中也很常見(jiàn)，就像是雙簧一樣，將兩個(gè)人甚至是更多人的東西綜合在一起。我的聲音和你的外形，我的故事和你的聲音，其實(shí)也更像是模仿，在聽(tīng)眾接受的過(guò)程中就產(chǎn)生了微妙的感受，聽(tīng)著熟悉的主持人的聲音用模仿的口氣講訴著不屬于自己的故事，有點(diǎn)好笑又有點(diǎn)感動(dòng)，在不知不覺(jué)中仿佛隨著故事情節(jié)一起起伏。

三、創(chuàng)造主體和接受主體的互動(dòng)關(guān)系

隨著信息化的來(lái)臨，廣播業(yè)迅速發(fā)展，二者也由最初的單向廣播變成現(xiàn)在的雙向溝通，不僅僅是主持人的單獨(dú)播送，聽(tīng)眾也可以隨時(shí)參與進(jìn)來(lái)，并且能夠得到快速的回復(fù)，使得信息的交流更便捷、更流暢。二者之間能否有成功的互動(dòng)過(guò)程似乎快成了一檔節(jié)目是否成功的標(biāo)志了，如果沒(méi)有了互動(dòng)，廣播節(jié)目就會(huì)顯得失色了許多。這樣就讓聽(tīng)眾在溝通的過(guò)程中有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，仿佛真的是面對(duì)面地暢談一樣，這種現(xiàn)場(chǎng)感其實(shí)也是想象空間的一種，也就是說(shuō)雙方的互動(dòng)增加了聽(tīng)眾的想象空間的可能性。

隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，廣播節(jié)目也一直在創(chuàng)新與發(fā)展，力求在有限的資源下為聽(tīng)眾帶去更多的樂(lè)趣，廣播節(jié)目透露出的是一種含蓄之美，無(wú)論是主持人的語(yǔ)言還是音樂(lè)及音響的配合，其目的都是為了為聽(tīng)眾帶來(lái)巨大的想象空間，提供一個(gè)可供聽(tīng)眾肆意想象的世界。聽(tīng)眾在接受的過(guò)程中最好要懂得如何擺脫時(shí)空、人物、實(shí)物的束縛，并且有了參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)，雙方的溝通交流頻繁而快捷，目的就是為了聽(tīng)眾能夠擁有一個(gè)巨大的想象空間，享受一個(gè)美好的想象世界。

（作者單位：遼寧廣播電視臺(tái)）

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