臨床護理路徑在計劃免疫健康教育中的療效分析

邢玉平

內蒙古呼倫貝爾滿洲里市扎賚諾爾區疾控中心門診部 021410

臨床護理路徑在計劃免疫健康教育中的療效分析

邢玉平

內蒙古呼倫貝爾滿洲里市扎賚諾爾區疾控中心門診部 021410

目的：研究臨床護理路徑在計劃免疫健康教育中的臨床效果。方法：將在我院接受計劃免疫的患兒120例分為兩組，即觀察組和對照組，各組60例，觀察組采用臨床護理路徑的方法的進行健康教育，對照組采用傳統宣教的方法進行健康教育，觀察兩組患兒疫苗的及時接種率和患兒家屬對疫苗接種知識的的掌握情況。結果：觀察組患兒的疫苗接種率為98.00%，對照組患兒的疫苗接種率為 82.00%，兩組比較差異較明顯 P＜0.05，具有統計學意義。疫苗知識掌握情況觀察組也明顯好于對照組，兩組比較差異較明顯P＜0.05，具有統計學意義。結論：在對計劃免疫中采用臨床護理的路徑進行健康教育具有良好的效果，可以提高患兒的疫苗接種率，值得臨床推廣。

臨床護理路徑；計劃免疫健康教育；臨床效果

隨著經濟的發展，各地貧富差距還是較大，外出打工的年輕人越來越多，因此流動兒童的比例也越來越高，由于居住地點的不固定，導致兒童不能及時的接種免疫疫苗。兒童年齡較小，免疫器官和神經尚未發育成熟，若不能及時接種免疫疫苗則會導致兒童患各種疾病。本文就計劃免疫采用臨床護理路徑的方式進行健康教育，為計劃免疫提供理論參考，現將具體情況匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

回顧分析自2014年4月至2015年4月在我區的兒童120例，按隨機分類法將其分為觀察組和對照組，各組60例，觀察組男性45例，女性35例，年齡4-24個月，平均年齡（12.5±1.5）月。對照組患兒男性38例，女性42例，年齡3-26個月，平均年齡（13.8±1.7）月。通過對兩組患兒的性別、年齡等情況進行比較發現，兩組患兒一般資料差異不明顯P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法

對照組患者采用傳統宣教方法,包括在接種前、結匯總后續或建卡時的宣教，但由于患兒的哭鬧、接種時間緊,家長難于靜下心來聽講,所以在短時間內家長難以深刻的了解疫苗注射的必要性，不能更全面的了解計劃免疫知識,不足以引起家長對兒童免疫接種的重視。

觀察組患兒采用臨床護理路進行健康教育，即在不同階段開展一些階段性的宣教。①孕期宣教：選擇我院的一名具有宣教資格的專科護士對住院的孕婦進行定期的宣教，講解計劃免疫的基礎知識，告知孕婦及家屬計劃免疫的重要性，告知他們為兒童建立計劃免疫檔案的必要性，發宣傳手冊[1]。②產后宣教：在產后利用巡視病房的時間對產婦進宣教，告知產婦節后接種卡介苗和乙肝疫苗的的必要性和注意事項，并發放接種疫苗的注意事項宣傳卡，是產婦能了解各種疫苗的接種時間。③進行滿月建卡的宣教：滿月建卡是建立一張可以記錄兒童及家長的詳細信息，將疫苗接種程序單貼于接種卡上，隨時記錄兒童的接種情況，介紹疫苗的接種流程，各種疫苗的區別和作用，以及接種后兒童會出現的癥狀等[2]。④通知補種：要求該區域負責人每月對所管轄的區域的兒童疫苗接種情況進行檢查，發現有漏接的兒童應及時通知家屬進行補種。

1.3 觀察指標

對兩組患兒的疫苗接種情況和患兒家屬對疫苗知識的了解情況進行觀察。

1.4 統計學方法

全文數據采用軟件SPSS11.0進行統計計算，其中以P＜0.05表示兩組數據差異顯著，具有統計學意義，其中患兒的接種情況和家長對計劃免疫的知識掌握情況為計數資料，行卡方檢驗。

2 結果

2.1 對比兩組患兒的疫苗接種情況

對兩組患兒的疫苗接種情況進行比較，結果顯示，觀察組患兒的疫苗接種率明顯高于對照組患兒的疫苗接種率，兩組比較差異較明顯P＜0.05，具有統計學意義，具體情況如1所示。

表1 對比兩組患兒的疫苗接種情況

2.2 對比兩組患兒家屬對疫苗知識的掌握情況，結果顯示，觀察組患兒家屬有57人掌握了免疫疫苗接種的知識，知識掌握率為95.00%，對照組患兒家屬40人掌握了免疫疫苗接種的知識，知識掌握率為 66.67%,觀察組的情況明顯好于對照組，兩組比較差異較明顯P＜0.05，具有統計學意義。

3 討論

計劃免疫對兒童來說是必不可少的，兒童出生后有自身發育還未成熟，因此容易患各種疾病，疫苗的注射可以幫助兒童預防重大疾病的發生。采用經臨床護理路徑的健康教育方法可以使患兒家屬了解計劃免疫的重要性，不僅能夠提高接種及時率,而且還提高了家長的滿意度,由于計劃免疫宣教的內容十分復雜和瑣碎,因此需要多次反復的進行宣教,循序漸進、不斷地給家長進行灌輸才能奏效[3]。

本文就臨床護理路徑在計劃免疫健康教育中的臨床效果進行研究，將120例患兒分為觀察組和對照組，觀察組采用臨床護理路徑進行健康教育，對照組采用傳統宣教方法，結果顯示觀察組患兒疫苗接種率為96.67%明顯高于對照組疫苗接種率70.00%,而且觀察組患兒的家屬知識掌握情況也明顯好于對照組患兒家屬，兩組比較差異顯著P＜0.05，具有統計學意義。

綜上所述，在計劃免疫健康教育中采用臨床護理路徑具有較好的效果，可以縣護著提高兒童的疫苗接種率，值得臨床推廣。

[1]彭妃. 臨床護理路徑在計劃免疫健康教育中的應用[J].全科護理,2011,09（12）:1120-1121.

[2]張佳. 臨床護理路徑在計劃免疫健康教育中的應用[J].世界最新醫學信息文摘,2016,16（44）:202.

[3]隋萍萍,孫平,姚黎軍,等. 臨床護理路徑在計劃免疫健康教育中的應用[J]. 中國藥物經濟學,2014,S1:351-352.

R472

A

1672-5018（2016）09-269-01