青少年足球培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

武麗

【摘 要】 青少年足球培訓(xùn)是國(guó)家培養(yǎng)足球后備力量的重要部分，據(jù)了解我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量逐年下降。足球人口不斷減少，其中優(yōu)秀的、有足球天賦的青少年運(yùn)動(dòng)員的匱乏是嚴(yán)重制約我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平提高的主要原因。我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平的提高，需要重視并抓好青少年足球培訓(xùn)工作，讓更多的青少年參與足球運(yùn)動(dòng)，提高青少年足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練水平，提高足球教練員的綜合素質(zhì)，形成良好的足球環(huán)境，才能夠促進(jìn)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 青少年；足球訓(xùn)練

【中圖分類(lèi)號(hào)】G643.22 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）07-00-02

昆明市青少年足球培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

1 引言

青少年足球的發(fā)展不僅是青少年自身的問(wèn)題，足球教練員知識(shí)的老化，導(dǎo)致訓(xùn)練的不科學(xué)性，足球氛圍不濃郁等，都是影響足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素。論文通過(guò)對(duì)昆明市足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，找出存在的問(wèn)題，了解作為昆明市青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，并有針對(duì)性地提出一些切實(shí)可行的對(duì)策。讓更多的人認(rèn)識(shí)足球，了解足球，喜歡足球，熱愛(ài)足球，激發(fā)青少年對(duì)足球的興趣，完善訓(xùn)練制度，提高體育教師和教練員的素質(zhì)。

2 選題依據(jù)與目的

2.1選題依據(jù)

近年來(lái)，中國(guó)足球后備人才匱乏，青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是整個(gè)國(guó)家足球未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。足球的普及程度較低，參與訓(xùn)練的人數(shù)較少，足球培訓(xùn)體制不完善，對(duì)青少年的培訓(xùn)缺乏科學(xué)性，對(duì)青少年足球意識(shí)的培養(yǎng)不足，忽視基本技術(shù)訓(xùn)練，年齡及訓(xùn)練內(nèi)容不相符合，青少年足球教練員參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)較少，理論知識(shí)缺乏。

2.2研究目的

論文通過(guò)對(duì)昆明市足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，找出所存在的問(wèn)題，了解昆明市足球青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r，并根據(jù)實(shí)際情況，提出一些切實(shí)可行的方法，讓更多的人了解足球，喜歡足球，熱愛(ài)足球，激發(fā)青少年對(duì)足球的興趣，完善青少年訓(xùn)練方法，對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。提高教練員的基本足球技術(shù)，完善他們的足球理論知識(shí)。

3 研究對(duì)象與方法

3.1研究對(duì)象

本文通過(guò)對(duì)昆明市東城小學(xué)、崇文小學(xué)、果都小學(xué)、昆明一中等十所中小學(xué)學(xué)生和教練員進(jìn)行調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果深入分析。

3.2研究方法

3.2.1問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)走訪昆明市具有代表性的中小學(xué)校（10所），共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查220份，其中家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷40份，有效問(wèn)卷35份，有效率87.5%。昆明市中小學(xué)生發(fā)放160份，有效問(wèn)卷145份，有效率90.6%；昆明市體育教師發(fā)放20份，有效問(wèn)卷18份，有效率90%。

3.2.2實(shí)地考察法：

對(duì)昆明市教育部門(mén)進(jìn)行實(shí)地考察。實(shí)地考察具有代表性的十所中小學(xué)，隊(duì)教練員和相關(guān)人員進(jìn)行訪談，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)。

4 結(jié)果分析

4.1青少年參與足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)分析

俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的導(dǎo)師，一個(gè)人對(duì)某些事物擁有了興趣才能促使對(duì)其產(chǎn)生能動(dòng)反映，我國(guó)青少年對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣是比較高的，但是由于各種因素，導(dǎo)致我國(guó)青少年對(duì)足球運(yùn)動(dòng)接觸較少，2014年世界杯期間，我國(guó)群眾觀看世界杯的人群是世界上最多的國(guó)家之一，但是在平時(shí)的生活當(dāng)中卻很少參與足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)抱著不同的態(tài)度和目的。在調(diào)查中青少年當(dāng)中參與足球運(yùn)動(dòng)有的是為了展現(xiàn)球技，有的是為了釋放壓力，有的是為了鍛煉身體。

4.2個(gè)人情緒對(duì)參與足球運(yùn)動(dòng)影響的分析

在現(xiàn)代化的城市下，人們不免要發(fā)泄自己的不良情緒，對(duì)于青少年群體來(lái)說(shuō)尤為重要，情緒對(duì)于青少年進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)也是一個(gè)很關(guān)鍵性的因素，根據(jù)青少年調(diào)查顯示，情緒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)非常受影響的同學(xué)占20%，受影響占62%，一般占5%，不怎么受影響占10%，不影響占3%。

4.3個(gè)人自信心對(duì)參與足球運(yùn)動(dòng)影響的分析

因?yàn)榻佑|足球運(yùn)動(dòng)較少，以及文中提及的各種影響因素，許多青少年對(duì)自己參與足球運(yùn)動(dòng)信心不夠，以至于許多青少年放棄了足球運(yùn)動(dòng)，只觀看不參與，時(shí)間一長(zhǎng)就徹底對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有了興趣。興趣不僅能夠激發(fā)人積極向上，還可以幫助人們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。所以信心的不足導(dǎo)致了徐多青少年放棄足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。根據(jù)調(diào)查，顯示有信心參與足球運(yùn)動(dòng)的有25%，一般的有27%，不怎么有信心但想?yún)⑴c的有23%，沒(méi)有信心的有25%。

4.4教練員現(xiàn)狀調(diào)查分析

4.4.1教練員足球素養(yǎng)對(duì)青少年足球培訓(xùn)的影響

從昆明市青少年教練員學(xué)歷來(lái)看，學(xué)歷水平體現(xiàn)了教師的基本素質(zhì)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教練員擁有廣博的理論知識(shí)有利于更深層次地理解足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵和意義，能有效幫助教練員科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)青少年隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

4.4.2教練員年齡結(jié)構(gòu)對(duì)青少年足球培訓(xùn)的影響

從教練員年齡結(jié)構(gòu)可以看出，35-45歲的教練人數(shù)有2人，只占了總?cè)藬?shù)的5%，25-35歲的教師人數(shù)共計(jì)10人，占教師總數(shù)的25%；25歲以下的人數(shù)為28人，占總數(shù)的70%；從數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，足球教練員是需要具備一定的身體條件，擁有良好的速度、力量、靈敏和耐力等素質(zhì)是完成技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵

4.5昆明市青少年足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的調(diào)查分析

4.5.1訓(xùn)練動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷后可以看出，在這145名學(xué)生中，有65名學(xué)生說(shuō)自己非常喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，占有效問(wèn)卷的45.8%；另有80名學(xué)生表示自己并不喜歡足球運(yùn)動(dòng)，共占有效問(wèn)卷的55.2%。在調(diào)查參與足球訓(xùn)練是否影響文化課程的學(xué)習(xí)，只有少數(shù)人認(rèn)為不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，這部分學(xué)生占喜歡足球運(yùn)動(dòng)學(xué)生的36.9%。同時(shí)，還有53.1%人認(rèn)為影響不是很大。對(duì)不喜歡足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)一步了解會(huì)發(fā)現(xiàn)，影響其參與動(dòng)機(jī)主要有以下原因：沒(méi)有場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)習(xí)壓力大、父母反對(duì)、擔(dān)心受傷、訓(xùn)練費(fèi)用太高、身體條件不合適等。總而言之，影響這部分青少年對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣的原因諸多。

4.5.2昆明市青少年足球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)調(diào)查分析

足球訓(xùn)練需要大量的資金投入，然而資金來(lái)源是困擾足球訓(xùn)練的一大因素。很多學(xué)校在資金投入方面都顯得很無(wú)助，沒(méi)有很好的解決辦法。在調(diào)查的家長(zhǎng)中，大部分家長(zhǎng)需要對(duì)孩子參與足球培訓(xùn)支付很高的費(fèi)用，對(duì)于如何解決資金來(lái)源是一個(gè)我們必須面對(duì)而又亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4.6昆明市青少年足球訓(xùn)練場(chǎng)地調(diào)查分析

4.6.1學(xué)校足球場(chǎng)以及基本的物質(zhì)保障。

從表格數(shù)據(jù)可以看到，調(diào)查對(duì)象昆明市的10所學(xué)校，通過(guò)調(diào)查30%的學(xué)校沒(méi)有足球場(chǎng)地，60%的學(xué)校有一塊足球場(chǎng)，還有10%有兩塊足球場(chǎng)。但有很多學(xué)校的場(chǎng)地并不是很標(biāo)準(zhǔn)，屬于不合格的足球場(chǎng)。我們還必須清楚，城市和農(nóng)村是有差距的，城市和農(nóng)村的訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)備條件存在很大差異，平衡性和設(shè)備條件分配不同。足球場(chǎng)地的好壞直接影響訓(xùn)練的效果。正規(guī)的場(chǎng)地更有利于青少年對(duì)足球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，不正規(guī)的場(chǎng)地，會(huì)影響正常的技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。

5 結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

5.1.1昆明市青少年足球教練員的綜合素質(zhì)不高，訓(xùn)練隊(duì)伍不科學(xué)

目前我市青少年足球教練員綜合素質(zhì)水平較低，有18.7%是研究生學(xué)歷。雖然足球教練員專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還算可以，但長(zhǎng)時(shí)間不接受系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。

5.1.2很多青少年對(duì)足球訓(xùn)練沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)

很多的青少年對(duì)足球訓(xùn)練還沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)。大部分學(xué)生不知道為什么要參加足球訓(xùn)練，只有很少數(shù)的青少年認(rèn)為自己是喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)才參與到訓(xùn)練中。

5.1.3經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)備落后

經(jīng)費(fèi)不足不僅是一直困擾我市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展青少年足球運(yùn)動(dòng)的重要難題，我市大部分的學(xué)校存在著不同程度的經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。經(jīng)費(fèi)短缺的嚴(yán)重程度，可以說(shuō)它成為了制約大多數(shù)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵。

5.2相關(guān)建議

5.2.1提高體育教師和教練員的素質(zhì)

教練員應(yīng)邊教邊學(xué)，提高自身的綜合能力和專(zhuān)業(yè)水平，加快對(duì)最新最科學(xué)訓(xùn)練方法的掌握。吸取其他地區(qū)教練員的經(jīng)驗(yàn)及足球運(yùn)動(dòng)新成果，從而更好的促進(jìn)昆明市青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

5.2.2激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣

通過(guò)考察學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展較好地區(qū)，加強(qiáng)昆明市足球運(yùn)動(dòng)的普及，努力通過(guò)快樂(lè)足球的教育方式，讓更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，體驗(yàn)不同角色帶來(lái)的快樂(lè)，讓他們發(fā)自?xún)?nèi)心愿意投身到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周?chē)巳旱男麄鳎瑺I(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

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