以專業認證為契機促進學風建設之探究

韓楚

摘 要：經濟全球化背景下，高校工程專業應不斷加強人才國際競爭能力的培養。但隨著高校“大眾化教育”的不斷深入，教學水平以及培育質量卻有所下降。通過工程專業認證，可引導高校完善教學質量體系，提升人才綜合素質以及國際流動的認可度。專業認證對人才培養、教師教學、管理者治學等方面提出了明確的要求，可利用專業認證的契機加強工程專業的學風建設。

關鍵詞：專業認證；學風建設；能力導向

工程教育專業認證是指專業性認證機構對高校工程教學師資水平、課程設置、專業培訓計劃、專業教學管理等方面以特定的標準開展的鑒定。開展專業認證的目的不在于認證結果的通過，主要目的在于通過認證過程中不斷與評價體系比較并反復整改，最終達到教學質量的全面提升。專業認證的順利開展，首先要轉變以傳授為主的被動教學模式，使學生主動獲取提升。因此，工程教育專業認證不僅是衡量專業人才培養質量的重要抓手，還對高校學風建設具有良好的推進作用。

一、專業認證促進全員參與學風建設

專業認證考查認證對象的所有個體是否達到認證標準要求，關心每個學生是否得到了基本的專業培養，是否能夠充分利用應有的教育資源達成預期的教育效果。以學生為中心的理念，要求每一位教師都在學風建設中有所為，從學生入校伊始便應貫徹“以生為本”的教學理念，以畢業要求為目標，對學生的溝通能力、職業規劃能力等進行培養。……