以學生為主體的高校學生管理創新模式探析

王慧蕾

摘 要：在我國高校學生管理中，以學生為主體的管理存在的弊端主要表現為學生個人主體性的生成受到限制，同時，社會轉型、經濟轉軌和教學管理制度的改革也給高校學生管理工作帶來了極大的挑戰。實施以學生為主體的自主管理和促進師生關系和諧發展的參與式管理，加強校園文化建設是改革與創新高校學生管理的有效途徑，能使以學生為主體的管理得到真正的落實。

關鍵詞：學生主體；高校學生管理；自主管理

隨著高校內部管理體制改革的深化，以學生為主體的高校學生管理問題越來越突出。學生管理工作是高等教育管理工作的重要組成部分，隨著學生需求的多樣化、個性化、復雜化，必然會給高校的學生管理工作提出新的挑戰和要求，因此學生管理工作的改革和創新十分必要。

一、我國高校以學生為主體的管理中存在的弊端

改革開放以來，我國高校學生管理工作雖然取得了巨大的進展，但在思想政治教育方面仍然存在灌輸的現象，把知識的傳承看作靜態的積累，僅僅解釋那些現成的、人們已熟知的知識的意義和發展的邏輯，而不去觀察知識背后產生知識的主體。這樣的學生管理工作導致學生主體性發展受到阻礙，學生參與管理的實踐空間更是縮小，這必然會導致學生個人主體性和創造力被抹殺，常常會出現“千篇一律”“千人一面”的現象，使“以學生為主體”的新理念難以充分體現并落實到實處，學生管理工作因此而受到阻礙。……