新時期高校黨建工作若干問題思考

當前互聯網移動通信已深入社會的各個領域，對社會的方方面面均產生了深遠的影響，高校黨建工作也應緊跟時代發展的潮流，轉變黨建工作理念、改革工作模式，創新黨建工作機制，提高黨建工作辦事效率，穩定發展大局，更好地服務于社會主義事業建設。

一、存在的問題

（一）自身建設滯后

目前，我國高校黨組織的綜合表現與引領群眾的宗旨還存在一定差距，這與其自身建設滯后有一定關系，一是領導班子在隊伍建設上不夠重視，缺少前瞻性，隊伍穩定性較差；二是部分黨員干部缺少自我學習意識，個人素質不髙，業務能力較差；三是對宣傳工作的重要性認識不足，宣傳工作力度不大。

（二）改革意識不強

新形勢下，部分基層黨組織觀念陳舊，缺乏開拓創新意識，改革動力不強，不能適應新形勢發展的需要；基層黨組織的制度與辦法不夠完善；保障機制不健全。

（三）教育教學機制規定不當

我國教育教學體制仍存在諸多不足之處，一是我國教育教學體系一般將高考應試生劃分為文科生與理科生，導致文科生不了解理科專業的知識內容，理科生也不熟悉文科專業教學內容，長期發展下去，理科生進入高校后對思想政治類科目的學習感到力不從心。二是部分高校在編寫黨建教材過程中，過度強調理論而無實踐。三是部分教師在課堂教學過程中沒有創新教學方式，難以激發學生學習興趣，課堂教學效果不理想。

（四）黨建工作未形成合力

在高校黨建工作開展過程中，各個部門各自為營，沒有形成合力及良好的協調體系。這不僅反映出高校單位和部門之間的矛盾關系，也反映了個人與個人之間的矛盾關系。另外，部分高校“關起門”搞黨建工作，沒有和其他相關單位聯合起來學習黨建工作，也沒有充分借鑒成功的實踐經驗，阻礙了高校黨建工作有序開展。

二、機遇與挑戰并存

（一）發展機遇

互聯網為高校黨建工作注入了新的內涵。高校黨建工作在不同的歷史時期，有著不同的內涵。互聯網時代的到來，為高校各級黨組織的工作注入了新的內涵，我們要把握新時期的特點，及時轉變工作作風及觀念，順勢而為，找準切入點，采取新舉措，運用新手段，使黨建工作邁上新的歷史臺階。

互聯網為高校黨建工作增添了新的內容。互聯網使整個社會都煥發出來新的活力與生機，全體黨員干部應與時俱進實施網上辦公，大力加強網絡宣傳，有效運用網絡新媒體平臺，充分發揮主力軍作用。

互聯網為高校黨建工作提供了新的平臺。互聯網的發展，為黨組織聯系群眾、凝聚群眾、服務群眾開辟了新平臺。依托網絡新媒體，各級黨組織可以打造各具特色的新型工作平臺，各個新媒體平臺之間互相連接，將各種資源進行有效整合，形成矩陣效應。

（二）面臨挑戰

互聯網的發展沖擊了部分黨員的思想。互聯網信息的來源和內容具有多元化的特征，在很大程度上對廣大黨員干部的思想意識和價值觀念造成了沖擊和影響。互聯網信息中一些不良內容及與我黨思想方針政策相悖的言論和觀點，均不同程度地沖擊著部分黨員的社會主義理想信念。

互聯網轉變黨員干部工作理念。互聯網時代的黨組織的工作模式有著開放性、交互性等特點，新時期，黨組織工作要牢固樹立“以人為本、共創共享”的發展理念，著力創新工作機制，拓展發展空間，充分發揮高校黨組織特定的作用及職能。

互聯網改變了黨組織傳統的工作方式。隨著互聯網的普及，新媒體時代到來，黨組織的工作方式已不僅僅局限于文件、會議、討論等，而是可以利用移動社交的手段推進互聯互通，加強各級黨組織之間、黨員與黨員之間的溝通及聯系。

三、改革與創新途徑

（一）加強隊伍建設，提高干部素質

蓬勃生長的互聯網，堪稱當今中國現代生活中的“最大變量”，互聯網已經深深融入人民群眾的生活，在網上進行交流、購物，利用網絡開展工作等。隨著網絡技術的不斷發展，高校各級黨組織要重視黨員隊伍的建設及管理，加強黨員的理論學習及研究，提高黨員干部的自身修養及素質，主要做到以下幾點：一是基層黨組織要重新定位角色及職能，整合資源、搭建平臺、加強協作，穩定成員隊伍，完善激勵機制，不斷激發黨員干部的活力和創造力，推動高校黨建工作健康、可持續發展；二是各級黨員干部要不斷加強自身理論學習，擴大視野，深入學習相關規章制度及法律法規，用先進的思想武裝自己，在實踐中注意工作方式方法的創新，提高業務能力及工作效率；三是黨員干部要在工作中不斷完善自己，提高團結協調能力、應變能力及服務技能，注重經驗的交流，提升組織工作的有效性。

（二）完善長效黨建工作體系，形成合力

在開展黨建工作活動中，高校各個部門之間應相互配合，建立一整套完善的長效體系。同時，還應積極引進高科技技術，建立黨建網站，為高校黨建工作開展搭好溝通平臺，方便教師和學生在網上進行交流溝通，為高校黨建工作開展打下扎實基礎。例如某高校在開展黨建工作方面，通過在學校網站中建立“學生在線”與“學校試點”等思想政治教育與黨建網站，完善了網絡黨建與思想政治教育教學機制。據相關調查顯示，當前該高校85%的輔導員已經主動利用該體系，組織黨建工作與思想政治教育教學工作。

（三）加強高校黨建的思想理論建設

在新的歷史背景下，高校在開展黨建工作過程中，必須結合我國近現代史與中國黨史，加大黨建思想理論建設的力度，以黨建思想理論建設為依據，堅持馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想、毛澤東思想及鄧小平理論的基本原則，對黨員干部和學生進行思想教育，做好領頭羊的工作。另外，針對教育教學機制存在的問題，各個高校在開展黨建工作過程中，應按照自身發展的具體情況，增設中國歷史、世界歷史和馬克思主義理論等科目并合理安排課時，將課堂教學作用充分發揮出來。

（四）大力宣傳黨的基本理論

新形勢下，教師在黨建與思想政治的教學過程中，應精心備課，為學生學習思想政治創設良好學習環境，將黨建與思想政治教育的抽象理論和原理闡述結合起來，通過淺顯易懂的教學語言將黨建與思想政治有關的理論講解出來，讓講解內容更具有感染力與號召力，以便學生與黨員干部理解、接受，從而方便記憶。除此之外，高校還應充分利用中央實行與推動馬克思主義理論研究的工程項目為依托，完善黨建與思想政治教育理論有關的知識內容。