青春期孩子的心思，你別猜

張巨貞

剛一上班我就接到一個教師家長的咨詢電話，聽他說話的語氣帶著一些著急和無奈。轉眼間家長就來到我的心理咨詢室。他一坐下來，就用一聲嘆息開始了他的講述。

家長：張老師，我家兒子就是不去上學，什么話也不跟我們說，怎么勸怎么說都不行，高三了，還有半年就高考了，時間這么緊迫，他就在家玩手機、看電視，晚上不睡覺，也不知道怎么啦？唉……

家長：孩子從小就老實，話少，有什么事也不說，基本不跟我們聊天。現在在某重點高中上學。因為疫情原因，一直上網課，沒想到他一下課就玩手機，一玩就停不下來。我們怕他玩手機上癮影響學習，直到中考結束以后，感覺他考得不錯才買了個手機，假期讓他玩，等開學了手機就讓他媽媽用，平時晚上玩到11點也就睡了。開學時把手機收回來，他就特別不高興。

但也許也和另一件事有關。他從小就酷愛畫畫，畫得也挺好的。有一次上自習時看自己的畫冊被班主任沒收了。我兒子想找老師要回自己的畫冊。第一次他去找老師時老師正在搬辦公室，老師說正忙著，回頭給他找找。又過了一星期，我兒子去找那個老師，老師沒在，我兒子就給那位老師打電話，打了幾次電話，老師一直不接，孩子心里特別煩，他懷疑老師把畫冊扔了，心里心疼畫冊，也不敢再去找老師了。難道是因為這件事他不愿意去上學了？

家長：主要是給孩子講道理。我跟他說打游戲玩手機對學習的害處，都高三了，好多同學都拼命地學習，有的孩子從不休息，跟他們比比，咱是不是更應該努力呀？爸爸媽媽對你的要求不高，但是你至少也要考個211大學吧。我還給他舉了好多身邊學生的事例，有的孩子雖然很聰明，就是因為玩手機，最后高考名落孫山。這些道理我給孩子都講了，他一句話也不說，但手機就是放不下，實在沒辦法我就把手機拿走了，他就看電視也不睡覺，這兩天他看到凌晨兩三點鐘，實在堅持不住了才去屋里睡覺，中午下班回家叫他他才起床，愁死我和他媽媽了。老師給我們打電話讓孩子今天返校，可他就是不去。我們也不敢告訴老師實情，怕老師對他形成不好的印象。至于他的畫被老師拿走這件事，我們也安慰他：你等高考完了，你愿意畫再畫，到那時候就有時間了，高考前這段時間就集中精力學習吧。我們講了這么多，可是孩子不說話也沒反應，本來三天的假期，現在他在家已經過了5天了，急得我們家長都不想回家，不想回家看到他。張老師，我找您就是想讓您給他做做心理輔導，我們沒辦法了。初三時也鬧過一次，我們找了一個心理老師輔導了一次，感覺效果不錯，這次我們不好意思再去找人家了，只能來找您，您要是有時間的話您跟孩子聊聊給他輔導輔導吧？（這么講時，從家長的語氣中我聽到很多無奈和無助）。

家長：對，估計他也很難受，我以前沒想到這一點，我只覺得他不懂事不努力，我沒想過他也會難受，張老師你說得太對了。（從家長的反應看，他從這一刻開始才從家長的自我狀態中跳出來看孩子。）

家長：好的，張老師。剛聽您這么一說我覺得孩子也難受，我現在也挺心疼孩子的，您說我回去之后怎么跟孩子溝通會讓他心里舒服點呢？

下午該家長打來電話，高興地告訴我中午他們一家子在外面吃的飯，孩子找的飯店，吃飯的時候感覺孩子心理上輕松了許多，他們夫妻倆也很高興，而且孩子愿意來咨詢。我們約好了咨詢的時間。

按約定時間家長把兒子送來咨詢。咨詢中得知該生的朋友特別少，從高一到現在只有一個要好的朋友，還因為一點兒小事兩人誰也不理誰了。他心里特別痛苦，想與好朋友和好也不好意思開口，更不知如何表達，他不愿意回學校面對這種尷尬和心理上的煎熬，跟父母說又怕父母教導他一頓，所以只能用手機和電視來打發自己的無聊和痛苦。我用空椅子技術幫助該生解決了困擾的心結，孩子高興地回家了。

第二天下午，孩子父母到我的辦公室，高興地說：“孩子回家后特別高興，晚飯后就收拾東西，讓我們今天上午就送他去了學校。”看得出來，家長心理上輕松和高興了許多。他們再來找我有三個目的：一是來告訴我孩子返校的好消息：二是想知道孩子跟我說了什么：三是覺得跟我聊天很受益，現在知道站在孩子的角度看問題了，他們更想知道如何在備戰高考時給孩子心理上的支持和陪伴。

我告訴家長按照保密原則，咨詢內容不能外傳，孩子遇到的心理上的困惑遠不是我們家長所想象的那樣。作為家長，一定要放下自己的教師身份，對孩子少教導，免得讓孩子對我們關閉溝通的心門。多傾聽、多理解支持、多接納孩子，尤其是要懂孩子，做孩子的知心朋友。然后又就“如何在備戰高考時給孩子心理上的支持和陪伴”“如何幫孩子調整考前心態”溝通了一個多小時，家長感覺收獲特別大，也更理解孩子了。

編輯/苗嘉琳