家規家風家訓

張康柱

習近平總書記在2015年春節團拜會上指出：“不論時代發生多大的變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭，注重家教，注重家風，緊密結合培養和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，使千千萬萬家庭成為國家發展民族進步，社會和諧的重要基點。”

家庭美德主要包括尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。它是社會道德組成部分。

家庭是人生第一所學校，父母是人生第一位老師。所以父母的一言一行都在孩子心靈起到潛移默化的作用，良好的家教為學校和社會德育打好良好的基礎。良好的家教，是最大的精神財富。

家風是一個家庭在世代生息、繁衍過程中形成的較為穩定的生活作風，傳統習慣道德面貌。

家庭是社會的細胞，家庭始終是國人安身之所，而重視家庭家風則是中華民族自古以來的傳統。

家庭和諧文明程度關系整個社會道德水平和文明風尚。一個文明進步健康向上欣欣向榮的社會，必須依賴民眾良好的思想道德素質和文明行為，而家庭教育，則是塑造人的價值觀培養人的思想品德的關鍵。家庭是整個社會國民道德信仰和核心，價值觀的重要傳承者，父母長輩的言傳身教是任何其他教育形式無法取代的。良好的家庭教育家訓、教化和家風陶冶必然匯聚成強大的正能量，對人性的升華、社會的進步文明的發展形成有力推動。家庭教育不僅是修身立家之本，更使整個社會建設的重要根基和支撐。

在現實生活中的父不慈、子不孝，家庭暴力等違法悖德事件屢見不鮮，由于家教不嚴引發的違法犯罪事件呈上升趨勢，在一部分人的觀念里，重智輕德，重養輕教現象日益突出。

《人民日報》2015年9月2日這樣報道：自古以來贍養老人被視為每個子女應盡的責任和義務，可在實現生活中，山東省東營江大爺才60歲，有兒有女，本該有兒孫滿堂享受天倫之樂，但江大爺獨自一人生活在北京市朝陽區某社區，干著社區保安員的工作，早些年為了在哪家養老的問題，兒子女兒鬧得不可開交，女兒說，自己已經嫁出去了，就沒有義務照看了，兒子以生活困難、兒媳不同意等原因，也不同意我進他家的門。江大爺痛苦地說，我也不知道怎么了，為他們辛苦大半輩子，到老了連口熱飯也不讓我吃……

在一些家庭里，即便是到了老人患病住院等關鍵時刻，他們仍以“不要遺產，自然無需擔責任”為由，拒絕承擔必要的照料和費用，真是部分兒女心如鐵石，可憐天下父母心啊！

幾年前，天津和平區一位80歲高齡的劉老太太，將自己生育的四兒一女告上法庭。據了解，劉老太太沒有經濟來源，生活已經完全不能自理，卻無人照料，“想你們啊，可是見不到”，在堂上終于見到了”，老人贏了官司，卻輸了親情，希望子女能滿足老年人物質與精神上的需求，常回家看看，問候老年人。

父母長輩注重思想道德修養并以身示范，為子女樹立良好的形象，有利于溫馨和諧的家庭氛圍的形成。

家訓的核心始終圍繞治家教子、修身做人展開，實質是倫理教育和人格塑造，在今天繼承和弘揚傳統家訓文化精華以涵養家庭美德，應著重吸收傳統家訓中孝敬長輩、待人以誠、勤勞節儉，和睦鄰里、樂善好施的，倫理與道德規范。

以家教家訓至理名言，來培養青少年優良品質。現代家風家德建設既需要家庭內部父母長輩的言傳身教，又需要學校社會政府等外部力量合作凝聚。就家庭內部而言，父母長輩應該在孩子智慧蒙開之際，通過訓戒、勸導、感化、獎懲等方式，加強家風家規的正面教育與引導。

就家庭外部而言，政府將“與老年人分開居住的家庭成員，應該經常看望或者問候老年人”的條款，寫入《老年人權益保障法》就是一個典型的例子。國家公務員考核有一條不孝敬自己父母的人不能當公務員的規定，原因很簡單，你連自己的父母都不孝敬，你還能為廣大人民群眾辦事嗎？學校在課堂教育內容，課外活動中應適當融入家風家德教育內容，培育學生良好品德。大眾媒體應加強“最美家庭”等先進典型的宣傳報道，為廣大家庭提供良好家風家德建設的楷模，以促進廣大青少年優良品質的積淀和鞏固。

老有老的難處，誰都會老，不能以偏概全以點帶面，不少老人自尊自強，堪稱人生榜樣，他們年輕時為社會作出了貢獻，老了還在為社會發揮余熱，還在為下一代服務，這種活到老學到老的精神，值得我們大家學習和稱贊。