活動區游戲中幼兒的學習與發展（二）

教授，博士生導師，華東師范大學學前教育與特殊教育學院學前教育系主任。主要研究方向是游戲理論、 幼兒心理學等。代表性著作有《幼兒游戲理論》《教化與造化的智慧》《學前教育改革啟示錄》等。

內容簡介：游戲是幼兒的拿手好戲。教師在幼兒游戲的過程中，要學會放手，充分發揮幼兒的積極主動性，讓游戲真正成為促進和表達孩子發展的工具。華愛華教授指出，當前很多幼兒園教師雖然理解游戲對幼兒發展的重要性，但是囿于習慣及傳統教學思維等的影響，并沒有真正做到將游戲交給幼兒。

在游戲中，由于教師的過度介入，導致游戲活動缺少生機，難以激發孩子參與的興趣。面對這樣的現實，華愛華教授以安吉游戲為例，剖析了教師無法真正放手的原因。她指出，教師不會觀察孩子游戲，不會解讀孩子游戲中的發展，并不是我們不把游戲交給孩子的原因，而對孩子游戲能力抱有懷疑才是阻礙我們真正放手的原因。