例說以“問題”逆解詩詞

【摘要】古詩詞鑒賞是高考必考題型之一，分值一般在十分左右。在實際教學中，任何版本的教材中詩詞教學所占比重都較大，例如蘇教版除必修一至必修五教材中的詩詞以外，還專門編制了《唐宋詩詞選讀》。教師在詩詞解讀上也是下足了功夫，然而一般情況下只是關注標題、意象、抒情詞句、作者以及書下注釋等，卻忽視了詩詞以外的問題設置。往往這些問題也會給考生解讀詩詞很大的提示，甚至成為解讀此詩詞的一把鑰匙。

【關鍵詞】詩歌;問題;逆解

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、以“問題”解問題

以“問題”解問題，就是根據詩詞鑒賞本身所設置的幾個問題來尋找一些對解答問題有用的一些線索或依據來進一步解決詩歌所設置的問題。以“問題”解問題類詩詞題目設置一般呈現遞進式的序列。所設置的幾個題目之間的內在關聯緊密，前者可能是為后者提供依據，后者也使得前者更加和諧自然。

下面就以蘇軾《南鄉子》這首宋詞鑒賞為例，看看是如何以“問題”解問題。

南鄉子

蘇 " 軾

寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛，踏散芳英落酒卮。

痛飲又能詩，坐容無氈醉不知。花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝。

【注】這首詞是蘇軾任杭州通判時（1074年初春），與杭州知州楊元素的唱和之作。

（1）這是一首詠物詩，所詠之物是什么？

（2）詞的上片通過哪三個細節寫“寒雀”的？為什么要寫“寒雀”？

從這兩個題目的設置上來看，就屬于前后呈現遞進式序列的題目，第（1）題問所詠之物，第（2）題問從哪三個細節寫“寒雀”，為什么要寫“寒雀”，第（1）題和第（2）題的第一小問關聯不大，但和第二小問就是嚴密的遞進式呈現，前后勾連，互為依據。在閱讀詩詞后，有些考生對此詩詞讀不懂，不知道是在寫什么，要表達什么。這時考生就可以從問題中挖掘出一些有價值的信息，例如第（1）題問所詠之物是什么？考生就可以確定這是一首詠物類詩詞，并迅速回顧詠物類詩歌的特征以及命題方向。考生還可以從第（2）題中的第二小問，“為什么要寫‘寒雀’？”來判斷所詠之物不是“寒雀”而是另有其物。那么，寫“寒雀”的目的也就顯而易見了，“寒雀”是次要事物，在詩詞中起到側面襯托的作用。第（2）題第二問的參考答案：“明為寫雀，實則寫梅，側面烘托，寫出梅花美艷絕倫的形象。”即使考生讀不懂這首詩詞，也可以寫出“側面烘托”這一采分點來。以“問題”解問題，是詩詞鑒賞不可忽略的一種技巧，考生在詩詞鑒賞時，一定要有問題意識，并且細心關注所設置問題的每一個細節，也許就是一個不起眼的小細節，就能決定你的成敗。

二、以“問題”解詩詞

以“問題”解詩詞，就是根據詩詞鑒賞本身所設置的幾個問題，尋找詩詞鑒賞有關聯的一些提示，從而有效的打開鑒賞的思路。以“問題”解詩詞類的詩詞問題設置，往往給考生提供了不同側面的提示，諸如背景、內容、情感、細節等方面。

下面就以韓偓《殘春旅舍》這首唐詩鑒賞為例，看看是如何以“問題”解詩詞。

殘春旅舍

韓偓①

旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。

樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。

禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。

兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

【注】①韓偓：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人，這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。

（1）古人認為這首詩的頷聯“乃晚唐巧句”，請指出這一聯巧在哪里，并簡要賞析。

（2）這首詩的后兩聯表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。

從這首詩歌的兩個題目的設置上來看，第（1）題問題中有“頷聯‘乃晚唐巧句’”這句話，考生可以判斷出韓偓《殘春旅舍》的寫作背景。這樣考生解讀詩詞時就可以想一想一個朝代末期或者是亡國詩人一般所抒發情感有哪些。如對統治者的批判，對奸佞大臣的痛恨，對外來侵略者的痛恨，壯志難酬，不能收復河山的無奈，思念故國的愁苦等等。再結合詩詞典型是意象與直接抒情的詞句，考生就可以基本讀懂詩詞所寫。第（2）題的參考答案：“表達了作者內心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國之情。通過參禪使自己平靜，通過飲酒化解愁陣，表明他內心孤寂愁苦;避免染塵埃，整理朝冠期待眼明，表明他不愿依附奸佞，對大唐一片忠心。”從這個參考答案上看，這句話可以說是解讀全詩的關鍵所在，這一細節是不容忽視的。以“問題”解詩歌，主要是要求考生要有一顆敏感的心，對于古詩詞鑒賞設置的問題要認真揣測，不能忽視其中的每一個細節，這樣才能在背景、內容、情感等方面得到些許啟示，做到事半功倍的效果。

在詩詞鑒賞中，多數考生都是以讀懂、讀透詩詞來解決所設置的問題，這也是詩詞鑒賞的基本思路。然而，在實際操作中，我們會發現有些問題的設置往往會隱含一些對于解讀詩詞或解答題目提供線索甚至是依據。所以在古詩詞鑒賞中所設置的題目儼然也成為解詩解題的關鍵因素之一，不可或缺，我們在解讀詩歌時必須有所關注，讓詩歌所設置的問題也成為我們解題的一把另類的鑰匙。

（編輯：龍賢東）