課外語文·上
語文論壇
- 探究《愚公移山》一文中的幾個教學問題
- 分析小學語文教育中的情感培養
- 立足農村特點?提高口語交際能力
- 小學低年級語文教材插圖的利用分析與闡述
- 上有“語文味”的語文課
- 減減加加,讓略讀課文教學放光彩
- 經典閱讀與高職教育
- 挖掘與拓新:淺談高中語文教學的語言藝術
- 淺析成語在小學語文教學中的價值及其強化對策
- 淺析小學生語文作業訓練的有效途徑
- 巧借教材學作文
- 高考詩歌鑒賞復習實踐——鑒賞詩歌表達技巧為例
- 加強朗讀指導?啟迪兒童智慧
- 淺談小學語文課堂教學的智慧
- 例說以“問題”逆解詩詞
- 淺談小學生課外閱讀興趣的培養
- 靈動的課堂,詩意的享受
- 自主學習,學生該預習什么
- 個性閱讀 靜待花開
- 以讀為本,張揚小學語文課堂的精彩
- 學生讀出敘事性文本人物形象思考
- 找準價值取向,為小學語文教學奠基
- 課堂評價,是一門藝術
- 語文課堂結束語探究
- 探析初中語文教材中的女性形象構建
- 當前中學語文課堂教學模式探討
- 淺探職業學校中的語文教學語感問題
- 個性化閱讀須尊重課文的價值取向
- 淺談聾校初中學生語文實踐能力的培養
教材教法
- 小學文言文教學探析
- 基于高考試卷分析的高中語文現代文閱讀教學思考
- 情境構建教學模式在初中語文小說教學中的應用實踐
- 談談如何進行有效的隨文練筆
- 加強低年級說話訓練,綻放語言表達的花蕾
- 辨證施教構建和諧語文課堂的實踐與思考
- 注重方法?讓初中說明文教學更上一層樓
- 體驗式教學在小學語文寫作教學中的應用
- “以說促寫”,提高小學高年級習作課堂教學實效
- 論中職文言文循序漸進的“四文”教學策略
- 初中古詩文誦讀教學的改進策略
- 拓寬學習空間?煥發課堂光彩
- 小學語文課堂教學口語的運用策略
- 談小學語文課堂三步走教學模式的應用
- 以“問”增“效”——高中語文教學有效提問策略探究
- 初中語文教學中提高學生的解題能力策略分析
- 初中語文閱讀教學有效性提升策略解析
- 淺議中學閱讀教學能力的提升方法
- 閱讀教學要做到的三個關鍵
- 填補:從“不可知”獲取“最大知”
- 淺析高中語文作文教學的實用性和創新性
- 探討初中語文閱讀教學的有效性措施
- 關于高中語文閱讀教學有效性的思考
- 高中語文教學中朗讀教學淺談
- 小學高年級語文課堂隨文練筆初探
- 淺談小學語文詩歌教學的策略
- 采用問題式教學法落實高中詩詞有效教學
- 淺談中職語文教學提高口語交際能力的改進策略
課改研究
- 深入推進農村小學語文課程改革的幾點思考
- 實施探究性學習方案?優化小學語文教學質量
- 小學語文教學開展探究性學習的思考
- 農村小學語文課程資源的開發與利用研究
- 高中語文教學中培養學生創新能力的策略
- 翻轉課堂教學模式在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 小學語文作文教學中的仿寫訓練策略研究
- 初中語文課堂閱讀對話教學策略研究
- 關于中學語文創新閱讀教學的幾點思考
- 初中語文敘事性散文閱讀教學研究
- 基于SPOC的大學語文課程混合教學模式研究
- 小學語文“遞進循環式”教學策略思考
- 小學作文評語中存在的問題及對策研究
- 實施“四讀”模式?改革閱讀教學
- 論小學語文高效課堂的建設
- 淺議如何通過合作學習來提升高中語文課堂的閱讀效率
- 走進名著,感受語文經典閱讀的魅力
- 啟之以道,授之以漁——小議自主學習
- 初中語文科目閱讀教學優化策略研究
- 基于初中語文教學中的多元化教學方法研究
- 提高初中生課外閱讀時效性的策略研究
- 兒童文學在小學語文教學中的現狀及對策研究
- 微課教學在小學語文教學中的實效性研究
閱讀與作文
- “想透,是寫好的前提!”
- 妙施“鏡”略喚醒閱讀
- 淺談作文教學中的創新教育
- 小學語文閱讀教學初探
- 元認知策略在初中階段語文閱讀教學中的探索與應用
- 如何提高小學高年級習作教學水平
- 初中語文寫作教學中寫作要素分析
- 讀中悟寫,以寫促讀
- 悉心引導,快樂習作——小學作文教學漫談
- 小學作文教學淺探
- 中學生的心理特點對寫作教學的影響
- 小學語文教學中培養學生閱讀能力的途徑分析
- 小學語文寫作教學新思路
- 情景教學在初中語文寫作教學中的實踐應用探討
- 優化初中語文閱讀教學的策略研究與實施
- 小學語文課外閱讀指導
- 關于提高小學語文閱讀有效性的探析
- 小學語文作文教學中的仿寫訓練方法淺析
- 群文閱讀在初中語文課堂教學中的有效實施
- 情境·作文教學的支點
- “主問題”在初中語文閱讀教學中的應用
- 關于非連續性文本閱讀的思考
- 關于高考作文的思考
- 培養三年級學生作文策略之我見
- 淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 提升高考作文素材運用的策略
- 初中語文閱讀教學的若干思考
- 高中語文課堂如何做好閱讀教學的探討
- 初中生作文創新能力的培養
- 提高小學語文閱讀教學有效性的策略研究