淺談校友資源在推進大學生高質量就業進程中的促進作用

校友資源作為學校重要的公共關系資源、信息資源和物質資源。是高校高質量就業工作順利開展過程不可忽缺的力量。本文從校友資源的含義、特征及具體作用三個方面進行闡述，希望可以給當下校友資源的開發和整合提供一個新的視角，更好的發揮校友資源在推進高校高質量就業工作中的促進作用 。

隨著十八大的順利召開，高質量就業再度成為熱詞，從某種程度上表明就業問題刻不容緩，關系民生之本。尤其是在高校不斷擴招，畢業生數不斷增加的今天，如何推動大學生高質量就業，無疑成為擺在高校面前又一個重要課題。而校友資源作為學校的一筆無形財富，是學校重要的公共關系資源、信息資源和物質資源。因其固有的特殊性決定它對學校的高質量就業工作開展和推進具有極其重要的作用。

一、校友資源的含義

校友指曾經在同一個學校、大學、研究院（所）進行學習、工作和進修的人，它是以學校為標準，并不以班級等為標準。校友資源是學校發展中可利用的重要資源之一，指校友自身所具備的人力資源價值，包括校友的財力、物力、社會影響力的價值總和。可見，校友資源是一種以校友為支點的各種資源整合體，不僅是高校的寶貴資源，也是國家和社會的寶貴資源。經研究調查表明，校友資源為高校提供的技術、智力等支持，有效促進高校就業工作的開展。作為高等學校發展中可利用的重要資源，在當前新常態下，日益引起廣泛關注。

二、校友資源的特征

1.認同性

認同，指體認與模仿他人或團體之態度行為，使其成為個人人格一個部分的心理歷程，亦可解釋為認可贊同。校友與在在校大學生有相似的學習經歷，如同樣的專業課程、同樣的老師、同樣的教室等形成；基于如此典型的學緣關系，從而形成很強的認同性。校友作為在校大學生的學長學姐，學生對他們會倍感親切和敬重。無論是他們的學習經歷、人生閱歷還是社會經驗教訓都會讓學弟學妹更容易接受、信服，而不會被理解為蒼白的說教，進而產生抵觸心理。

2.親情性

校友與高校之間這種學緣關系是以感情為基礎的，而非一般意義上的社會功利關系。校友們人生最寶貴的青春記憶都在這里，這里的點滴對他們的影響至深。這種情感會使校友們無論走到哪里，身處何地，始終對母校有著一種難舍的依戀感，就像俗話說的“母校，就是自己一天罵八遍，卻不讓別人罵一句的地方”。真是這種情結，使得同一所高校的畢業的校友產生強烈的認同感。他們給學弟學妹談人生經歷、經驗教訓都是親身經歷，充滿真實情感，具有較強感染力和說服力，更容易被學生接受。同時，畢業的校友之間也更容易產生親近感和信任感，建立現代社會中的穩固的人脈資源。

3.持續性

高等學校發展的持續性決定了校友資源的持續性，雖然我國高校校友資源開發起步較晚，但這不影響校友資源的持續性發展。校友作為一群高層次、高素質的知識分子群體，活躍在社會各行各業。他們能為高校帶來具有動態性、針對性、具體性等豐富的就業信息和資源，便于我們根據社會的具體要求和學生的實際能力來做好具體切好的就業推薦工作。每年學生畢業后，都會增添新的校友信息，校友資源得以不斷更新，他們是一直可持續發展的資源量豐富的人才資源。

三、校友資源對推進大學生高質量就業的促進作用

1.整合校友資源，提升大學生職業能力

據麥可思咨詢公司調查顯示，我國高等教育與社會需求存在很大差距，應屆畢業生在在學習方法、口頭溝通等企業最看重的五個方面能力，與企業最低要求相差10%到15%。俗話說“打鐵還要自身硬”，要推進大學生高質量就業，首先必須提升大學生自身的職業能力。

（1）現身說法，引導大學生進行積極的職業規劃

職業規劃教育可以有效的提高大學生自我管理和自我約束力，提高大學生學習的主動性和積極性，引導學生積極向上完善自我，進行正確的自我定位，為以后的就業打下堅實的基礎。目前一些高校基于師資力量等原因導致大學生職業規劃課無法滿足學生需求，而長期在學校進行教學的教師由于實踐經歷缺乏，很難給學生多少具有實際意義的指導。而校友則不同，他們具有豐富的社會經驗和職業經驗，同時優秀的校友會讓同學產生親切感和信服感。故通過邀請校友回母校開座談會、分享會，講述他們的成長經歷、求職之路等，發揮他們可親、可敬、可信的優勢，讓學生產生認同感，進而引導和激勵同學們進行正確的職業規劃，樹立正確目標，并為之努力奮斗。

（2）資源共享，開展大學生職業技能水平培訓

職業能力指畢業生在就業過程中多表現出來的能力，他不以在校成績為唯一評價標準，是融合學生個人素質、知識技能等在就業競爭中表現出來的一中綜合能力，職業能力水平是實現大學生高質量就業的基本條件之一。目前我國應屆畢業生職業能力水平與社會需求還是存在一定差距。利用一些成功校友企業或校友所在企業資源，建立實習基地或者暑期社會實踐調研團等，帶領學生直接參與實踐，接觸新知識、新技術，理論聯系實踐，使學生更直觀的接觸社會，積累專業經驗，提升社會適應力。邀請優秀校友返校參與人才培養方案的設定，因為校友站在用人單位的維度更能真實的提出對人才的需求標準。加強校企合作，利用校友提供資源給予大學生職業技能再培訓，包括專業技能、簡歷制作、面試技巧等等。

2.力求互動雙贏，給予大學生提供就業崗位

充分整合校友的信息資源，及時更新校友動態。給學生提供對口的就業崗位，并建立一套動態反饋機制。我們推薦優秀畢業生至校友企業中去，可以形成長期的較穩定的就業渠道，故重視校友對畢業生（學弟學妹）的評價，尤其是在職業能力方面的要求和建議，這不僅僅對提升畢業生社會競爭力起到至關重要作用，同時對高校開辟和穩固高質量就業信息和崗位必不可少。如哈爾濱商業大學的校友企業九芝堂藥業為其母校提供很多就業崗位，浙大每年的招聘會很多就是校友企業等等。當然，我們給校友推薦的優秀畢業生勝任與否，也直接關系到校友企業的發展。通過加強與校友之間的互動，加強校企之間科研合作，提升科研提升轉化率，既可以加速校友企業產品的更新換代，又可以為學校的卡宴項目提供支持，同時提升大學生的動手能力。還可以通過社會宣傳等方式擴大校友資源的影響力，為校友企業發展營造有利氛圍，推動校友企業發展壯大。總之，我們要采取一切可行的措施，整合校友資源最大限度的達成雙贏。

3.樹立宣傳典型，增強大學生校友意識，形成良性循環。

榜樣的力量的無限的，我們的校友遍布祖國的各行各業，其中不乏杰出和優秀的校友，這些優秀校友的人生經歷、社會閱歷、職業態度等等，是母校優良傳統的一種體現，對大學生來說無疑是最好的激勵。校友是學校的“品牌”，尤其是他們的成功經歷更是在大學生中產生一種無形的示范作用，同時在校大學生對校友存在一種非功利性社會關系的親情和認同，更易接受并內化為自我行為。學校可以通過邀請校友開展專題講座、尋訪校友足跡、年度優秀校友等各種活動，收集整理優秀校友事跡材料，拓展學生思路，堅定學生信念，激勵學生成才。依托微博、公眾號等新媒體及時更新發布優秀校友信息并轉發關注@校友本人，擴大優秀校友宣傳力度和影響力。在提升校友資源對學校就業工作促進作用的同時，提高在校大學生的校友意識，向校友看齊，努力成就自我；強化校友們愛校榮校意識，更加主動積極為母校的就業工作和發展提供支持，形成優秀校友——激勵在校大學生——提高學校高質量就業率——促進學校發展——學校培養更多優秀校友的良性循環。

四、結語

校友資源是高校一筆無形的寶貴資源，是促進高校學生成才，實現高質量就業不可忽缺的力量。整合校友資源，充分發揮其在大學生職業能力提升、就業崗位供給、校友意識強化等方面的積極作用。讓校友資源真正成為高校高質量就業工作的先進生產力，服務高校的就業質量和就業率，促進高校的內涵式發展。（作者單位為安徽省巢湖學院機械與電子工程學院）