淺談微課在高職商務英語中的應用

[摘 要] 隨著科學技術的發展，微課在教學中也發揮著越來越重要的位置。尤其是在高職的教學中，也得到了廣泛的應用。尤其是在高職商務英語的教學中，微課補充了傳統教學的不足，成為現在應用比較廣泛的教學方式。結合微課在高職商務英語中的簡單應用來進行探討。

[關 鍵 詞] 微課；高職商務英語；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）25-0076-01

科學信息技術的發展，給教育帶來了方便，高職商務英語的教學方式有了一定的提高。對傳統的教學方式進行有效補充，得到了眾多高職英語老師的關注，同時也引起了高職英語教師的反思。高職商務英語是一門應用性比較強的課程，所以教師如何正確地認識這門課程，將微課與高職商務英語的教學緊密聯系起來，提高學生的學習效率。

一、微課在高職商務英語中的應用

（一）有重點地教學，激發學生的學習興趣

微課主要是圍繞某個小的知識點錄制的小視頻，讓學生能夠根據自己的學習情況和掌握的情況自己學習的一種教學模式。在錄制的過程中，錄制的內容不要太多，六七分鐘就可以了，每個視頻一個知識點，將這些視頻傳到公共網站或者微信平臺上，教師在課堂上講課的時候可以用其中的小視頻來著重講解，讓學生明白小視頻的用途以及其有趣之處。在視頻的制作中，可以加入動畫和PPT等比較容易讓學生接受的教學方式。學生在觀看視頻的時候可以隨時暫停和重復，讓學生之間可以相互討論，這樣就有效地激發了學生的學習興趣。學生在學習的過程中，也可以及時地討論自己學習中出現的問題。學生可以根據自己的實際情況進行學習，有針對性的學習，也避免了學生學習的挫敗感，把自己的問題直接反饋給老師，老師也可以在課堂上有針對性地進行講解，增加了學生和老師之間的互動，提高了學生的學習興趣。

（二）體現職場的特點，鍛煉學生的應用能力

高職商務英語是一門應用性比較強的課程，但是高職英語也是以英語教學知識為基礎的課程，所以在教學過程中，要突出商務英語的職場性特點，提高學生在職場中的英語應用能力。將學生在課堂上學習的英語知識轉化為職場上的運用能力。在運用微課的教學中，教師可以結合商務英語的一些常用場景，將課本上學習的句型做成微視頻，讓學生在觀看小視頻的時候能感受到商務英語的用途，鍛煉學生的應用能力。在課堂上，教師可以結合學生的學習情況，讓學生在課堂上情景再現，加深學生的印象，鍛煉學生的應用能力。

（三）提高人才的培養質量

微課的運用有效地補充了課堂教學，由于微課短小精湛，可以在有限的時間內，對一些小的知識點和社交注意事項進行詳細的講解。不但可以提高教學質量，也可以提高學生的素質，讓學生在課堂上能夠明白商務英語的運用，也懂得商務交談中的一些禮儀。學生在走入工作崗位的時候，可以更好地適應社會，提高了綜合素質。

二、微課在商務英語中的實施

微課在教學中的應用，改變了傳統的教學方式，給教師的教學帶來了方便，也給學生的學習帶來了樂趣。激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習效率。

（一）教學導入

在微課制作的時候，教學導入是非常重要的，教師可以運用真實公司的圖片做開頭，引起學生的注意，并根據這個公司的情況，提出問題，讓學生做出基本的回答，問題的設計要根據學生的情況，鍛煉學生的知識運用能力，也要能夠讓學生真正了解一個公司內部的構架。

（二）案例分析

在學生明白了課程的主要內容以后，對公司也有了一個大致了解，教師可以舉一個外貿公司的例子，讓學生能夠更直觀地了解公司部門的分布，剖析案例，引導學生進行思考，讓學生用英語描述這個公司的概要和主要部門。

（三）課堂概要

建立課本和公司之間的聯系，讓學生能夠認識到課本上學習的知識的實用性，增加學生課堂上學習的興趣，強化學生掌握課本上的重點。

（四）布置任務

教師可以任意選取一個學生熟悉的公司，給學生布置任務，讓學生在課堂上完成任務，強化學生對公司以及商務英語的知識，幫助學生更好地掌握商務英語的學習。

三、微課在實施中遇到的問題

微課作為一種新的教學方式，在實施的過程中可能會遇到很多問題，例如，教師對這種教學方法的信心不夠，現在的高職教師，雖然可以熟練地運用多媒體等教學設備，但是微課的準備需要自己進行視頻的錄制，對教師的心理有很大的挑戰。所以，老師在微課的準備中，可以在網上觀看一些視頻，跟周圍的教師進行交流，提高自己的微課制作能力，解決微課制作中出現的問題。

在高職商務英語的教學中，微課已經成為一種趨勢。它的運用可以讓學生更全面地了解有關商務英語學習的多樣性和實踐性。作為一名高職商務英語教師，要立足學生的實踐能力，緊跟時代的步伐，豐富自己的專業知識和教學技能，在教學過程中，熟練地運用微課教學，提高學生的學習興趣，促進學生對商務英語的運用。

參考文獻：

[1]任花.微課在高職商務英語教學中的應用[J].校園英語，2015（16）：90.

[2]張小莉.淺談高職商務英語教學中微課的應用[J].英語教師，2015，15（21）：108-109.