幼兒基本體操在幼兒體育活動中的運用

本文筆者首先對幼兒基本體操進行粗淺的概述，并提出幼兒基本體操在幼兒體育活動中的運用與作用，以便于讓學前教育工作者能夠更好的了解并應用幼兒基本體操，充分發揮幼兒基本體操在幼兒成長中的作用。

1.幼兒基本體操的重要意義

通過眾多教育學者的分析以及對幼兒基本體操鍛煉的多年實踐研究，我們可以清楚的看到，幼兒基本體操對幼兒的身體素質以及心肺功能發育有著至關重要的影響，這是因為幼兒基本體操其實一項有氧活動，其能夠進一步促進幼兒的生長發育，提高幼兒的技能能力。同時，幼兒基本體操還能夠培養幼兒的樹立正確的思想、情感，讓幼兒更早的接觸到獨立的生活能力，掌握最基本的運動技能，使幼兒在學齡前就能夠通過體育教育，獲得全面的素質發展。對幼兒的健康成長有著十分重要的作用。

2.對幼兒基本體操的概述

我們都知道幼兒基本體操主要是由體操動作的練習和排隊、變換隊形，這兩個部分共同組成的。其中，體操動作，可分為徒手體操、器械體操；基本拍動動作，主要包括立正、稍息、向前看、向后看、原地踏步走、跑步走、齊步走等等；變換隊形則包括一路縱隊、并隊走、原卷隊形等。目前我們主要將幼兒基本體操分為普及型與競技型，兩種。普及型基本體操，主要是為了進一步增強幼兒的身體體質，提高幼兒對疾病的抵抗力、免疫力，并且幫助幼兒樹立正確的身體姿態，促進幼兒身體的全面均衡的發展，因此，可以說普及型幼兒基本體操適合于每一個幼兒進行鍛煉，是一種大眾化的體操；而競技型基本體操則是一種促進幼兒身心素質全面發展，提高幼兒運動水平的體育鍛煉，在幼兒的素質教育發展中占有著極其重要地位。

3.幼兒基本體操在幼兒體育活動中的運用

第一，幼兒基本體操在體育課上的運用。幼兒基本體操在幼兒體育課教學中的應用，不僅可以進一步解決場地、器材等外面條件的限制，還能夠達到提高幼兒身體素質的根本目的。尤其是在體育教學中，幼兒在音樂的伴奏下，進行有節奏的身體練習，既發展柔韌、協調、靈巧的身體素質，又鍛煉了健美的體態，培養節奏感，提高音樂素養和表現力，這是進行美育教育的好手段。

第二，幼兒基本體操在早操中的應用。幼兒基本體操被用的最多是早操活動。根據幼兒生理、心理特點，選擇相應的操節進行練習，能振奮精神、增強活力，使幼兒身體較快地進入工作狀態，提高活動效率；能全面鍛煉身體、促進身體各部分均衡發育，培養正確的身體姿勢；能發展幼兒注意力、激發愉快情緒、鍛煉意志、培養活潑、樂觀性格；能培養關心集體、遵守紀律等優良品德。寒冷季節堅持戶外做操可以增強對自然環境的適應能力和對疾病的抵抗能力，培養不怕寒冷的精神。使幼兒園一日生活有一個愉快的、有組織的開始。

第三，幼兒基本體操在戶外活動中的應用。幼兒基本體操表演成為一個重要項目，幼兒園運動會中也經常進行基本體操表演和比賽。通過集體的操練，培養集體主義思想和榮譽感，培養勇敢、頑強的毅力。

4.競技型幼兒基本體操的編排要點

因為競技型幼兒基本體操是促進幼兒身心全面發展的，提高幼兒運動水平的重要體育鍛煉，在幼兒學前素質教育中占據著十分重要的地位。所以，近些年來，大家也將關注的重點放在了競技型幼兒基本體操之上。

第一，為競技型幼兒基本體操提供適合的音樂。正是因為競技型幼兒基本體操一定是在音樂的伴奏之下進行的，所以，編排者在對競技型幼兒基本體操編排時，必須要找到與幼兒基本體操相適應的音樂，以便更加突出幼兒基本體操動作的表現力與特點。

第二，做好成套動作基本框架的編排。創編成套動作的基本框架是做好競技型幼兒基本體操的關鍵所在。開始部分是操的亮相，編排者要以精心的設計，以獨特的風格來吸引裁判員。入場的形式可以是多種多樣的，而入場后則可直接成隊形做操，也可成圖案或造型亮相動作。主體部分是操的核心，編排動作要根據幼兒的身體素質、技能掌握情況，做到揚長避短。 結束部分如開始部分一樣重要，要采用新穎的方式，給裁判全新的感受。

第三，在競技型幼兒基本體操編排中需要格外注意的幾點問題。首先，在競技型幼兒基本體操的編排中，編排者必須要做到心中有數，進一步明確編排的目的性；其次，在競技型幼兒基本體操的編排中，編排者要切實考慮到幼兒生長發育的實際特點，在運動量的選擇上要科學合理，符合幼兒的生理特點，能夠被幼兒很好的接受；最后，在競技型幼兒基本體操的編排中，要注重幼兒之間的配合與協作，要培養幼兒的集體意識，突出競技型幼兒基本體操的整體化風格。

綜上所述，本文筆者對幼兒基本體操在幼兒體育活動中的應用進行了粗淺的探討，也希望通過本文筆者的粗淺闡釋，能夠讓更多的學前教育工作者能夠更加清楚的認識到，在幼兒的成長發育中，做好其體育活動教育教學工作，不僅有利于促進幼兒身體發育，進一步構建集體意識，還有利于幼兒情緒、情感的健康發展，對幼兒的成長有著至關重要的影響。所以，做好幼兒基本體操找幼兒體育活動的運用則尤為關鍵，值得廣大學前工作者加以深入探討與分析。

課題項目：本科院校學前教育專業體育課融入幼兒活動因素的探索與研究（14G226）

（作者單位：哈爾濱劍橋學院）