看扎克伯格的父母如何教孩子

為了慶祝女兒出生，狂捐450億美元的扎克伯格刷爆了微信朋友圈！如此有本事又熱心慈善，人家父母到底是怎么教育出來的呢？

Facebook的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格，在女兒出生后給她寫了一封熱情洋溢的信，同時捐出自己99%的股份（市值450億美元）成立基金，用于推動教育和醫(yī)療事業(yè)的平等。這個31歲的年輕人，不僅擁有驚人的財富和幸福的家庭，還擁有真誠、關(guān)愛、積極等很多內(nèi)在品質(zhì)。到底是怎樣的家庭教育讓扎克伯格可以盡情地做自己？

不設(shè)限，鼓勵孩子做他們想做的事

扎克伯格成名后，很多家長都試圖了解他的成長經(jīng)歷。他的父親艾德低調(diào)地表示，他并不是一個育兒專家：“我和妻子都相信一點，這或許是培養(yǎng)他們成才的最好辦法，那就是不要引導(dǎo)你的孩子走向某一個特定的方向，而是要去發(fā)現(xiàn)他們的長處和興趣，并且支持他們自由發(fā)展，鼓勵他們做想做的事。”

每個人的育兒理念，除了受當(dāng)下的環(huán)境影響，也和自己的成長經(jīng)歷息息相關(guān)。艾德之所以反對限制孩子的發(fā)展，是因為他自己曾經(jīng)被限制過。艾德很早就表現(xiàn)出理科方面的天賦，但迫于父親對他“早日賺錢養(yǎng)家”的期待，只能放棄自己的愛好，成為一名牙醫(yī)。沒能按照自己的設(shè)想實現(xiàn)人生的艾德，希望讓孩子做自己。他盡力給他們一個開放、寬松的成長空間。

沒有人愿意限制孩子的發(fā)展，但很多家長害怕自己什么都不做會“耽誤”孩子，所以才給孩子增加越來越多的限制。其實，不限制孩子不代表什么都不做，只是，你期待孩子有怎樣的表現(xiàn)，要先讓自己成為那樣的人。然后，用你的行為去影響孩子。艾德對兒子的教育，再次印證了這一點。

艾德對新事物充滿興趣，“不要害怕嘗試科技產(chǎn)品。”他總是這樣對孩子說，總是和孩子們一起研究這些搞不懂的未知領(lǐng)域。他對待科學(xué)的態(tài)度告訴孩子們，只有保持對新鮮事物的興趣才能不斷地進(jìn)步。所以，扎克伯格很小就對科技產(chǎn)品感興趣。

尊重興趣，不計成效地全力支持

在教育中，僅僅不設(shè)置限制、發(fā)掘孩子的興趣恐怕還不夠，考驗家長的是如何將孩子對周圍事物的興趣完好無損地保留下來。興趣，需要被激發(fā)，更需要被保護(hù)。

小時候，為了搞清楚唱歌的人是怎么“鉆進(jìn)”音響的，扎克伯格趁父母不在時偷偷地拆開了家里的音響。艾德并沒有暴跳如雷，而是耐心地傾聽孩子這么做的想法。知道兒子只是為了探索，他反而鼓勵孩子說：“做得好！”

當(dāng)然，艾德并不是盲目地縱容兒子的沖動犯錯。音響事件之后，艾德開始留意兒子的行為，細(xì)心地觀察他的一舉一動。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)扎克伯格有著極好的觀察力，看待問題也很有遠(yuǎn)見時，他選擇信任孩子，任由兒子在科技的領(lǐng)域自由探索。

扎克伯格10歲時，開始流露出對計算機(jī)編程的濃厚興趣。那時候，電腦很貴，艾德幾乎是傾家之力給兒子買了一臺電腦。妻子凱倫責(zé)備丈夫的沖動，艾德卻笑著說：“我是在幫助他做喜歡做的一切！”他還請了家庭教師教扎克伯格編程，在兒子受到挫折時給予支持和鼓勵。

有一次，扎克伯格傾盡全力做了一款《搖滾樂團(tuán)》的游戲，讓家人試玩。3個姐姐很快發(fā)現(xiàn)了游戲的漏洞，感覺游戲很無聊。扎克伯格因此有些失望和膽怯。艾德理解他的失落和痛苦，坐在兒子身邊，摸著他的頭說：“不要膽怯，不要害怕困難。只要你決定了，就要不顧一切地往前沖，成功才會屬于你！”這次談話，讓扎克伯格感動地流淚。父親無條件的支持和不計成效的態(tài)度，讓他汲取了重整旗鼓的力量，重新開始編程。

就這樣，艾德幾乎是全力支持兒子的興趣。他并不期待兒子成為編程高手，欣賞的是扎克伯格在興趣的驅(qū)使下，不斷地征服一個個難題的過程。只有這樣，扎克伯格對編程的興趣才能最完好地保留下來;也只有這樣，他才有可能在自己的興趣上走得更遠(yuǎn)。

營造良好的家庭氛圍，用心參與孩子的成長

除了扎克伯格以外，艾德的3個女兒也個個出色，事業(yè)成功。艾德和妻子凱倫經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“盡量多地與孩子們相處”。可見，比起可以被復(fù)制的教育理念，更關(guān)鍵的是家長要盡量陪伴孩子，給孩子們營造一個良好的家庭氛圍。

扎克伯格的母親凱倫曾經(jīng)是一位出色的心理醫(yī)生，但是，最終她選擇回歸家庭。因為在工作中，她意識到父母的陪伴對于孩子的重要性。她選擇在丈夫的診所“打工”，騰出更多的時間陪伴孩子。

小時候的扎克伯格并不像其他孩子一樣喜歡玩耍，他經(jīng)常一個人發(fā)呆，甚至被評價為“冷酷無情”。在扎克伯格最初接觸電腦的時候，凱倫有很多的擔(dān)心。她覺得，兒子需要和其他孩子一樣盡情地玩耍，這樣才能適應(yīng)社會。她也曾擔(dān)心兒子會過度沉溺電腦無法自拔。但是，她并沒有強(qiáng)行干預(yù)孩子的興趣，而是選擇耐心陪伴，并適時地用自己的行為和專業(yè)知識影響孩子。

在艾德的診所里，有一些冰冷的牙科器械，讓人望而生畏。艾德故意立了一塊“讓我們?yōu)槟懶」矸?wù)”的牌子，成功激發(fā)病人的治療欲望。扎克伯格第一次發(fā)現(xiàn)人與人“交流”的魅力。在餐桌上談?wù)撨@個話題時，凱倫借機(jī)向兒子普及很多心理學(xué)方面的知識。扎克伯格立刻著迷，愛上了這個深不可測的學(xué)科。

后來，扎克伯格聽見同學(xué)抱怨電腦游戲太無聊、沒有挑戰(zhàn)性，就根據(jù)心理學(xué)原理重新設(shè)計了游戲關(guān)卡。看到兒子在運用自己教授的知識，凱倫也非常積極地參與到游戲設(shè)計中。就這樣，扎克伯格大大地提升了游戲的趣味性，也讓他更關(guān)注于周圍人的心理需求。

因此，扎克伯格在創(chuàng)建Facebook時，最初的動機(jī)就是源于對“人”的關(guān)注。他認(rèn)為，人們在互聯(lián)網(wǎng)時代放縱自己的購物欲望，卻忽略了生活中最重要的東西—人與人之間的聯(lián)系。出于這樣的考慮，他才發(fā)明了這樣一種溝通方式。而這些靈感恐怕離不開母親凱倫當(dāng)年的循循善誘。正是一位關(guān)注孩子需要、用心陪伴孩子的母親，才能化解孩子成長中的不利因素，并把它轉(zhuǎn)化為孩子的精神財富。

反對極端教育，提倡積極而均衡的生活

在扎克伯格的成長中，沒有太多“教育”的痕跡，艾德和凱倫只是順其自然地陪伴孩子。接受采訪時，艾德曾表示：“我不相信體罰在教育孩子上的作用。”相對于嚴(yán)厲的懲罰，艾德更喜歡“告知”孩子自己的感受，然后讓孩子抉擇自己的行為方式。這種信任，往往能培養(yǎng)出一個自尊的孩子，而自尊是累積成就感的第一塊基石。

從2004年創(chuàng)立Facebook至今，扎克伯格擁有的財富越來越多。艾德雖然為兒子感到驕傲，但兒子的成功并沒有太影響他的生活。相反，他用自己的實際行動，給兒子上了生動的一課。

為了感激艾德在Facebook創(chuàng)建過程中給予自己的支持，扎克伯格決定贈送給父親200萬股權(quán)。不想，父親并沒有他想象中那么高興。艾德把股權(quán)書拿過來看了看，又還給了兒子。他對扎克伯格說：“你不要牽掛我，我有自己的工作，有自己的事業(yè)。你不要因為自己的成功而剝奪我工作的權(quán)利，我完全能夠憑借自己的能力養(yǎng)活自己。”雖然，在扎克伯格的一再堅持下，艾德收下了兒子的饋贈，但是他現(xiàn)在仍然經(jīng)營著診所，過著簡單的生活。同樣，扎克伯格的姐妹們，也沒有因為親人的成功而停止自己成長的腳步，她們都在為自己愛好的工作繼續(xù)奮斗，過著自尊的人生。

事實上，艾德和凱倫從沒有用世俗的眼光去衡量孩子的人生。艾德早就給孩子們種下了這樣的理念：最好的生活，是在“工作”和“玩”之間做到平衡。他曾說過：“我認(rèn)為，教育中任何極端的形式都不好，孩子們需要全面發(fā)展，需要勞逸結(jié)合。”所以，他一直勇敢地支持孩子的愛好。孩子們長大后，可以把工作與興趣完美地結(jié)合在一起。當(dāng)他們成功后并沒有停止努力，而是想著如何走向更遠(yuǎn);他們不會覺得工作辛苦，而是覺得這才是自己想要的人生。