自媒體時代高校思想政治工作的現狀分析與對策探討

自媒體時代，信息的傳播方式更加趨于多元化，人們能夠從多種渠道獲得各種信息。自媒體使得各自好的不好的信息都能夠經個人傳播開來，大學生能夠通過發達的網絡平臺接受到這些信息，這種情況給高校的思想政治工作帶來了挑戰，不過同時也可以是一種機遇。高校應該利用自媒體來打造屬于高校自己的思想傳播平臺，增加思想政治工作的多樣性，同時需要對學生進行思想教育，讓學生能夠明辨信息的好壞，增強高校思想政治工作的有效力。

如今是一個網絡發達的時代，自媒體正是在這種背景下誕生的。自媒體是指個人通過各大網絡平臺如微博、博客、論壇等，在上面發布對某些事件的個人觀點。基于這種傳播方式，現代的大學生能夠通過各種自媒體平臺獲得各種信息。由于缺乏對自媒體人信息的有效監控，會導致大學生接觸到一些不好的思想信息，這對于大學生自身的思想建設發展具有不利的影響，這對高效的思想政治工作帶來了一定的挑戰。本文就關在如今的自媒體時代，高校思想政治工作的現狀進行分析，同時高校面對目前的現在需要做出怎樣的應對措施進行簡要探討分析。

1.關于自媒體

個人在各種網絡平臺如微博、博客、論壇上發布個人觀點被稱為自媒體。自媒體主要是個人傳播自己的觀點，自媒體包括QQ、博客、微博、微信、貼吧等。

自媒體時代是一個人人都可以發聲的時代，這給了公眾傳播自己觀點的機會，每一個人都能夠在各大網絡平臺上傳播自己的觀點。在這種方式下，人們獲取信息的途徑越來越豐富，人們獲取信息不再像以往那樣依靠主媒體，主媒體的優勢漸漸喪失，但這樣也導致網絡上出現各種觀點，人們不能分辨事情的真實性，甚至有些事件逐漸被夸大，導致公眾出現恐慌。

2.自媒體時代高校思想政治工作的現狀

2.1思政工作者對自媒體的重視不夠

自媒體的發展，讓信息的傳播和接受變得非常便捷，個人可以在網絡平臺上可以發布個人不同的觀點看法，被他人所接受。大學生是接受新興事物比較快的群體，會很容易接收到網絡上的的各種發聲。高校思想政治工作者們沒有利用自媒體來進行思想政治工作教育，絕大部分思想政治老師和學生之間很少通過自媒體進行溝通交流，從這點可以看出思政工作者不太重視自媒體。

2.2部分學生過度依賴網絡，影響學業

自媒體給信息的傳播帶來了極大的便捷性，大學生可以利用自媒體接收到各種信息，雖然便捷，但無法保證接觸信息的好于壞。大學生階段正是樹立人生觀、價值觀的階段，學生很容易受到各種信息的誘惑，導致沉溺網絡之中，會嚴重影響其學業的發展。大學生一旦沉迷于網絡就很難從網絡的世界中走出來，且很容易被不良信息引誘，做出一些不符合行為道德的事情，與形成良好的思想價值觀背道而馳，不利于大學生的健康成長。嚴重的是有些學生整體沉迷于網絡的虛擬世界中，導致學業荒廢從而被勒令退學，這都是不好的影響。對此，高校應當加強對學生的思想方面的正確引導，做好學生的思想政治教育工作。

2.3高校思想政治教育環境日趨復雜

自媒體的信息傳便捷快速，大學生身處這樣一個網絡信息時代，每天都會接受到各種不同的媒體聲音。相比于主媒體信息，自媒體信息無法對其進行監控，不能保證信息的真實性。大學生們可以隨意關注各種自媒體，對一些媒體的發布的消息不具有明辨是非的能力，從而導致相信謠言。由于自媒體平臺發布信息的良莠性特點，導致大學生接觸的信息的復雜性，對此，對高校的思想教育工作具有一定的影響，使得高校的思想政治教育環境變得更加復雜。

2.4對大學生正確價值觀的樹立正確的價值觀有影響

自媒體為為各種思想的傳播帶來了極大的便利性，大學生能夠隨時通過自媒體接受各種信息，并能夠自由參與到各種討論中來，接觸到各種不同的信息。大學階段是學生形成個人價值觀的關鍵階段，很容易受到各種觀點的影響，同時該階段的大學生不具備明辨是非的能力，很容易受到不良觀念的影響，形成不正確的價值觀。自媒體時代網絡信息的傳播，給大學生樹立正確的價值觀帶來的挑戰。

3.自媒體時代高校思想政治教育工作的對策

3.1造自謀體平臺，確保高校思想政治工作方式的多樣化

高校思想政治工作者們可以充分利用自媒體平臺，打造屬于高校自己的思想政治教育平臺，使高校思想政治工作方式向多元化發展，適應時代的發展。關于高校思想工作者們建立何種自媒體平臺，可以通過建立個人博客，教育者通過在博客上寫工作日志，在上面發布與思政教育有關的內容。也可以建立班級QQ群，以此為平臺開展學生教育與管理工作，同時課外可以通過此平臺與學生進行交流，及時掌握學生的思想動態，并對學生進行正確的思想引導。

3.2加強校園網絡輿情監控，凈化校園網絡育人環境挑戰

自媒體信息傳播的便捷性使得大學生能夠自由接收到各種信息。由于自媒體不像主媒體那樣具有監管機制，自媒體傳播的信息缺乏監管，從而導致有自媒體發布一些虛假信息，并很快被傳播開來。對此，高校需要對校園網絡進行嚴格監控，避免不良信息的傳播，被大學生所接觸。因此高校思想政治教育工作者需要對校園自媒體平臺加強監控力度，對其中出現的不良、消極、負面的信息要及時做出處理，確保大學生的思想健康發展。

自媒體時代給高校思想政治教育工作帶來了一定的挑戰，但同時也是一個機遇，對此，高校可以充分利用自媒體的優勢，對學生進行正確的思想政治教育工作，引導學生形成正確的人生觀、價值觀。