淺談電子通信類課程的教學改革與創新人才的培養

隨著世界多種信息產業的共同發展，電子通信在社會發展的每一個角落都有很大的影響力，這也要求電子通信技術在科技的進步中要不斷的更新換代。我國很多人都在研究怎么樣才能把高校畢業生的就業機會增多，怎么樣才能解決畢業生就業難的問題。電子通信技術在我國如雨后春筍一般迅速發展起來，所以高校要對學習這方面專業的學生加大知識能力的學習力度，研究該專業的人才培養計劃成為教學中最重要的任務。

在我國電子通信行業的快速發展過程中，電子通信類專業的課程學習、實踐操都有很多的問題和漏洞。第一，學生學習的課本知識太過于理論，很少有實驗操作的部分出現，這樣就導致課堂教學死板，學生沒有興趣學習這些理論知識；第二，學生在課本學到的知識已經遠遠落后于當今電子信息技術發展的潮流趨勢，所以學生不喜歡照著課本去學習理論知識，對電子信息類課本中一些過于復雜的理論知識根本無法理解，不能把這些理論知識很好地運用在實際操作中；第三，對現代電子通信技術的發展趨勢了解不夠深入徹底，這樣的結果就是電子通信專業的學生在大學畢業以后找不到工作。所以，各大高校要對在電子信息技術專業的教學過程進行思考和研究，怎么樣才能解決電子通信類課程出現的各種問題，在教學過程中要采用一些新的教學方法，引導學生更好的掌握知識，提高動手能力。

一、在教學過程中對電子通信類課程采取新的教學方法和措施

1、在電子信息課程中要增加最新技術的知識引用

高校為了加強學生的素質教育，培養和開發學生的創新意識以及動手能力，在電子通信類課程教學的過程中我們要采取一系列的措施來提高學生各方面的能力。在電子信息技術的課程中增加和現代社會發展有關的內容可以讓學生和社會之間產生聯系、完善知識體系和操作動手實踐這三個方面有效地聯系在一起。在選擇現代通信內容課程教學任務的時候，應該考慮到社會發展的最新技術要求以及社會就業招聘對人才的選擇，課程內容的正確選擇是改革能否順利進行的關鍵。根據高等院校對課堂教學的要求，除了要把課本中的內容傳授給學生，還要向學生講述大量和專業有關的知識、把社會中一些最新的科研成果通過演示講解給學生。

2、在學生的作業中要加入和設計有關的實驗內容并且完成相應的論述

電子信息技術專業的任課教師在布置作業的時候不能單單只布置課本中基本知識的問答題，更多的是要加強學生的動手能力去完成一些實驗的練習作業，并且要以論文的形式進行實驗的總結論述。教師要根據學生論文的提交情況發現學生在實驗中存在的問題，并及時對這些問題做出處理，對那些實驗論文寫得特別優秀的學生進行探討，爭取從交談中發掘學生的潛力。讓學生以實驗論文這種方法提交作業內容，能進一步挖掘學生的創新意識以及可以幫助學生提高對于書本的認識，為以后畢業設計論文的提交和順利畢業奠定良好的基礎。

3、采用新的學生考試成績考核的方法對能力有更大的提升空間

我國高校在改革的過程中可以模仿國外一些名校的考核方法，我國高校在電子通信類課程中對學生學習成績的考核，應該采用多樣化的考核方法，讓學生的作業大多數以論文的形式上交，也可以加入學生自己的想法，對于學生來講，都會通過死記硬背的方法把課本中的基礎知識記住，這樣就可以快速的掌握電子信息技術的基礎知識的內容，但是這樣的學習方法對學生掌握新技術以及最新科技成果的了解都起不到良好的作用，對高校培養學生的創新能力沒有一點幫助作用。

二、對培養社會需要的創新型人才提出幾點建議

現代的高校有三種功能，即對于社會崗位的需要培養優秀的人才、對于學術的研究探討以及為社會提供公共的服務活動；也有四種功能的說法以及多功能的說法。但是不管我國的高校隨著社會的發展和教育的改革產生多少種功能，為社會培養技術型人才一直是高校教育工作的目的。普通高等學校在培養學生學習研究的過程中要從社會需要招聘人才這個方向出發，自主學習的意識越來越強，對于很多方面的能力都得到了一定的改進，最為重要的是要培養社會需要的技術人才。通過調查電子通信類大學生在學習期間的學習任務以及步入社會以后所需要做的工作等因素，提出了很多的建議：1在電子信息專業的學習過程中，任課教師要正確地引導學生去學習專業知識，加強學生對學習這類專業課程的學習興趣，最重要的引導工作是在新生剛報到時候，輔導員要做好學生入學以后的教育工作，為四年的大學生活打下堅實穩固的基礎。2給學生充足的自由發展時間，讓學生按照自己的理想和個性自行發展優勢，要努力培養學生的學習興趣，這為以后學生走向工作崗位埋下伏筆。要在學習過程中讓學生盡可能地發揮自己的愛好特長，充實自己的大學生活。3把培養學生各方面的能力放在教學工作的首位，教師要去鼓勵學生進行自主創新。高等院校是為社會輸送人才，讓學生各方面都成長的地方。要進一步完善我國高等院校的考試制度的規定，這樣就可以有效地遏制學生在考試中作弊的現象發生。很多大學生有著不同于其他人的智力水平或者創新意識，學校就要特殊培養這種人才并給予相應的政策。

三、結束語

大學是學生成長的搖籃，也是為社會輸送人才的最高學府，隨著我國教育制度的改革，對培養學生也有了更高的要求。本文就電子通信類課程的學習情況出現的問題，提出有關教學改革的幾點建議，加強學生的動手能力，對培養高技術人才有很大的幫助。