多元文化背景下影響大學生思想的問題及原因

經濟全球化的發展帶來了形式多樣化的經濟形勢，與此同時也帶來了多樣化的文化價值觀。不同的文化價值和意識相互影響就在一定程度上對大學生的思想發展有一定的作用。本文先闡述了在多元文化背景下大學生思想存在問題，接著分析了大學生思想存在問題的原因，以便更有針對性的提升大學生的思想教育理念。

隨著社會經濟的發展，我國文化的多元化已經成為一種明顯的社會現象。當前的大學生在成長過程中受到了多方面的影響，主要表現為大學生在自身發展過程中有遇到各種各樣的機遇和挑戰，另外加之大學生在成長過程中也會出現一些浮躁和焦慮的心理，這樣就會導致學生的價值觀會受到一定的侵襲。為此，在多元文化背景下解決大學生在成長過程中遇到的思想問題是亟待解決的現實問題。

1. 大學生思想存在的問題

1.1缺乏道德信念

大學生當前是處在比較活躍的發展時期，學生不僅是在思維上還是在感知上對新的事物都比較感興趣，在當前社會發展越來越多的信息化以及全球化，大學生往往在自身的價值理念上以及行為上都有自己的一些看法，加之受到外界社會的發展影響，學生的價值理念就會受到一定的沖擊，使得學生原本的價值觀念產生一定的歪曲。為此，學生在行為上以及思想上可能就會出現一定的盲從。

1.2自我為中心

現今的大學生往往是家中的寶貝，在過于呵護的家庭氛圍中長大，學生往往就會養成自我為中心的意識，在與別人共處時，不能很好的體會別人的感受，也不愿意聽從別人的安排，做任何事情都是按照自己的意愿，當在生活中遇到困難時就會一蹶不振，在團隊學習中也沒有相應的集體意識。大學生在多元化文化背景的影響下，更加注重自身個性的發展，這無疑就影響了對學生正確價值觀念的塑造。

1.3道德價值存在偏離。

大學生在初次接觸新鮮事物時，會根據自身的道德體系進行判斷其利弊，但是由于一些事物的發展具有一定的流行趨勢，大學生原本認為是錯誤的事情由于其大眾化而使得學生的價值觀念出現了一定的混淆。在學校教學中讓學生學習傳統的價值觀念時，學生就會嗤之以鼻，認為當今的社會已經不需要這些老套的價值觀念，也就不利于學生正確價值觀念的塑造。 1.4利益化傾向

大學生在大的社會群體中屬于最有活力的群體，這部分群體在價值傾向上是積極向上的，但是也存在一些利益化傾向的現象，有些大學生視金錢為一切，認為只要有錢就能得到自己想要的一切，喜歡每天紅燈酒綠的生活，認為傳統的艱苦樸素的生活跟自己是沒有關系的，這些現象就嚴重影響了學生價值發展的塑造。

2. 大學生思想存在問題的原因

2.1 全球化趨勢的影響

隨著我國經濟的發展以及改革開放的不斷拓展，都使得我國在各個方面取得了不斷的發展，但是在看到發展帶來益處的同時，也要看到其帶來的不利的因素。全球化的趨勢也帶來了外國的一些風俗習慣和一些價值觀念等，這些在一定程度上對我國傳統的生活習慣產生了一定的沖擊，為此，如何在全球化趨勢下讓大學生保持原本有的價值觀念具有重要的意義。

2.2不良信息的誘導

隨著人類社會的發展，信息化、時代化越來越成為時代發展的潮流，信息化的發展使得人們之間的交流越來越便利，也在一定程度上改變著人們的生活，豐富的信息開闊了大學生的視野。尤其是對新事物接受比較快的大學生來說，信息化的發展使得學生在認知方面以及思想方面都發生了一定的變化，信息化的方式不僅是大學生獲取知識的重要途徑，也是學生在平時生活中不可或缺的娛樂方式。但是，信息化給學生帶來便利化的同時，也給大學生的生活造成了一定的干擾，一些大學生沉迷于網絡上不良的信息，特別是一些不健康的信息，更有甚者在其中已經迷失了自我，嚴重影響到了自身的生活，學生也就不能很好的塑造自身的價值觀。

2.3社會不良因素

在社會的發展中存在著很多不利于社會發展的思想，這些思想的存在不僅不利于社會的發展，影響社會和諧，也不利于對大學生價值觀念的培養。在社會發展中存在嚴重的享樂主義、拜金主義，腐敗現象也比較嚴重，這些現象在潛移默化中嚴重影響了大學生思想價值觀念的發展。

2.4教育理念有待更新

在當今學校教育中都比較重視對學生知識內容的教授，但是對道德方面的教育并不是那么重視，在學校教育中德育方面的教材都成為一紙空文，即使是給學生講授德育方面的內容，但是也僅僅是按照教材內容上空洞的進行講解，缺乏現實生活中的一些例子，也就不利于對大學生思想價值觀念的培養

3.結語

隨著社會的發展多元文化的發展是不可避免的趨勢，也在一定程度上嚴重影響了大學生思想價值觀念的培養，為此，如何在多元化的文化背景中更好對學生進行思想政治教育，讓學生樹立正確的價值觀，是學校教育中亟待解決的問題。這就需要在學校教育中能夠深層次的分析大學生思想教育方面的問題以及存在的原因，才能夠從真正意義上解決現存的問題，從而更好的促進大學生的發展。