《職業技能鑒定初、中級考核試題庫》項目的應用研究

摘 "要：職業技能鑒定是一項基于職業技能水平的考核活動，屬于標準參照型考試。它是由考試考核機構對勞動者從事某種職業所應掌握的技術理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。為了深化培訓教學改革，推動職業技能鑒定實行自動化、無紙化考核制度，不斷提高人才培養質量，特制定本試題庫（試卷庫）項目的應用研究。

關鍵詞：職業技能鑒定;理論知識;實際操作能力

職業技能鑒定考試是整個教學職業培訓過程中的重要環節，隨著計算機科學的迅速發展和廣泛運用，利用計算機建立試題庫，實現計算機自動選題組卷，是實現考試規范化、科學化的重要措施。

職業技能鑒定的主要內容包括：職業知識、操作技能和職業道德三個方面。這些內容是依據國家職業（技能）標準、職業技能鑒定規范（即考試大綱）和相應教材來確定的，并通過編制試卷來進行鑒定考核。職業知識要求考試一般采用筆試，操作技能要求考核一般采用現場操作加工典型工件、生產作業項目、模擬操作等方式進行。

從國外研究現狀來看，在職業技術教育中實行職業資格認證，國際上已經是一種比較成熟的習慣做法。

英國早在1986年就在全國各類企業中推行國家職業資格證書制度。德國職業教育的“雙證”一體化，實現了“職業資格證書與教育學歷證書的集成模式”的動態勾通。澳大利亞的職業技術和繼續教育TAFE（Technical And Further Education），搭建起高中、高職教育和高等教育之間的“立交橋”，使不同層次、不同形式的教育相互溝通、補充和交叉，形成具有梯次結構的教育網絡。

在目前的教育改革中，為職業技能鑒定考試組建試題庫，加強試題庫的建設與完善，對鑒定課程考試、教學方法的改革和提高教學質量以及實施素質教育等都具有十分重要的意義，主要體現在以下四個方面：

第一，提高考試的效度。

題庫可以對試題進行有效的保密，因為題庫量很大，組卷時按條件隨機組卷，猜題押寶命中概率很小。提高了試卷的保密程度，從而進一步提高了考試的效果，充分體現出考試的嚴肅性和公平性。

第二，促進課程考試方法改革。

對職業資格鑒定考核來說，根據教學特點和市場需求，強調的是動手能力和實踐能力，因此課程考試改革可從以下幾種模式入手：教考分離考試模式;理論聯系實際考試模式;實際操作水平考試模式。

第三，促進教學方法改革。

以試題庫的試題為導向，引導學生采取集體討論法或者自主授課法進行學習，不但可以促使學生進行獨立思考，而且更關鍵的是培養他們自主學習的能力。

第四，促進教師與學生共同提高。

教師事先無法預知考試的題目，這就使教師在教學過程中嚴格執行教學大綱，認真按教學計劃進行授課，給學生布置足額的作業，組織全面復習，從而促進教師不斷提高教學水平。

本試題庫系統具體需要實現的功能有以下幾個方面：

（1）職業資格鑒定考核試題錄入功能;

（2）職業資格鑒定考核題庫管理功能;

（3）職業資格鑒定考核自動組卷和試卷輸出功能;

（4）職業資格鑒定考核用戶管理功能。

職業技能鑒定初、中級考核試題庫項目的研究，將試題管理、試卷生成集為一體，最后的考核將以理論教學和實際操作考核相結合的方式，將大量的考核試題分為難、中、易三種類型，按照一定的比例隨機抽題。使得教師所教知識點更加的專業和廣泛，也使得考生的考核更加的公正客觀。

此項目研究需要解決的一些問題有幾個方面：關于職業技能鑒定初、中級考核試題的項目分析設計;關于職業技能鑒定初、中級考核試題題庫的建立管理;以及關于職業技能鑒定初、中級考核試題后臺維護。

職業資格證書制度是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。本系統的研究主要就是針對參加國家職業資格鑒定技能的學員而設計的考核。教師的教授根據教學大綱以及大量的理論考核試題和實踐考核試題來講解，學員考核時，由題庫隨機抽題，真正做到公正、客觀。

從各個因素考慮，職業技能鑒定試題庫項目的研究結合實際應用。沒有花哨的功能做秀，完全滿足用戶需求。是學校、企業、培訓機構最明智的選擇。

參考文獻：

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