關(guān)于中學(xué)生家庭教育的思考

摘 要：中學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，無論是心理健康教育，還是知識(shí)教育都相當(dāng)重要，關(guān)乎其未來的發(fā)展。而從教育的角度上，家長(zhǎng)和老師發(fā)揮的作用同等重要，甚至家庭教育對(duì)學(xué)生的性格養(yǎng)成和品質(zhì)培養(yǎng)要更加重要。因此，關(guān)注中學(xué)生家庭教育是關(guān)鍵性的一步，也是培養(yǎng)合格人才，甚至成為合格人才的基本要求。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；家庭教育；家長(zhǎng)會(huì)；交流；家訪；品質(zhì)

好的家庭環(huán)境對(duì)孩子非常重要，家庭教育更是關(guān)鍵。很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，送孩子上學(xué)就是將孩子全權(quán)委托給學(xué)校，自己只負(fù)責(zé)孩子的生活。其實(shí)不然，家長(zhǎng)是學(xué)生最親的老師，是對(duì)他們影響最大的人。而且家庭環(huán)境的好壞還會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)情況。家庭教育是潛移默化的影響，是家長(zhǎng)送給孩子未來最好的禮物。家庭教育應(yīng)該注意平等、親情、責(zé)任、榜樣、力量等，從情感教育深入生活影響，給學(xué)生最適合的良好環(huán)境。

一、家長(zhǎng)要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生

家長(zhǎng)的日常行為對(duì)學(xué)生的影響力很大，特別是在中學(xué)以前的階段，孩子的模仿能力很強(qiáng)。而在中學(xué)階段，學(xué)生正處于心理發(fā)展的叛逆時(shí)期，語言教育或是強(qiáng)壓教育只會(huì)激起學(xué)生的反感，進(jìn)而導(dǎo)致叛逆。這個(gè)時(shí)期的家庭教育更加重視父母行為的影響力，從自身做起，用實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生。例如，家庭教育中重視閱讀的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好讀書的習(xí)慣。如果是父母在客廳看電視或者打游戲，而要求孩子去臥室看書，往往會(huì)產(chǎn)生不平衡的心態(tài)。即使父母告訴孩子，長(zhǎng)大之后就可以看電視了，這也降低了“活到老，學(xué)到老”的說服力。此時(shí)，父母就要參與到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來，父母中一個(gè)人可以做家務(wù)，另外一個(gè)可以學(xué)習(xí)與工作相關(guān)或者是閱讀自己喜歡的書籍?？傊?，在孩子學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該減少家里的噪音，陪孩子一起學(xué)習(xí)。另外，在平時(shí)多討論一些時(shí)事政治，從專業(yè)的角度評(píng)論一二，能給孩子帶來很好的影響，奠定他們的愛國(guó)情節(jié)，也有利于政治、語文的教學(xué)等。

從性格影響來說，父母應(yīng)該做到和善待人，和他人接觸時(shí)，特別當(dāng)著孩子的面，要做到親善而有原則，不貪小便宜。只有從自身做起，才能樹立一個(gè)好的榜樣，家庭教育就是這樣的“無聲無息”，卻又充滿力量。

二、學(xué)校要組織家訪，監(jiān)督和幫助家庭教育

教師對(duì)學(xué)生的家庭教育也負(fù)有很大的責(zé)任，因?yàn)楦改府吘箤⑤^多的精力放在工作當(dāng)中，對(duì)教育的研究并不深刻，在一些細(xì)節(jié)上并不注意。而老師有一定的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生在校情況也比較熟悉，因此，增加家訪次數(shù)，和父母深層次討論學(xué)生，有利于提高家庭教育質(zhì)量，有助于學(xué)生成長(zhǎng)。

三、組織家庭活動(dòng)，加深學(xué)生家庭觀念

組織家庭活動(dòng)是建立一個(gè)家庭的傳統(tǒng)，塑造一個(gè)好的習(xí)慣，也同時(shí)給家庭生活帶來快樂，讓家庭教育更有意義。組織家庭活動(dòng)，可以選擇家庭成員都比較擅長(zhǎng)的事情，例如打羽毛球，每周一次的羽毛球活動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，還可以加強(qiáng)內(nèi)心的承受力，了解成敗的意義等；再比如唱歌，既可以鍛煉樂感，又可以抒發(fā)內(nèi)心的不悅，提供了一個(gè)釋放心情的途徑，也是父母和孩子增進(jìn)感情的方式之一。

四、家長(zhǎng)要與孩子溝通，才能產(chǎn)生理解

在教育中發(fā)現(xiàn)，不少孩子抱怨父母不聽他們說話，而很多父母也表示，孩子不聽他們教育。其實(shí)“聽與不聽”是一個(gè)相互的過程，父母既不能只要求孩子聽自己的話，這個(gè)過程父母就有了聽孩子表達(dá)的義務(wù)，而這就是交流的關(guān)鍵。畢竟父母和孩子相差二十多年，是有代溝的兩代人，如果沒有恰當(dāng)?shù)慕涣?，很難了解彼此的想法?？赡茉臼呛靡?，卻會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。家長(zhǎng)要和孩子溝通，可以在平時(shí)，多聽他們講在學(xué)校發(fā)生的事情。如果是比較內(nèi)向的孩子，就主動(dòng)講自己小時(shí)候的事情，從而引導(dǎo)他們的生活趣事?；蛘甙l(fā)現(xiàn)孩子有不高興的事情，也可以講自己在上學(xué)時(shí)遇到的問題，旁敲側(cè)擊地給學(xué)生好的意見。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子發(fā)現(xiàn)父母的這些智慧，自然會(huì)向自己“求教”。如果父母和孩子之間不好意思當(dāng)面表達(dá)一些思想，可以建立一個(gè)郵件箱，有什么想法不好意思表達(dá)時(shí)，可以寫封有趣的信，表達(dá)意見，也傳遞情感。目前，孩子都有自己的通信交流工具，QQ、微信等，家長(zhǎng)也可用此跟孩子交流，講一些平時(shí)不方便說的話。時(shí)代在進(jìn)步，交流方式也要更新。但是最好的交流是面對(duì)面的，在情感奠定好了之后，還是要選擇最初的交流方式。

總之，中學(xué)生的家庭教育關(guān)乎他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更是父母、孩子情感的絕對(duì)性的基礎(chǔ)。要合理利用身邊的一切，多交流便會(huì)少矛盾，多溝通便能多理解。父母更要以身作則，成為理論的踐行者，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。

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