高校大學(xué)生對(duì)參與電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知度分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）10-000-01

摘 要 本文就高校大學(xué)生日常參與電子競(jìng)技活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法從他們參與電子競(jìng)技活動(dòng)的認(rèn)知度進(jìn)行分析研究，結(jié)果得出贛南師范學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)電子競(jìng)技的認(rèn)識(shí)還不夠、游戲的項(xiàng)目以團(tuán)隊(duì)合作的對(duì)戰(zhàn)型為主、電子競(jìng)技活動(dòng)的場(chǎng)所以網(wǎng)吧和寢室為主、參加電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)有偏差等結(jié)論。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 電子競(jìng)技 認(rèn)知

一、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的背景與現(xiàn)狀

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是從電子游戲中脫胎而出的，它是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代高速發(fā)展和國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)蓬勃興起背景下結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與體育運(yùn)動(dòng)兩者特征的產(chǎn)物。一方面，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)擁有體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技、對(duì)抗、公平等特征，另一方面也擁有網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)的虛擬性和娛樂(lè)性，因此可以把電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)看作是虛擬化的體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，其將兩者的特點(diǎn)完美結(jié)合，既超出了傳統(tǒng)的體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，也不同于一般的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在我國(guó)的逐漸發(fā)展成熟，參與電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)既能夠讓參與者從中體會(huì)到愉悅之感，也能讓人掌握更多的信息技術(shù)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展還不是很久，尚處于初級(jí)階段，在發(fā)展空間上還有巨大的潛力，從發(fā)展勢(shì)態(tài)上看，電子競(jìng)技活動(dòng)的規(guī)模、比賽數(shù)量、參與人群、競(jìng)技類(lèi)型等都在不斷的增加，其中參與該運(yùn)動(dòng)的主要人群集中在青少年，國(guó)內(nèi)的一些電競(jìng)俱樂(lè)部也越做越大，有的甚至在國(guó)際上也獲得了很高的知名度，一些國(guó)際企業(yè)也紛紛對(duì)該行業(yè)加以贊助，這些都充分說(shuō)明了我國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)廣大的前景與發(fā)展?jié)摿ΑＵ矫妫槍?duì)日益壯大的電競(jìng)運(yùn)動(dòng)行業(yè)，出臺(tái)了《全國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理規(guī)定》和《全國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)裁判員管理辦法》等制度文件，讓我國(guó)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在發(fā)展中擁有了有力的保障，這也反映了國(guó)家對(duì)該行業(yè)的支持。大學(xué)生、知識(shí)青年等具有較高知識(shí)水平的人群是電子競(jìng)技活動(dòng)參與的主力軍，一方面，大學(xué)生等人群青春朝氣、前衛(wèi)潮流的特點(diǎn)跟新生電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)正相符合，另一方面電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是大學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，大學(xué)生參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)打造良好的社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造積極的校園生活以及促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展都是有正面作用的。

二、學(xué)生對(duì)電子競(jìng)技活動(dòng)的認(rèn)知分析

人們從事某件事情或者運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始就是從對(duì)這件事情的認(rèn)知開(kāi)始的，經(jīng)調(diào)查，我們可以看出對(duì)電子競(jìng)技的運(yùn)動(dòng)上，男生和女生是有差別的。在知道電子競(jìng)技這一項(xiàng)上男生百分比為46.7%，而女生占了36.3%，從總體來(lái)講男女生知道電子競(jìng)技的都在50%以下，認(rèn)知度還是比較低的。在區(qū)分電子競(jìng)技和電子游戲這一項(xiàng)上，男女分別比率為12.3%和9.1%，這也是幾個(gè)選項(xiàng)之中認(rèn)知度最低的一個(gè)，說(shuō)明要想分清楚二者還是有一定難度的。同時(shí)也反映出了，學(xué)生對(duì)電子競(jìng)技還停留在電子游戲這一層面，對(duì)二者的本質(zhì)還把握不夠。在知道電競(jìng)和喜歡電競(jìng)兩項(xiàng)比較中，后者比前者只有稍微的減少，人數(shù)分別為34∶31和8∶4，比例為46.7∶42.4和36.3∶18.1，這也說(shuō)明了大部分知道電子競(jìng)技的人都是喜歡玩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力和吸引力還是有的，只是由于不為太多的人所知才導(dǎo)致認(rèn)知度和參加度不高。從上面的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，反映了學(xué)校在電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)方面知識(shí)的普及度和關(guān)注度不夠，學(xué)生獲得相關(guān)知識(shí)的渠道和方法還不成熟。

當(dāng)前，阻礙高校學(xué)生電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)方面發(fā)展的主要原因就是對(duì)電子競(jìng)技的認(rèn)知度不夠，他們很多都會(huì)把電子競(jìng)技跟電子游戲等同起來(lái)，調(diào)查顯示，參與調(diào)查的很多人都認(rèn)為參與電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)就是玩電子游戲，在調(diào)查中，大多數(shù)人都對(duì)電腦游戲不陌生，在他們的思想深處就把電子游戲容易讓人沉迷的特點(diǎn)加到電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，尤其是新聞上或者生活中很多學(xué)生沉迷于電子游戲的例子被報(bào)道之后，不論是學(xué)生還是老師都對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)表示反感，這種認(rèn)知上的錯(cuò)誤反映了學(xué)生這方面的理論基礎(chǔ)不夠，從而就影響了電子競(jìng)技健康的發(fā)展。電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)之所以被很多青年人喜歡，主要在于它把現(xiàn)實(shí)的體育運(yùn)動(dòng)虛擬化，把網(wǎng)絡(luò)世界和體育競(jìng)技結(jié)合起來(lái)，讓人體會(huì)到了不一樣的感受。和傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)相比較，電子競(jìng)技不僅需要參與者的體智力，還要考察參與者的團(tuán)隊(duì)能力、思維能力以及反應(yīng)力，其正面作用是不容忽視的。因此，學(xué)生應(yīng)該重新擺正對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，把電子競(jìng)技和電子游戲相區(qū)分，充分利用電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)，從心里真正的去接受這項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，讓該運(yùn)動(dòng)在我國(guó)不斷發(fā)展壯大。

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