談新形勢下高校籃球教學改革的思路

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）10-000-01

摘 要：籃球作為一項團隊競技類運動越來越受到大眾的喜愛，普及率也越來越高，更成為了高校學生參與度極高的運動之一。高校的籃球教學一直都有其自己的特點，但在新的發展形勢下，急需改變傳統的教學思路和方式，用更科學合理的理念去指引和完成籃球教學活動。本文在籃球教學現狀分析的基礎之上，提出幾點籃球教學改革中存在的問題以及新形勢下改革的思路，希望能對相關的研究有所啟發。

關鍵詞 籃球運動 教學改革 高校 新形勢

籃球運動起源于美國，由奈史密斯博士于1891年發明，之后籃球成為了奧運會的正式比賽項目，并逐漸傳向了全世界。籃球是一項集對抗性，趣味性，健身性和觀賞性于一體的集體運動，參與人數不算太多，使每個人都能在籃球運動中體會到競技體育的魅力所在。美國的男子籃球職業聯賽（NBA）作為全世界最高水平的籃球聯賽被推廣到了全世界觀眾的面前，也極大推動了我國群眾參與籃球的積極性和熱情。當下，高校籃球教學越來越成為體育教學的重要部分，但在調查中不難發現，我國高校籃球教學的現狀不容樂觀，學生對于上課的積極性差，熱情度不高，很難起到培養學生良好運動習慣的效果，也無法對學生綜合素質的提高有太大的幫助。所以，籃球的教學活動急需改革，需要轉變發展思想，適應當前形勢，使學生真正愛上籃球并從中受益。

一、高校籃球教學現狀及問題

（一）教學思想落后

高校的籃球教學多以老師課堂講解，示范居多，且多以規則介紹和技術戰術教學為主，先不說學生能否很好的接受，其課堂娛樂性和趣味性就非常的低，很難調動學生的積極性。這與教學的目標和出發點有很大的關系，現代教學更加強調“終生體育”，“素質教育”和“健康第一”，教學的一大目標是要培養學生對籃球運動的興趣，引導學生養成運動的習慣為其終生的運動打下基礎。但是以技術、戰術講解為主的教學過于枯燥，很難引起學生的興趣，甚至使學生產生抵抗情緒，這都是有違教學初衷的。

（二）教學內容落后

高校的籃球課課時本來就很少，課堂內容又枯燥乏味，且所授內容有限，學生可能只是在重復接球、運球、投籃、上籃等基礎的動作，無法了解到與籃球相關的知識，更難以形成系統的對籃球這項運動的認識，也很難提高學生對這項運動的關注度，不利于其綜合素質的提高。

（三）教師教學水平有待增強

高校籃球教師的教學水平參差不齊，尤其是在新形勢下，教學改革勢在必行，傳統的教學模式和教學內容已經無法滿足現代教學的需要，老師應該加強教學能力，不斷提高自己的業務水平，不斷學習，完善自我，更新自己的教學理念和教學方法，才能在有限的課堂中“打動”學生，培養出學生對籃球這項運動的熱愛。

（四）教學方式沒有新意

大部分籃球課堂的教學都缺乏新意，形式單一，學生不想學，影響了教學效率和質量，急需要做出改革和創新。

二、高校籃球教學改革思路

首先，要轉變教學思想。當下，我們強調的是素質教育，加強學生基本技能培養，培養學生的開拓精神和創造能力，提高學生的綜合素質，拓寬學生的興趣愛好做到全面發展的教育思想已逐漸成為我國當前高等教育的主導思想。對于籃球教學來說，我們應該以快樂體育為主題，給學生帶來娛樂性強的運動課程，促進學生的身心和諧，以終身體育為方向，引導學生做到全面發展。更加強調健康和快樂，弱化專業技能技術的傳授，增強普及性和娛樂性，帶領更多的人加入籃球運動當中，從而促進更多學生的身心健康。

其次，要努力更新教學內容。興趣是學生從事體育運動和體育鍛煉的根本動力，是學生能堅持不懈投入運動的一個重要心理因素。教師應該從這方面出發，改善以往的教學內容，使授課內容豐富多元起來。比如可以講解籃球的發展史，關于籃球的故事，運動保護與傷病的預防處置，當今世界籃球的發展現狀和發展趨勢，街頭籃球的特點與發展等等。從多個方面講解與籃球有關的內容，融入籃球文化，一定可以增強課堂趣味性，引起學生的興趣，開拓學生的眼界，使學生感受到籃球的魅力。

還有就是要積極改進教學方式，正所謂“變則通，通則久”，不斷做出改變才能做得更好，使教學更有效率。打破原有的傳授型教學模式，向引導型課堂轉變，因為每個學生的情況、興趣、接受程度都不一樣，故要做到因材施教，合理引導，保證每個學生都能從課堂中受益。在教學當中，可以對學生分組，各組按照興趣進行學習，也可以組織各組學生進行比賽對抗。還可以在教學中引入街頭籃球的元素，幫助學生接觸到更多的籃球文化。

三、結語

在素質教育不斷推行的背景下，體育教學需要不斷的改革，籃球教學的改革作為一個研究的方向具有很強的代表性。本文通過對相關問題的討論，提出了一些改革的思路和建議，也希望各高校的籃球教學能不斷前進，幫助學生提高綜合素質的同時培養其對籃球的喜愛，通過籃球這項運動使更多的人受益終生。

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